Вы находитесь на странице: 1из 28

ccc 



   u u u uu u u
u

u
! u V  V


á u u 
: ciencia que se ocupa de los seres vivos y de los fenómenos
vitales que se realizan en ellos. Es la ciencia encargada de los fenómenos
comunes que se realizan en los seres vivos

   u u
u


Su `nterpretar claramente el concepto de vida.


Su momprender la definición de los seres vivos.
Su áistinguir los seres bióticos de los sistemas no vivientes.

Æ

u u
u

1. 
u  
: Estudia los fenómenos vitales comunes a todos los seres vivos.
momprende:

Su   
: Estudia los tejidos y órganos, la forma y estructura de los
organismos en reposo. Es estudiada por la Morfología, que comprende
mitología, Histología y Organografía.
Su 
: Estudia los tejidos y órganos en funcionamiento. Es estudiada por
la Fisiología.
Su  
: Estudia la composición química de los seres vivos y las reacciones
químicas que ocurren dentro de ellos.
Su  
: Estudia los fenómenos físicos y las leyes que pueden ser aplicadas en
sus funciones vitales, es decir las leyes de la energía en su aplicación directa o
indirecta a los seres vivos.
Su  
: Estudia el origen y la evolución de los seres vivos en el tiempo y el
espacio. momprende la Ontogenia y la Filogenia.
Su 

: Estudia la clasificación de los organismos. Se divide a su vez en
Taxonomía y Biogeografía.
Su R
: Estudia las relaciones recíprocas entre el ser vivo y el medio
ambiente en que vive y también las relaciones entre seres vivos solamente.
Su   
: Estudia las leyes de la herencia y la variación genética en los seres
vivos, basándose en la acción de los genes.

2. 
u R  


: Estudia las diferencias y semejansas entre los diversos
organismos, clasificándolos.

Su ]
: Estudia a los animales o metazoos.
Su  
: Estudia a los vegetales o metafitos.
Su  
: Estudia al hombre u homo sapiens sapiens.
ccc  

   u u u uu u u
Su 
: Estudia a los microbios o protistas.


RR uáRuÆ ]  uáRuu  RÆu

La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de agrupación


diferentes. Esta agrupación u organización puede definirse en una escala de
organización que sigue de la siguiente manera de menor a mayor organización.

1.u 
: formado por electrones, protones y neutrones, que son las
distintas partículas que configuran el átomo.
2.u M uEs un átomo de cualquier elemento químico.
3.u 
: las moléculas consisten en la unión de diversos átomos diferentes:
dióxido de carbono (mO2), o biomoléculas (carbohidratos, proteínas, lípidos,
ácidos nucleicos)
4.u 
: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y
capacidad de autorreplicación.
5.u  
: las células se organizan en tejidos: epitelial, adiposo, nervioso, muscular.
6.u 

: los tejidos están estructuras en órganos: corazón, bazo, pulmones,
cerebro, etc.
7.u  u los órganos se estructuran en los diferentes aparatos: digestivos,
respiratorios, circulatorios, nerviosos.
8.u 
 : nivel de organización superior en el cual las células, tejidos,
órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización superior
como seres vivos: animales, plantas
9.u Ã
: los organismos de la misma especie se agrupan en determinado
número: parvada, jauría, cardumen
10.um
: es el conjunto de seres vivos de un lugar, por ejemplo, un
conjunto de poblaciones de seres vivos diferentes. Está formada por distintas
especies.
11.uR  
 la interacción de la comunidad biológica con el medio físico, con
una distribución espacial amplia.
12.u   
: es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que
comprenden el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera en
la que existe vida y que se sustenta sobre la litosfera.

2.u BIOMOLECULAS
Son compuestos orgánicos formados de mHONSP (carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno, azufre, fósforo) y otros elementos. monsisten en miles de átomos y se
ccc  

   u u u uu u u
denominan macromoléculas. áe estas muchas son polímeros que se producen al
enlazarse de pequeños monómeros.

Æ áÆ  uSirven como fuente de energía para las células. montienen mHO
en proporción aproximada de mH2O. áependiendo del número de moléculas se
dividen en:u
u

  son azúcares sencillos de una sola molécula.


 u u
Ribosa Azúcar de 5 carbonos y forma parte del ácido ribonucleico
(ARN)
áesoxirribosa Azúcar de 5 carbonos y forma parte del ácido
desoxirribonucleico (AáN)
Glucosa Azúcar de 6 carbonos y es la fuente principal de energía de las
células y precursor de otros compuestos como aminoácidos y
lípidos
Fructuosa Azúcar de 6 carbonos y es más dulce que la glucosa

Ejemplos de carbohidratos (murtis y Barnes, 2000)

á
  Son dos azúcares unidos mediante un enlace covalente glucosídico.
Tienen que ser hidrolizados para convertirse en sus monosacáridos constituyentes y
poder ser absorbidos por el organismo

á
 u u
Maltosa Formada por la unión de dos glucosas. Es el azúcar de la malta
Sacarosa O azúcar común, formada una glucosa y fructuosa. Producida por
la remolacha azucarera y caña de azúcar
Lactosa Azúcar de la leche, es la unión de glucosa y galactosa. La lactosa
debe ser hidrolizada por la lactasa intestina, enzima abundante en
los lactantes y tiende a desaparecer en la edad adulta

Ã
  son los más abundantes, son unidades repetidas de azúcares
simples, por lo general glucosa. Sirven principalmente como fuentes de reserva
ccc  

   u u u uu u u

Ã
 u u
Almidón áe almacenamiento en las plantas y es polímero de subunidades
de glucosa. muando la planta necesita energía hidroliza el almidón
y libera unidades de glucosa. El almidón puede hidrolizarse por la
alfa-amilasa, una enzima presente en la saliva y el jugo
pancreático
Glucógeno Forma en que se almacena la glucosa en el tejido animal se
encuentra sobre todo en hígado y músculo
melulosa morresponde aproximadamente el 50 % o más de los átomos de
carbono de las plantas. masi la mitad de la madera es celulosa, y
el algodón contiene al menos 90 % de celulosa.
Quitina Elemento orgánico principal en el exoesqueleto de los insectos y
crustáceos

Ãá  Son un grupo heterogéneo, formados de mHO, poseen consistencia o


grasosa e insolubles en agua. momponentes estructurales de membrana y
depósitos de reserva del metabolismo. En soluciones de hidróxido de sodio
(NaOH) e hidróxido de potasio (KOH) se convierten en jabones. Se clasifican en:


   pigmentos vegetales rojizos y amarillentos que forman parte de las
células de todas las plantas, su función es importante en la fotosíntesis.

