GA-For-03

Versin 03

FORMATO
TALLER DE RECUPERACIN PRIMER PERIODO
Asignatura: Lengua castellana
Profesor: Alexander Mndez Castrilln

Fecha Aprobacin
11-24-2011

1. Identifique en las siguientes palabras el lugar en donde va el acento y

subryelo. Asimismo ponga la tilde a las palabras que lo requieran.
1. Parte 2. Cereza
5. Reloj

3. Parasol

6. Jugabamos

4. Joven

7. Esdrujula 8. cafe

9. Cantidad

10. Examen 11. Estrategia

12. jovenes

13. Queso

14. Sabor

16. Extraordinario

17. Triceps

15. Ojo

18. Balon

19. Cantidades

20. examenes

2. De acuerdo a lo visto en clase, algunos adverbios llevan tilde; identifique

cuales de los siguientes se les marca tilde:
1. Entiendo perfectamente cul es tu situacin.
2. Ven para ac lo ms rapidamente posible.
3. Mi amigo visitaba asiduamente aquel caf.
4. Esto es lo que comunmente se denomina una birria.
5. Este ejercicio lo resuelvo yo facilmente.
6. Actualmente me interesan sobre todo los adverbios en -mente.
7. Nos vamos incorporando a todo tardiamente.
8. Nos salud cortesmente quitndose el sombrero.
9. Todo termin felizmente.

10. Has quedado feamente con esa contestacin.

3. De acuerdo al siguiente texto identifique, mensaje, emisor, receptor,

contexto y canal
El cncer de pncreas es un cncer que afecta a un nmero elevado de
habitantes en todo el mundo, es una afeccin muy acelerada en su
evolucin.
Aunque se detecte en una etapa temprana y la extensin de la afectacin
sea reducida, el pronstico es generalmente muy malo, ya que la
sobrevivencia es muy reducida; pocos enfermos sobreviven ms de cinco
aos y la remisin completa es extremadamente rara.
En los tumores, ms del 95% son adenocarcinomas, el 5% restante son
tumores neuroendocrinos pancreticos como el insulinoma, este ltimo
requiere un diagnostico diferente al anterior y su tratamiento permite un
pronostico menos desalentador.
4. De acuerdo a las funciones del lenguaje, lea el siguiente poema e
indique qu funcin predomina en l y explique por qu.
Poema nmero 15
Me gustas cuando callas porque ests como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
Como todas las cosas estn llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma ma.
Mariposa de sueo, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancola.
Me gustas cuando callas y ests como distante.
Y ests como quejndote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
djame que me calle con el silencio tuyo.
Djame que te hable tambin con tu silencio
claro como una lmpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Me gustas cuando callas porque ests como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.

Una palabra entonces, una sonrisa bastan.

Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
Pablo Neruda.

5. Estuviste enfermo y faltaste a la escuela. Ya convaleciente le envas un

mensaje a un compaero(a) solicitndole informacin y apuntes en
relacin con Taller de lectura y redaccin. Escribe un texto breve con el
asunto anterior. Utiliza la funcin conativa.

6. El siguiente es un ejercicio de comunicacin no verbal, explicado solo

con grficos. Escribe lo que significa para ti estas ilustraciones

7. A partir de los siguientes textos, dibuje las expresiones no verbales que

podran suplir los dilogos
PASAJERO: Buen da seor.
CHOFER: Buen da.
PASAJERO: Le hago una consulta. Usted va hasta el Parque Las Banderas?
CHOFER: As es. Tomo la autopista sur orienta, despus volteo por el
Olimpica de la 44. Posteriormente sigo por la avenida Roosevelt y llego a la
calle quinta. Ah en Cosmocentro sigo hasta el parque por la calle quinta.
PASAJERO: Perfecto! Cunto cuesta el pasaje?
CHOFER $1,20.
PASAJERO: Muchas gracias.

CHOFER: De nada. Que tenga un buen viaje.

DILOGO 2:
ALUMNO: Profesora, en el examen de la prxima semana Evala los pases
y sus capitales?
PROFESORA: Claro que s!
ALUMNO: Ah! No saba!
PROFESORA: Lo dije la semana pasada. Incluso les ped que trajeran un
mapa poltico de la Amrica para poder hacer el examen.
ALUMNO: Es que estuve enfermo!
PROFESORA: Cuando uno falta a clase, debe pedir los deberes a sus
compaeros Este tema ya lo hablamos a principio de ao!
ALUMNO: Si ya s, me olvid. Perdn. Ya le voy a pedir a los chicos sus
cuadernos Adis!
PROFESORA: Adis! Estudie mucho.