jose clavdine’ lombardi (organizador| TEMAS DE PESQUISA EM EDUCACAO COLEGAO EDUCAGAG CONTEMPORANEA » “ZUnC teee ee SuMARIo ogra “lon Crudings Lombard PARTE £ Ea ipl entrees FORMAGAO DE PROFESSORES, Coprgat © 2009 yaaa Aunts Atoraon ‘A Fayauacso 90 PsorEsion x4 SocizoADe Ba IMFO srw Dost Nestiesatsno 4 Fomcho os PROrESsonES fa 1 Bovencto lai 0 Bras! tne ashe mae ‘tne ae ee staat ‘Bsrv00 Tres Gormieuia Mucncurnst © A Foragho 20 PROFESCoR eevteday sono Guar {A Fonncto 00 Pronascon F 0 Exswo be MarewarickPARTE AVALIAGAO ESCOLAR Exruno Ui Da Arauscho Escouan & Avauscaa risa Mec: Parere m1 ENSINO SUPERIOR, Esrumo Uw UOnwensiosbe © Reseonsatnunsoe Scat [A Unvensimao sos Pataoionas on MooesaDe © bs Pos-Movesmnnoe "Esabite Montara de agar Perera PARTE Tv HISTORIA, POLITICA E EDUCACAO sren0 Uw Epucncko Trani: MHaracks vo weRcano sruvo Dove Eapo # Pout Eoseacionat owe is Sanjece sro Tas Inanatscrvanouse t Teassrensainor ‘Mart Césr Binhwc PARTEV HISTORIA, SOCIEDADE F EDUCACAD A Gonsouioagao 00 LinenaLsuo & A CoxsTRUGHo ms Toeotocta Bavexcrona Lesa x Br Exruve Dove Epveacto ¢ Poser: Aus REFUKOES Eimo Tats TENDENCIA! ba KoveacAo Wo Inlcn a0 Teaco Miva ra Constructo pe tam Socienabe was Dewaciaicn PARTE VI HISTORIA REGIONAL: CONTESTADO B EDUCAGAO Exo Ut Histon po Conrestapo: oearinane cin at Esry00 Dore A fFaara ob] Eoucacho Esco.an x4 Renika na CoxresranoESTUDO+D0IS EoucacAo E PositivismMo. ALGUMAS REFLEXOES Aintree et mane eens, ina pevapetivegabal ecaignteeterinnds, Asin po exe eo soe gual cabe ale pele tre Coma ste eis sodden Cmte pe de” pares a anuting pont sue “hh de prepara ov plsoveige eroomiu021¢ 37,79 Paalon be Sous rte ainda ita de sreens mre ni etn nerd eg haere ren212 ems oe veo 4 eousAcha feniseonurale" noe 1919 ‘Os concureos pos frem, a ese espa, wn exemple do ALGUMAS CONSIDERACOTS ACIRCA D0 POSITVISMO € SUA INFLUENCIA NA EDUCAGAO ARASI EIR Asgute Conte (1798-1857) & epoca nkadacom a Revoucto Pram Seas hava rome com ated muon salves Jo pore ‘e float posta Gaur de phosoptie postin. 1398) apes, ‘ee conteradorae« contra evolutionary de sun demarcne me Mle! eros (1854-1917 ¢ Raimundo Tease Mens (1855 Emile Lite, lexlturafo, (1601-1681) «Pere Laftite 11823 1909) orem dot dos pnepia acpi © saguore doug 4 Europa, Teixeira Mendes e Miguel Lemos, que antes diverpinm da Poitemin or asctem erica a aieto. erm alguns foie Saneio,mprininds elses enti orton2 oe esque eu soveaghg ‘pha de 1789 a elagoes pico sacinneesonomieas execs Tousoeau (1712-1778) exreveu aon mance pedaigicn em devi iniciarse pari das sensgice que stow primate cnt ‘mente dosaungo. por mesa docontate crm se prépiae cone Ay se iin pl ingame seen icin Cou tsienae ‘o.com propata pedagopica de Sena Constant para a cen2b rus os epauna aL EDLEACAD ‘each obra de Calling Primes lite de cose Marae! de nai ‘ementar paras ds pase profesnores rasa por Rs ares, pide coast ns ae plone Qu 9 stad, sens soaintrenac i engencasd usm le ret ‘trap einer rade ‘a'dewse por moda onansapte di evcala ede tabalne pee eo cmt ake do enaon seriags ene de ii cote ln ipo «psn és non ome {orem que oa on (ou foal dn rxlnde now so apenas ‘Grea indeponente dan erage eciprocte do howern «da REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ‘Chtno, A. (1886), Primers ges de cols. Manual dentine ‘iomener pars wee dos poss profeesres.Tadugae« asaatn: Cosi, MP. 1904. Ronan Catt intrat pica na ‘cots. 1894). Cour de philospie posta 5.0, Pain, Societe Posh, VE (883 Cove, A. {1859).Appel aux conseriur Pas, Era As. Costa, .¥. 1979). a monavie dep: momentos decision. 2 Lowy, M0987), As aventura de Kari Marz conta © Berto de NMénenhaason Mansemo «postion na secede conte Motos, 8.1913) Deiamim Constant Bsboce de uma apresacae ‘iri vida a ob funder a Repodica Yost lode Janeiro, Apstlace Poste do Beal, 120, Move. (1971 inetupo e npero Subeiie pare a Neti ‘deduce no Daa (1854-198) 2. Re de lene wo pen Pema, 1803). Comment Gertrude nant ses efs, Un esa enfants Alben Suisse Bd Caste Rove J-J (1979). mio ou de acct, 3. ed Se Poulo/Re