Ejemplo. El desdoblamiento a la mitad de una molécula del pigmento vegetal


amarillento beta- caroteno da origen a una molécula de la vitamina A o retinol.

  : Son los más abundantes y sencillos. Son los componentes principales
de depósito graso de reserva. Se clasifican a su vez en:

Ácidos grasos saturados montienen el número máximo posible de átomos de


hidrógeno. Sólidos a temperatura ambiente: La
mantequilla y la grasa animal
Ácidos grasos insaturados Tienen algunos átomos de carbono unidos por
enlaces dobles entre sí y no del todo saturados por
hidrógeno. Líquidos a temperatura ambiente:
Aceites
Ácidos grasos poli monsiderados ácidos grasos esenciales,
insaturados imprescindibles en la formación de membranas
celulares, el organismo es incapaz de sintetizarlos y
deben ser aportados por la dieta. El ácido linoléico
(omega 6) se encuentra sobre todo en el aceite de
maíz y girasol, y el ácido linoléico (omega 3) en el
aceite de soya
ccc  

   u u u uu u u
    También llamados lípidos anfipáticos, tienen carga negativa y son
elementos estructurales que forman las membranas celulares. Son sólidos de
aspecto cereo. Nunca se almacenan en gran cantidad. EJEMPLOS:
-u Esfingomielina: participa en las células nerviosas
-u merebrosidos: recubren las células del cerebro
-u Gangliosidos: se encuentran en la materia gris, receptores nerviosos


: mubierta protectora de la piel, pelo, plumas, en hojas y frutos

R  u átomos de carbono dispuestos en cuatro anillos enlazados, de


importancia biológica está el mOLESTEROL
molesterol: momponente de los tejidos animales y se encuentra tanto en forma
libre como combinada. Precursor de las hormonas como testosterona y
progesterona. Forma un precursor de la vitamina á. Forma parte de estructuras
celulares, interviene en la formación de los ácidos biliares.

ÃÆ R  uSon las más abundantes de las células, constituyen el 50 % o más de


su peso seco. Están formados por aminoácidos (20 aminoácidos distintos), forman
diferentes estructuras con lo cual tienen diferentes funciones bioquímicas. masi
todas tienen mHONSP y otras Fe, Zn y mu.u

Alanina, Glicinia, Valina, Leucina, `soleucina, Triptofano, Prolina, Fenilalanina,


Metionina, Serina, Asparagina, Glutamina, Tirosina, misteína, Treonina, Ácido
aspártico, Ácido glutámico, Arginina, Lisina, Histidina

Los aminoácidos se unen con un enlace peptídico para formar cadenas


polipeptídicas que pueden ser desde 20 aminoácidos hasta centenares. A su vez,
estas cadenas polipeptídicas forman cuatro niveles de estructura para formar la
proteína:

1.u Estructura primaria. Esqueleto covalente de la cadena polipeptídica


2.u Estructura secundaria: ordenación regular y periódica en el espacio de las
cadenas polipetídicas (proteínas fibrosas)
3.u Estructura terciaria: la cadena se curva o se pliega (proteína globular)
4.u Estructura cuaternaria: Varias terciarias se unen

R  R  R  R 


 
  
 
 

EJEMPLOS áE PROTE`NAS

Proteína Función
ccc  

   u u u uu u u
Ovoalbúmina (HUEVO) Proteína de reserva del
maseina (leche) huevo
Proteína de reserva de la
leche
Hemoglobina Transporta el oxígeno en la
Seroalbúmina sangre
Transporta ácidos grasos en
sangre
Queratinas Proteína de pelo, plumas,
Elastina uñas
Proteína de la piel
`nsulina Proteína reguladora de
Somatropina glucosa
Hormona del crecimiento
u

 á u  R  u Los ácidos nucleicos transmiten información hereditaria y


determinan que tipo de proteínas produce la célula. monsisten en nucleótidos,
que son unidades constituidos por
(1)uazúcar de 5 carbonos (ribosa o desoxirribosa)
(2)uUn ácido fosfórico
(3)uBase nitrogenada (Purina de doble anillo, o pirimidina de un solo anillo)

R     
              
 
   
      

á`FERENm`AS ENTRE LOS Ám`áOS NUmLE`mOS:

á Æ
Acido desoxirribonucleico Acido ribonucleico
Transmite información genética `nterviene en la producción de proteínas
ccc  

   u u u uu u u
Monosacárido: desoxirribosa Monosacárido: ribosa
Ácido fosfórico (H3PO4) Ácido fosfórico (H3PO4)
Bases nitrogenadas Bases nitrogenadas
AáEN`NA AáEN`NA
GUAN`NA GUAN`mA
m`TOm`NA m`TOm`NA
  u Æ u
monstituye el 1 % del peso total de las monstituye del 5 al 10 % del peso total de
células las células
áOBLE mAáENA mAáENA SENm`LLA

    u Son sustancias orgánicas indispensables para el crecimiento y buen


funcionamiento del organismo, se reconocen 12 como las más importantes entre
las cuales están:

   u   u R Ru
Retinol `nterviene en la formación de Zanahoria, espinacas,
V`TAM`NA A pigmentos visuales, en el crecimiento, papaya
hidratación de la piel.
malciferol Metabolismo del calcio y fosfato. Lacteos, huevo,
V`TAM`NA á aceites de pescado
Tocoferol Antioxidante, eliminación de marne, vegetales
V`TAM`NA E radicales libres verdes (lechuga,
espinaca)
Naftoquinona Biosíntesis de protrombina o factores Jitomate, hígado,
V`TAM`NA K de coagulación coles, espinacas
Acido ascórbico Síntesis de proteínas como colágeno, mítricos
V`TAM`NA m activa las defensas
momplejo B
B1 (tiamina) Metabolismo de ácidos grasos y Granos y semillas
B2 (rivoflavina) transmisión nerviosa Huevo, carne,
B3 (niacina) moenzima de otras vitaminas pescado
B5 (ácido montrol de colesterol y sistema marne, pescado,
pantoténico) nervioso central cereales
Metabolismo de proteínas y sistema Hígado, cacahuates,
B6 (piridoxina) nervioso yema de huevo
B12(cobalamina) Formación de glóbulos rojos marne, pescado,
aves
Hígado, huevos,
lácteos

u
ccc  

   u u u uu u u
Aunque no es una molécula orgánica, se considera como biomolécula debido a
que constituye del 70 al 90% del peso de la célula. Se considera como un solvente
universal, tiene puntos de fusión a 0 0m y ebullición a 100 0m
La estructura de la molécula de agua está dada por dos átomos de hidrógeno y
un átomo de oxígeno que se mantienen unidos por enlaces covalentes. Es una
molécula polar y, en consecuencia, forma enlaces -llamados puentes de
hidrógeno- con otras moléculas.
Es la base del pH, debido a que el agua tiene la misma cantidad de H y OH, por
lo tanto se considera neutra es decir cuando el pH es igual a 7 debajo de 6.5 es
ácido, por encima de 7.5 es básico

ë.u CELULA
u
Es la unidad fundamental de la vida. Sus principios están dados en la Teoría
melular:

RÆu RÆu

a. Todos los organismos vivos están formados por una o más células
b. Las reacciones químicas de un organismo vivo, incluyendo los procesos
liberadores de energía y las reacciones biosintéticas, tienen lugar dentro de las
células
c. las células se originan de otras células y contienen la información hereditaria la
cual pasa de la célula progenitora a la célula hija.

