EL PAPEL DE LOS PADRES FRENTE A

LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Como menciona Mabel Condemarpin (2004) la familia debe ser, en primer lugar, un
grupo estable y consistente, con lmites claros, capaz de brindar al nio seguridad
para fortalecer su proceso. Adems, los parientes de un nio con dificultades de
aprendizaje deben ser personas capaces de aceptar dichas dificultades,
interesadas en conocerlas y dispuestas a intentar no exigirle por encima de sus
posibilidades en las reas que presenta mayor dificultad.
El apoyo que brindan los padres es tan importante que es gracias a ese apoyo que
disminuye la posibilidad de que los hijos presenten problemas emocionales.
El papel que desempeamos los padres frente a los problemas de aprendizaje de
nuestros nios consiste, en primera instancia, en conocerlos en todas sus reas de
desarrollo, preocuparnos por indagar en el colegio o el jardn acerca de su
desempeo y aprender a identificar si estn experimentando o no una dificultad de
aprendizaje.
Una vez que nos damos cuenta de que a nuestro hijo le sucede algo fuera de lo
normal en su proceso, nos corresponde tomar decisiones y buscar ayuda
profesional para obtener un acertado diagnstico, y de esta manera saber con
certeza cmo debemos proceder.
El trabajo que se lleva a cabo con los nios que presentan dificultades en el
aprendizaje, se debe realizar en equipo, es decir, que debe haber una accin
coordinada entre colegio, familia y equipo profesional, Adems, es importante que
tanto la familia como los docentes del colegio involucrados sigan las
recomendaciones del profesional encargado acerca de las actividades que pueden
hacerse en casa o en el aula, para ayudar al nio a superar con xito el proceso de
intervencin.