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PLANO DE AULA

Jata, 20 de janeiro de 2016


ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
Professora: Livercina Knia
Turma: 2 ano A

Turno: vespertino

Orao: Espontnea a ser realizada no ptio, coletivamente.

Acolhida: dinmica de apresentao


Eu sou. e voc, quem ?
Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todos os alunos esto sendo vistos
pelos demais colegas.
Combinar com os alunos para que lado a roda ir girar.
O professor inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: Eu sou
Livercina Knia, e voc quem ? Eu sou Antnio, e voc, quem ?

Leitura Deleite: A princesa Maribel de Patacra & Javier Solchaga Escrever o nome da
histria no quadro e perguntar quem consegue ler, explorar o ttulo e a capa do livro
perguntando se sabem o que faz uma princesa e se imaginam o que a princesa Maribel
gosta de fazer, logo em seguida ir fazendo a leitura da histria fazendo pausas para que
os alunos possam contemplar cenrio, enredo e objetos que pertencem a princesa, ao final
perguntar o que acharam da histria ouvida.

Atividades rotineiras: chamada, pauta, calendrio, alfabeto, ajudante do dia, explorao


dos cartazes da sala, contagem dos alunos.

Objetivos: elaborar as regras de convivncia, reconhecer o prprio nome e o de alguns


colegas, pintar e organizar as aberturas dos cadernos de atividades.

Contedos: regras de convivncia, nome prprio e dos colegas, pintura de desenhos.

Desenvolvimento:

Em conversa informal explicar a importncia das regras para que todos possam viver
em sociedade, justificar que ningum nasceu para viver sozinho e por isso estamos vivendo
em grupo, fazer levantamento de alguns itens importantes para o bom desenvolvimento do
grupo, perguntar se concordam em: falar baixo e um de casa vez, no falar palavras feias,
fazer as atividades sem reclamar, respeitar o colega.... Anotar os combinados e,
posteriormente, fazer o cartaz.

Logo aps, perguntar o nome dos alunos e escrever, aleatoriamente, no quadro. Depois
pedir que cada aluno v at o quadro e procure identificar seu nome e faa um crculo em
torno do mesmo. Separar, coletivamente, em duas listas os nomes de alguns meninos e
meninas fazendo a explorao quantidade de letras, iniciais do nome.

Concluir as atividades do dia conversando com os alunos sobre a importncia de manter


os materiais escolares sempre em ordem e bem organizados, entregar a capa do caderno de
atividades de sala e orientar a pint-la e colocar o prprio nome.

Encerrar a aula com uma orao de agradecimento

Observaes:
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Avaliao:
A avaliao ser realizada por meio da atividade proposta neste plano e observao e avaliao
continua.
Encerramento: Os alunos sairo em fila de forma organizada e sem tumultuo.

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