à uáRu R u

RuR Æ : Presencia de orgánulos bien definidos (núcleo, mitocondrias y


cloroplastos solo en fotosintéticos). Son algas hongos y protozoos y metazoos.
ccc  

   u u u uu u u
mELULA AN`MAL (murtis y Barnes, 2000) mELULA VEGETAL (murtis y Barnes,
2000)

Funciones de los orgánulos principales

ORGANULO FUNm`ON
Núcleo mentro regulador de la célula donde se encuentra el AáN
Nucleolo Sitio de síntesis de ARN cromosómico y ensamble de ribosomas
mromosomas montiene genes con la información hereditaria
Membrana Envuelve el contenido celular, entrada y salida nutrientes y
plasmática desecho, comunicación con otras células
Retículo Sitio de biosíntesis de lípidos
endoplásmico
Liso
Retículo Sitio de biosíntesis de proteínas
endoplásmico
Rugoso
Ribosomas mompuestos de ARN y proteínas, síntesis de polipéptidos
momplejo de Modificación, empaque y distribución de proteínas
Golgi
Lisosomas áesdobla materiales ingeridos, secreciones y desechos
(Animal) celulares
Peroxisomas Sitio de reacciones metabólicas
Mitocondrias Sitio de respiración celular
Orgánulos extras
de la célula
vegetal:
Vacuola Transporte y almacenamiento de materiales, desechos y agua
mloroplastos montienen la clorofila indispensable para llevar a cabo la
fotosíntesis

Ru ÃÆ Æ u Son las células más simples, pequeñas y abundantes que
existen, carecen de orgánulos redondeados, son bacterias y Archeas. El material
genético se encuentra en forma de una molécula grande y circular de AáN a la
que están débilmente asociadas diversas proteínas. Está ubicado en una región
definida llamada nucleoide.
u
u
u
u
u
u
u
ccc  

   u u u uu u u

mélula procariota

ORGANULO FUNm`ON
Nucleoide Región donde se ubica el AáN
Ribosomas mompuestos de ARN y proteínas, síntesis de polipéptidos
Fimbrias, flagelo Movilidad celular
Membrana Envuelve el contenido celular, entrada y salida nutrientes y
interna desechos
Pared celular montiene péptidoglucano, envoltura de protección y soporte

Æ uNo son células, estructura estática, estable, incapaz de cambiar o sustituir
sus constituyentes, no tienen capacidad metabólica propia de ribosomas aunque
tienen sus genes.

Fuera de la célula, existe como un paquete de macromoléculas o virón.


Presentan gran variedad de formas y tamaños pero todos constan de ácido
nucléico viral encerrado en una cubierta que contiene proteínas virales


    
   

Las infecciónes virales pueden producir

a)u áestrucción de la célula huésped con producción acompañante de células


virales ó
b)u `ntegración del ácido nucleico viral al áNA de la célula huésped que con
frecuencia altera las actividades de dicha célula

á
  u RÆu
u
La división celular tiene el objetivo de repartir el áNA entre dos nuevas células
hijas. La distribución de duplicados se puede dar de forma asexual y sexual:
u
ccc  

   u u u uu u u
Æ u

 Se lleva a cabo sin necesidad de la unión o presencia de
gametos o células especializadas para la reproducción y sólo participa un
progenitor. Se presenta en organismos unicelulares. Existen cuatro tipos de
reproducción asexual:

a)u Bipartición: monsiste en la división de la célula madre en dos células hijas, cada
una es un nuevo individuo con estructuras y funciones idénticas a la célula
madre

b)u Gemación: áel tallo de la célula madre surge un crecimiento autónomo o


yema y después de un periodo de alargamiento se separa de la célula
progenitora como una nueva célula

c)u Esporulación: Se da principalmente en hongos (eucariotas), se reproducen por


esporas, por simple diferenciación del talo en crecimiento

d)u Fisión: La célula se hincha o se alarga, el núcleo se divide y se producen dos


células nuevas, durante los periodos de multiplicación rápida, la células se
dividen sin separarse y se forman cadenas de células.

ÆRÃÆá  u Ruu

La reproducción sexual requiere, en general, de dos progenitores. La fecundación


es el medio por el cual las dotaciones genéticas de ambos progenitores se reúnen
y forman una nueva identidad genética, la de la progenie. Se requiere de la
mitosis y meiosis.
La mitosis asegura que los dos núcleos hijas reciban una dotación completa y
equivalente de material genético.
ccc  

   u u u uu u u
La meiosis es un proceso que incluye dos divisiones nucleares en secuencia,
produciendo núcleos hijas haploides que contienen un solo miembro de cada par
de cromosomas homólogos, reduciendo así el número de cromosomas a la
mitad.


4.uTEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA



Antes de existir la vida se creó el universo y la teoría del Big Bang explica: el sol se
formó hace mas de 10 000 millones de años. muando la materia solar fue
comprimida por fuerzas gravitacionales entró en ignición, produciendo una
enorme cantidad de calor. Este calor desencadenó la formación de otros
elementos a partir de hidrógeno (H) y helio (He). Parte de esta materia fue
expulsada del sol por una gran explosión para formar  u 

entre ellos la
tierra.

u RÆÆulos materiales más pesados (Níquel y Hierro) formaron el núcleo central,
los elementos de peso intermedio dieron origen al manto y los ligeros
permanecieron en la superficie. LA ATMOSFERA PR`M`T`VAu tenía H y He. Se cree
que al principio la compactación acumuló calor contribuyendo la energía de la
desintegración radiactiva de algunos elementos. Este calor escapaba de fuentes
termales y volcanes que produjeron gases como dióxido de carbono (mO2), vapor
de agua (H2O), amoniaco (NH3), ácido sulfhídrico (H2S) entre otros, formando la
segunda atmósfera con poco o nada de oxígeno libre.

monforme se enfriaba la tierra se condensaba el vapor, hasta que comenzaron a


caer lluvias torrenciales, que formaron los océanos. Se erosionó la tierra debido a
la precipitación pluvial, aportando minerales a los océanos haciéndolos salados.

R
  uáRuu
áu
Existen diferentes teorías sobre el origen de la vida, como la teoría vitalista donde
se cree la existencia de un ser divino el cual creó toda la vida del planeta. Otra
teoría es la generación espontánea que explica que la vida surgió de la materia
en putrefacción, del agua y aire.

La teoría quimiosintética de Oparín y Haldane dice que pequeñas moléculas


orgánicas se formaron de modo espontáneo y se acumularon con el tiempo en
lugar de ser de ser degradadas. Luego, las macromoléculas interactuaron entre sí
ccc  

   u u u uu u u
y se reunieron en estructuras más complicadas que con el tiempo fueron capaces
de metabolizar y duplicarse. Más adelante se convirtieron en estructuras
parecidas a la célula. Originadas las primeras células evolucionaron durante
algunos miles de millones de años desarrollando la fotosíntesis, la respiración
aerobia y la estructura celular procariota.

Ú.uEVOLUCION
u
R
  : mambio genético que sufre una población del organismos en el
transcurso del tiempo.
AáAPTAm` N: Modificación evolutiva que mejora las oportunidades de
supervivencia y de éxito reproductivo de un organismo

Jean Baptiste de Lamarck: Pensaba que todos los seres vivos estaban dotados de
una fuerza vital que los empujaba hacia una mayor complejidad y que los
organismos podían transmitir a su descendencia rasgos adquiridos durante su
vida.
EJEMPLO: La girafa tenía un ancestro de cuello corto, sin embargo cuando
comenzó a comer las hojas de los arboles, la jirafa estiró y alargó el cuello, es
decir tuvo un impulso interno hasta tener el cuello que ahora tiene.

mharles áarwin: propuso la selección natural como principal mecanismo de


evolución en la cual se tratan los siguientes principios:
! u 
   cada especie produce más descendientes de los que
sobrevivirán hasta la madurez.
 u  existe variación entre la descendencia. Es importante recordar que
la variación es necesaria para la evolución por selección natural es genética y
puede ser transmitida a la descendencia.
 u m 

 Los organismos compiten entre sí por los limitados recursos
disponibles
 u 


  
   los individuos que poseen la combinación
más favorable de características tienen mayor probabilidad de sobrevivir y
reproducirse.

R
  uáRu u ÃR u

El ser humano y otros primates son MAM`FEROS de la clase taxonómica


Mammalia. Son Endotérmicos (de sangre caliente) con pelo corporal, que
alimentan a sus crías con leche de las glándulas mamarias. La mayoría son
vivíparos, es decir nacen fuera del organismo materno.

1.u Los primates surgieron a partir de pequeños mamíferos arborícolas del tipo de
la musaraña.
ccc  

   u u u uu u u
A)u Los primates están adaptados para vivir en los árboles debido a su
pentadactilia (cinco dedos), que incluye un pulgar oponible; extremidades
largas y esbeltas que giran libremente en caderas y hombros; y ojos
localizados al frente de la cabeza.
B)u Los primates se dividen en dos subórdenes: prosimios y antropoides.
Los prosimios se incluyen lemúridos, társidos y lorísidos
Los antropoides son monos, simios y el ser humano
 u os antropoides surgieron de prosimios ancestrales oligocenos os datos de comparación de
secuencias muestran que hay una similitud del 98  entre el ADN humano y el del
chimpancé Esta semejanza es mayor que la que existe entre el chimpancé y el gorila o el
gorila y nosotros

ë u En la evolución humana existen dos grandes adquisiciones, la marcha bípeda, y el desarrollo


extraordinario del cerebro El registro fósil nos muestra que la postura erguida precedió al
desarrollo cerebral y que África es la cuna de la humanidad El @ 
, de una
antigüedad de 1 - de años es el primer mono antropoide de marcha bípeda Su capacidad
craneal era similar a la del chimpancé y gorila actual El   y el  

 son las
líneas que siguen cronológicamente hasta la llegada de nuestra especie,  
hace
100 000 años

6.uDIVERSIDAD BIOLÓGICA
Todos los seres vivos tienen una clasificación taxonómica, pero también una
clasificación morfológica, esta última fue propuesta por Robert Whittaker en 1957
clasificando a los organismos en cinco reinos:
Su ÆEINO PÆOCAÆIOTE O ONEÆA: o integran las bacterias y algas verde-azules
(cianobacterias), son células procariotas, unicelulares de reproducción asexual (bipartición o
gemación), de nutrición autótrofa o heterótrofa Pueden clasificarse como gran + gram ʹ,
también por la forma que tienen:

mocos Bacilos Espirilos Vibrios


ccc  

   u u u uu u u
Su ÆEINO PÆOTISTA: o integran protozoarios, algas y hongos mucilaginosos Son células
eucariotas, de organización simple, se clasifican según su mecanismo de locomoción, la
mayoría unicelulares y reproducción asexual por fisión Su nutrición es autótrofa o
heterótrofa

Su ÆEINO FUNGI U HONGOS: Son células eucariotes con pared celular de quitina, nutrición
heterótrofa, unicelulares y multicelulares, reproducción asexual por esporas y reproducción
sexual

Su ÆEINO PANTAE: o integran todas las plantas, célula eucariota, autótrofa, multicelular con
pared celular de celulosa Æeproducción asexual por esporulación y sexual por gametos

Su ÆEINO ANIAIA: Organismos eucariotes multicelulares y heterótrofos de reproducción


sexual Pueden ser vertebrados o invertebrados
  @
Peces: vertebrados o cartilaginosos, tienen escamas, branquias
Anfibios: De jóvenes respiran por las branquias, de adultos presentan pulmones, piel delgada y
fina E Æanas y Sapos
Æeptiles: Cubiertos por una piel seca y escamosa, respiran por pulmones, organismos de sangre
fría E tortugas, lagartos, serpientes, lagartijas
Aves: Organismos de sangre caliente, cubiertos por plumas y alas, picos y huesos finos
amíferos: Son de sangre caliente y se alimentan de las glándulas mamarias, cubiertos de pelo,
glándulas sudoríparas y sebáceas os mamíferos a su vez se dividen en:
›u onotremas: mamíferos que ponen huevos y alimentan a sus crías con leche
›u arsupiales: nacen en etapa inmadura y continúan su desarrollo dentro del marsupio,
agarrado del pezón
›u Placentarios: se desarrollan dentro del útero de la madre mientras se encuentran
unidos a la placenta
` RR No tienen estructura ósea, pero pueden presentar un
exoesqueleto formado de quitina. E. Anémonas, medusas, gusanos, saltamontes,
etc.,

7.uSALUD Y GENETICA

R   uSuma de los procesos físicos y químicos por el que se producen y
conservan los sistemas vivos, transformaciones por las que quedan disponibles la
energía y materia para su empleo por el organismo. Se divide en:u
Su mATABOL`SMO: Reacción en la cual sustancias complejas son desdobladas a
sustancias más sencillas con liberación de energía.
Su ANABOISO: Æeacción en la cual las sustancias sencillas se combinan para formar otras más
complejos, resultando en un almacenamiento de energía, producción de nuevos materiales
celulares y crecimiento

áependiendo de cómo se obtenga el alimento por el organismo, el metabolismo


se puede clasificar en:
Autótrofos: obtención de biomoléculas por síntesis a partir de material inorgánico.
E. Fotosíntesis
ccc  

   u u u uu u u
Heterótrofos: organismo que no sintetiza sus propios alimentos a partir de
materiales inorgánicos y por lo tanto vive a expensas de otros organismos. E.
Animales, hongos, etc.

La respiración celular es el proceso que permite la transformación energía


química en energía metabólica y es de dos tipos:
Su ANAEROB`A: Los organismos viven en ausencia de oxígeno
Su AEROB`A: Los organismos viven en presencia de oxígeno

u

Ru  ÆuuáRu Rá u
Un tejido es el conjunto de células con las mismas características. Existen cuatro
tejidos básicos en los animales:

Rá    ] 
R 
u Protección, Absorción, Secreción Piel, Mucosas,
revestimiento vasos
sanguíneos, tubo
digestivo
   u Soporte o sostén y protección a martílago, Huesos,
otros tejidos articulaciones,
tendones,
  u Recepción y transmisión de Neuronas
estímulos
 
u
u
 u mélulas que se contraen de Músculos del intestino
u manera  

u 
u
u
R 
u mélulas que se contraen Músculos de
u 

  multicelulares extremidades
u


u montracción  

u
u
morazón
u
u

Ru  R  uuáRuÃÆ  u
u
ccc  

   u u u uu u u
 R uáR 
uAlimentación y desecho de sustancias no aprovechables. Se
compone de:

BOmA: Entrada del tubo digestivo. Tiene 3


funciones: masticación, insalivación y
deglutación, formado el BOLO alimenticio
GLANáULAS SAL`VALES: La saliva facilita la
digestión contiene una enzima llamada amilasa
que ayuda a desdoblar carbohidratos
FAR`NGE: monducto corto que contiene la
EP`GLOT`S que permite la entrada de alimentos
ESOFAGO: momunica la faringe con el esófago y
separada por una válvula llamada cardias
ESTOMAGO: Mezcla el bolo con acido clorhídrico
(Hml) y enzimas como la pepsina, formándose el
quimo
`NTEST`NO áELGAáO: Tubo de 7 u 8 m se divide en
duodeno, yeyuno e íleon, aquí se lleva la
absorción de los alimentos debido a las vellosidades del intestino.
áUOáENO: se lleva a cabo la absorción de grasas por ayuda del jugo
pancreático y la bilis segregada por el hígado
PANmREAS: Situada junto al intestino delgado tiene conductos que terminan en el
duodeno
H`GAáO: Por el conducto hepático se segrega la bilis
`NTEST`NO GRUESO: 2 m de longitud, se divide en ciego, colon y recto. Aquí se
absorbe hasta en un 85 % la parte liquida y pasan los residuos no asimilables para
transformarlo en heces fecales por perdida del agua

REmTO: Salida de la materia fecal es el único órgano que puede moverse por
voluntad

 R uÆR ÃÆ ÆuToma oxigeno y elimina dióxido de carbonouu

FOSAS NASALES: Separadas por el vomer y un cartílago nasal. El aire es filtrado,


calentado y humidificado
GARGANTA O FAR`NGE: Permite el paso
del aire en la zona superior y en la parte
baja el paso de alimentos sólidos y
fluidos. La cavidad nasal y bucal están
separadas por el paladar.
LAR`NGE: martílago tubular que
comunica la faringe con la tráquea. En
algunos sobre sale como la ´manzana
de Adánµ. Es un órgano de fonación
(produce la voz por el paso del aire)
ccc  

   u u u uu u u
TRAQUEA: Mide de 10 a 12 cm. Tubo cartilaginoso que elimina partículas de polvo
por la células vibrátiles que secretan un liquido pegajoso o mucus. Provocan el
reflejo de la tos para limpiar las vías respiratorias
BRONQU`OS: áos ramas que divide la tráquea. Se ramifican en los pulmones,
formando los bronquiolos que llevan el aire a los alveolos pulmonares. Además de
conducir el aire lo siguen limpiado segregando mucus.
PULMONES: Aspecto esponjo situados a los lados del corazón. áistribuye el
oxígeno y el intercambio de gas. El aire entra a los pulmones a través de la
tráquea. áentro se encuentran los alveolos
ALVEOLOS: Se lleva a cabo el intercambio gaseoso entre el aire alveolar y la
sangre circulante en la red capilar. Los alveolos se dividen a su vez en vesículas
pulmonares
MEMBRANAS PLEURALES: Es la envoltura de los pulmones. El líquido que segregan
les permite deslizarse fácilmente durante la respiración
á`AGRAMA: Separa la cavidad del pecho de la cavidad abdominal. En la
inspiración las costillas cambian ligeramente de posición y aumentan el diámetro
de la caja torácica y de los pulmones. En la espiración vuelven a su posición
normal
MUSmULOS `NTERmOSTALES: Se expanden cuando se inhala aire y se contraen al
exhalar

 R u RÆ
 uTiene 4 partes principales que perciben los cambios que hay
en el interior y exterior del organismou

mEREBRO: Formado por 2 hemisferios y 4


lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital.
Realiza las funciones motoras y sensitivas
ccc  

   u u u uu u u
mEREBELO: montiene los centros nerviosos que rigen el acto reflejo, tiene el control
del equilibrio y coordinación
MEáULA ESP`NAL: momprendida dentro de la columna vertebral, tiene mas de 30
pares de nervios con ramificaciones a cada parte del cuerpo.
H`POTÁLAMO: mentro de regulación hormonal, desencadenan la liberación de la
hormona correspondiente, controla la temperatura, recambio hídrico,
metabolismo, circulación, sueño, presión arterial, hambre. Etc.,

 R uR á Æ uFormado por glándulas y sus secreciones (hormonas),


participan junto con el sistema nervioso en la regulación y coordinación de las
funciones del organismo


u   R u 
u

u
à u
Oxitocina Estimula las contracciones Útero
Estimula producción de leche Glándulas
Vasopresina Estimula la reabsorción de agua mamarias
Riñones
ÆáR u
Tiroxina y Estimula el metabolismo, esencial para el En todos los
triyodotironina crecimiento tejidos
malcitonina Regula la cantidad de calcio en la
sangre Hueso
ÃÆ ÆáR u `ncrementa la concentración de calcio, Hueso, riñones,
Paratiroidea estimulando la degradación ósea, tubo digestivo
activa la vitamina á
à ÆR u
`nsulina Facilita la captación de glucosa En todos los
Glucagón Facilita el desecho de glucosa tejidos
ÃÆÆÆR R u
Adrenalina y `ncrementan la frecuencia cardiaca, Músculo, vasos
noradrenalina presión arterial, tasa metabólica sanguíneos
(epinefrina y
norepinefrina)
 u
Limosina y Producción de linfocitos (glóbulos Sangre
timopoyetina blancos)

 R u Æá
 ÆuAporte de oxígeno, distribución de sustancias activas.
Sus órganos más importantes son el corazón, venas, arterias y sangre.
ccc  

   u u u uu u u
mORAZON: áistribuye el torrente sanguíneo, mantiene en movimiento continuo a
la sangre. Es un músculo hueco divido en 4 cavidades ² dos aurículas y dos
ventrículos. áurante cada contracción en reposo el corazón lanza unos 70 cm3
de sangre, es decir que en cien latidos (en un minuto y medio) toda la sangre del
cuerpo ha pasado una vez por el corazón. El corazón derecho es atravesado por
la sangre venosa, que se encuentra en camino hacia los pulmones (el llamando
círculo menor o pulmonar), el corazón izquierdo, más potente impulsa sangre
arterial al resto de los tejidos (círculo mayor).

SANGRE: Se considera como un órgano. Transporta los nutrientes y desechos, se


ocupa del mantenimiento homogéneo de la temperatura, transporta el oxígeno
que se fijan en los glóbulos rojos y pasan al pulmón, tiene la función de defensa y
pprotección contra hemorragias. Tiene cuatro componentes principales:
 Ã   u  
ááu
à uuParte Se forma en el hígado. Posee importantes sistemas
líquida defensivos contra las infecciones, medio de transporte
55 % de la sangre
 u u Se forman en la médula ósea , son iintermediarios en la
 
uu    u respiración interna mediante el transporte de O2 a los
pulmones hasta las células corporales
 u
 uu Se forman en la médula ósea y son de defensa contra
   bacterias y fagocitan las células destruidas por las
reacciones inflamatorias
Ã

uu Se forman en la médula ósea y coagulan la sangre.
  u

 R uÆRÃÆá 
uSu función principal es la de conservar la especie.

S`STEMA REPROáUmTOR MASmUL`NO:

TEST`mULOS: Producen hormonas


masculinas (testosterona) y
espermatozoides en los conductos
seminíferos
EP`á`á`MO: Se almacenan los
espermatozoides maduros (Hasta un
billón)
VES`mULAS SEM`NALES Y PROSTATA: Tienen
un medio alcalino para favorecer la
secreción
GLANáULAS áE mOWPER: Secreta un
fluido viscoso a la uretra poco antes de la eyaculación para neutralizar los restos
de orina u preparar la mucosa para el paso del semen
PENE: consta de URETRAL que forma también el GLANáE y dos cuerpos
cavernosos
ccc  

   u u u uu u u
mONáUmTO áEFERENTE: Su contracción permite lanzar el semen desde el
epidídimo hasta la uretra

 R uÆRÃÆá ÆuR R  u

OVAR`OS: Producen la hormona femenina


(Progesterona) y óvulos
TROMPAS áE FALOP`O: conducto por donde
pasan los óvulos antes de llevar al útero o matriz
UTERO: rgano muscular hueco recubierto por el
endometrio que consiste en una mucosa que
permite la estancia del ovulo
mERV`: molecciona los productos de secreción
del útero y las células descamadas
VAG`NA: Une los órganos sexuales con el exterior

 R uR ÆR ÆuSu función es eliminar los desechos metabólicos, mantener


constante los niveles de líquido en el cuerpo así como filtrar la sangre. u

NEFRONA:u Regula la concentración y


volumen de la sangre, son los filtros de los
líquidos del organismouu
R`ONES: Eliminan los productos finales del
metabolismo de las proteínas, agua, sales
minerales y sustancias extrañas al
organismo, restos de medicamentos,
venenos, además circula 1 L de sangre por
minuto. Los riñones pesan entre 110 y 160
gramos y están cubiertos de cápsula fibrosa.
OR`NA se acumula en pequeños canales
que desembocan en la pelvis renal, pasan
de los uréteres a la vejiga urinaria. áe la vejiga sale la uretra, en el HOMBRE se une
a través de las vías seminales y en la MUJER la uretra es más corta (3 a 5 cm) y no
entra con el aparato genital
La orina concentrada es de aproximadamente 1 a 1.5 L diarios y contiene 15 a 30
g de urea, 0.1 a 2 g de ácido úrico, de 80 a 300 mg de calcio, pH ácido
u
R R  u
u
Se considera a Mendel como el padre de la genética, definió algunos conceptos
básicos como:
×u GEN áOM`NANTE: Proporciona los caracteres de la primera generación
×u GEN REmES`VO: maracteres que no se manifiestan hasta después de varias
generaciones
ccc  

   u u u uu u u
×u HOMOm`GOTO: Poseen características iguales (raza pura)
×u HETEROm`GOTO: Presentan características diferentes (híbridos)

u
En el diagrama anterior, se muestra que la flor blanca y purpura son homocigotos,
al unirse, la segunda generación forma heterocigotos y al ser únicamente oscuras,
quiere decir que el color oscuro de la planta es el gen áominante, mientras que la
flor blanca es el gen recesivo
u
   uEs un cambio heredable en la estructura del AáN
×u Fenotipo: características observables de un organismo
×u Genotipo: constitución génica precisa de un organismo
u
RR Ã uáRu    R u
u
 áÆ RuáRuá u  
uutiene una incidencia del
0.15 % y se incrementa con la edad de la madre. Es una
alteración cromosómica durante la meiosisu
 áÆ RuáRu Æ RÆumon una incidencia de 1 de cada 5000
nacimientos. monsiste en la pérdida de un cromosoma , la
mayoría de las veces por problemas en la disyunción del par
de cromosomas Y del padre. Nace una mujer con
detención del desarrollo genital en etapa juvenil, baja
estatura
 áÆ RuáRu RR RÆutiene un incidencia de 1 por cada
1000 nacidos vivos y consiste en la presencia de un cromosoma  de más en los
varones por una disyunción ya sea paterna o materna.
u
 R RÆu R R  : Uso de técnicas in vitro para conseguir el aislamiento, la
manipulación, recombinación y expresión del AáN para desarrollar organismos
genéticamente modificados
   u R Æ: Aislamiento e incorporación de un fragmento de AáN
dentro de un vector en el que puede replicarse
Æ   u Æ R   : Plantas o animales que incorporan de manera
estable AáN clonado que ha sido introducido dentro de ellos
RÆÃuR  : Tratamiento de una enfermedad causada por la disfunción de
un gen, que consiste en la introducción de una copia correcta de dicho gen
u
•.uECOLOGIA
ccc  

   u u u uu u u

Estudia las relaciones de los organismos y su medio físico Por lo tanto consta de factores bióticos
(con vida) y abióticos (sin vida) os factores bióticos a su vez
se dividen en:

Su Productores o autótrofos: Crean su propio alimento


(Plantas)
Su Consumidores : Se alimentan de plantas
primarios: Herbívoros
secundarios: carnívoros
terciarios: carnívoros
Su Desintegradores: Heterótrofos que se alimentan de
restos de animales o vegetales muertos
os factores abióticos carecen de vida, pero de estos depende cualquier organismo vivo, por
ejemplo: AGUA, UZ SOAÆ, SAES INEÆAES, PÆESION ATOSFEÆICA y VIENTO

os organismos de diferentes especies viven en una comunidad y surgen diferentes relaciones a
SIBIOSIS es una asociación íntima a largo plazo entre organismos de diferente especie y se divide
en:
COENSAISO: Una especie sale beneficiada y la otra no Ejemplo: Tiburón y rémora
PAÆASITISO: Una especie se beneficia y perjudica a la otra Ejemplo: Piojos, pulgas, amibas, etc
UTUAISO: as dos especies se benefician Ejemplo: Asociación de algas y hongos, polinización

   `nteracción de factores bióticos y abióticos delimitados por una zona


geográfica y con EL M`SMO mL`MA.
ccc  

   u u u uu u u


   V      VV  

TUNDÆA: Temperaturas de hasta -C a C, el agua se derrite en la superficie en el verano,


temporada corta de crecimiento vegetal (plantas resistentes al frío y pegadas al suelo), en la
fauna se encuentran osos, renos, libre ártica, lobos Etc

BOSQUE BOREAL: Suelo congelado en invierno (2m, -7°m), `nviernos largos y fríos,
veranos cortos y tibios, flora de árboles de coníferas principalmente, en la fauna se
encuentran osos, linces, gato montés, ciervos, etc ,

PRAáERAS Y ESTEPA: son áreas de transición entre los bosques templados y los
desiertos, se encuentran habitualmente en las áreas interiores de los continentes.
Se caracterizan por un relieve ondulado a llano, estaciones con alternancias más
o menos marcadas calurosas-frías o húmedas-secas, sequías periódicas e
incendios espontáneos. Las estepas se diferencian de las praderas por presentar
una definida estación seca

SABANA: praderas tropicales con manchones de árboles dispersos. La transición


del bosque abierto con un suelo tapiz de gramíneas a la sabana es gradual y está
determinada por la duración y severidad de la estación seca y, frecuentemente,
por el fuego y por el pastoreo y ramoneo de los animales. La competencia crítica
es por el agua, en la cual las gramíneas resultan favorecidas. áurante las
estaciones secas, las partes aéreas de las matas mueren, pero las raíces
profundas son capaces de sobrevivir hasta muchos meses de sequía.

SELVA LLUV`OSA TROP`mAL: es siempre verde de latifoliadas (especies de hojas


anchas), de 30 metros de altura por lo menos, rico en lianas. Otras definiciones
ccc  

   u u u uu u u
fijan un umbral mínimo de 10 cm de lluvia mensual todos los meses, una
temperatura media anual de 24O m y ausencia total de heladas
u
     uu Ráu R Ru
u
     u   RÆ u Es el deterioro de la calidad del aire que
provoca el exceso de gases y partículas provenientes de actividades humanas
como las industriales, comerciales, domesticas y agropecuarias. En condiciones
normales, la atmósfera seca está compuesta prácticamente por nitrógeno
(78,1%), oxígeno (20,9%) y argón (0,93%), son gases muy minoritarios en su
composición como el dióxido de carbono (0,035%), el ozono y otros los que
desarrollan esta actividad radiactiva. Además, la atmósfera contiene vapor de
agua (1%) que también es un gas radiactivamente activo, siendo con diferencia
el gas natural invernadero más importante. El dióxido de carbono ocupa el
segundo lugar en importancia.

RR u
RÆ áRÆ: El dióxido de carbono y otros gases de invernadero hacen
que la tierra retenga calor (radiación infrarroja), con lo que la Tierra se calienta. La
combustión de combustibles fósiles produce mayor cantidad de mO2, metano,
oxido de nitrógeno, gases clorofluoroalcanos y ozono troposférico, este aumento
causa ascenso en el nivel del mar, cambios en los patrones de precipitación,
muerte de bosques, extinción de animales y plantas.

El cambio climático está sucediendo y los humanos contribuimos diariamente a


incrementarlo. En los 100 años últimos la temperatura media global del planeta ha
aumentado 0.7 ° m, siendo desde 1975 el incremento de temperatura por década
de unos 0.15 °m . En lo que resta de siglo, según el `Pmm, la temperatura media
mundial aumentará en 2-3 °m. Este aumento de temperatura supondrá para el
planeta el mayor cambio climático en los últimos 10.000 años y será difícil para las
personas y los ecosistemas adaptarse a este cambio brusco.

En los 400.000 años anteriores, según conocemos por los registros de núcleos de
hielo, los cambios de temperatura se produjeron principalmente por cambios de
la órbita de la Tierra alrededor del Sol. En el tiempo actual, los cambios de
temperatura se están originando por los cambios en el dióxido de carbono de la
atmósfera. En los últimos 100 años, las concentraciones atmosféricas de mO2 han
aumentado en un 30% debido a la combustión antropogénica de los
combustibles fósiles. El aumento constante del mO2 atmosférico ha sido el
responsable de la mayor parte del calentamiento. Este calentamiento no puede
ser explicado por causas naturales: las mediciones de los satélites no muestran
variaciones de entidad en la energía procedente del Sol en los últimos 30 años; las
tres grandes erupciones volcánicas producidas en 1963, 1982 y 1991 han
generado aerosoles que reflejaban la energía solar, lo cual produjo cortos
periodos de enfriamiento.
ccc  

   u u u uu u u

u
EFEmTO `NVERNAáERO
áRÆR   u Es la destrucción de toda la cubierta arbórea en una zona,
reduce la fertilidad del suelo e incrementa su erosión, además de la pérdida de
biodiversidad de la zona. En el presente, la deforestación ocurre, principalmente
en América Latina, África Occidental y algunas regiones de Asia. Una tercera
parte del total de la tierra está cubierta por bosques, lo que representa cerca de
4 000 millones de hectáreas. Hay 10 países que concentran dos tercios de este
patrimonio forestal: Australia, Brasil, manadá, mhina, la República áemocrática del
mongo, `ndia, `ndonesia, Perú, la Federación Rusa y los EE.UU. Estos han sido
explotados desde hace años para la obtención de madera, frutos, sustancias
producidas por diferentes especies o para asentamientos de población humana.
En las selvas del Amazonas, por ejemplo, el gobierno brasileño ha alentado un
crecimiento rápido en las últimas décadas. Se construyó una súper-carretera en
las regiones con mayor densidad de bosques, en el corazón del país, y promovió
asentamientos humanos y urbanizaciones en ellas.

En los países más desarrollados se producen otras agresiones, como la lluvia


ácida, que comprometen la supervivencia de los bosques, situación que se
pretende controlar mediante la exigencia de requisitos de calidad para los
combustibles, como la limitación del contenido de azufre. En los países menos
desarrollados las masas boscosas se reducen año tras año, mientras que en los
países industrializados se están recuperando debido a las presiones sociales,
reconvirtiéndose los bosques en atractivos turísticos y lugares de esparcimiento.

     u áRu u El agua constituye un elemento natural


indispensable para el desarrollo de la vida y de las actividades humanas. En
nuestro planeta cubre el 75% de su superficie, pero no toda el agua se encuentra
en condiciones aptas para el uso humano. El 97.5% del agua es salada, el 2.5%
resultante es agua dulce distribuida en lagos, ríos, arroyos y embalses; esta mínima
proporción es la que podemos utilizar con más facilidad. El agua para satisfacer
distintas necesidades se transforma en un recurso. Sin embargo no todas las
personas disponen de él. Esto sucede por varios motivos, entre los cuales se puede
mencionar la desigual distribución natural del agua en la superficie terrestre. Esta
imposibilidad lleva a situaciones de escasez, que no tiene causas exclusivamente
ccc  

   u u u uu u u
naturales, sino que también sociales. La humanidad requiere el agua cada vez en
mayores cantidades para realizar sus actividades. El mayor consumo de agua
también se debe al incremento de las prácticas de irrigación agrícolas, al gran
desarrollo industrial o a la existencia de hábitos de consumo que, en ocasiones,
implican su derroche.
Hay un gran número de contaminantes del agua que se pueden clasificar de muy
diferentes maneras:
Microorganismos Patógenos: Son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos
y otros organismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus,
gastroenteritis diversas, hepatitis, etc. Normalmente llegan al agua en las heces y
otros restos orgánicos que producen las personas infectadas. Por esto, un buen
índice para medir la salubridad de las aguas, en lo que se refiere a estos
microorganismos, es el número de bacterias coliformes presentes en el agua
áesechos Orgánicos: Son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los
seres humanos, ganado, etc. `ncluyen heces y otros materiales que pueden ser
descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de
oxígeno. muando este tipo de desechos se encuentran en exceso, la proliferación
de bacterias agota el oxígeno, y ya no pueden vivir en estas aguas peces y otros
seres vivos que necesitan oxígeno. Buenos índices para medir la contaminación
por desechos orgánicos son la cantidad de oxigeno disuelto, Oá, en agua, o la
áBO (áemanda Biológica de oxigeno).
Sustancias Químicas `norgánicas: En este grupo están incluidos ácidos, sales y
metales tóxicos como el mercurio y el plomo. Si están en cantidades altas pueden
causar graves daños a los seres vivos, disminuir los rendimientos agrícolas y corroer
los equipos que se usan para trabajar con el agua.
Nutrientes Vegetales `norgánicos: Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en
agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en
cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros
organismos provocando la eutrofización de las aguas. muando estas algas y otros
vegetales mueren, al ser descompuestos por los microorganismos, se agota el
oxígeno y se hace imposible la vida de otros seres vivos. El resultado es un agua
maloliente e inutilizable.
mompuestos Orgánicos: Muchas moléculas orgánicas como petróleo, gasolina,
plásticos, plaguicidas, disolventes, detergentes, etc..., acaban en el agua y
permanecen, en algunos casos, largos períodos de tiempo, porque, al ser
productos fabricados por el hombre, tienen estructuras moleculares complejas
difíciles de degradar por los microorganismos.
Sedimentos Y Materiales Suspendidos: Muchas partículas arrancadas del suelo y
arrastradas a las aguas, junto con otros materiales que hay en suspensión en las
aguas, son, en términos de masa total, la mayor fuente de contaminación del
agua. La turbidez que provocan en el agua dificulta la vida de algunos
organismos, y los sedimentos que se van acumulando destruyen sitios de
alimentación o desove de los peces, rellenan lagos o pantanos y obstruyen
canales, rías y puertos.
Sustancias Radiactivas: `sótopos radiactivos solubles pueden estar presentes en el
agua y, a veces, se pueden ir acumulando a los largo de las cadenas tróficas,
ccc  

   u u u uu u u
alcanzando concentraciones considerablemente más altas en algunos tejidos
vivos que las que tenían en el agua.
montaminación Térmica: El agua caliente liberada por centrales de energía o
procesos industriales eleva, en ocasiones, la temperatura de ríos o embalses con
lo que disminuye su capacidad de contener oxígeno y afecta a la vida de los
organismos

REFERENm`AS

Ville, mlaude A. B`OLOG`A. Ed. `nteramericana. México. 1992


murtis H.y Barnes, N. S. B`OLOG`A. 6a edición. Ed. Panamericana. 2000
Madigan, Martinko, Parker. BROmK B`OLOG`A áE LOS M`mROORGAN`SMOS. 10a
edición. Ed. Pearson Prentice Hall.
mox, M. M. B`OQU`M`mA áE LEHN`NGER. 4ª. Edición. Ed. Omega.
http://www.cobach-
elr.com/academias/quimicas/biologia/biologia/curtis/inicio.htm

V`S`TA Y áEJA TU mOMENTAR`O EN:


ccc