Elementos de la Gestin de Proyectos

Hernando Vallejo Santa.

Septiembre de 2015.
Universidad de Santander UDES.
Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa.
Gerencia de Proyectos de Tecnologa Educativa

SITUACIN DE CONFLICTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El Ministerio de Educacin Nacional en su propsito por mejorar la calidad de la

educacin ofrece a las instituciones programas y herramientas que proporcionen
escenarios de innovacin e implementacin de las TIC. De all, que en alianza con el
Ministerio de las Tecnologas de la Informacin, y la comunicacin y otros entes
gubernamentales, hayan consolidado la asociacin Computadores para educar que se
encarga de liderar a nivel nacional estos procesos y proporcionarle recursos a las
Instituciones educativas para transformar las realidades de sus aulas y mejorar los
procesos de enseanza y aprendizaje.
Sin embargo, el programa no alcanza los objetivos propuestos debido a la falta de
aprovechamiento y uso de estos recursos tecnolgicos dentro de las I.E. Esto se ve
reflejado en el sentido, que los recursos no son utilizados con la intencionalidad y
regularidad necesaria dentro de las aulas, por falta de proyectos transversales que
direccionen dentro de su currculo actuaciones intencionadas para emplear los
computadores y las tabletas ofrecidas por el programa.

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DESCRIPCIN DEL CONTEXTO.
La Institucin Educativa Marco Fidel Surez, se encuentra ubicada en el sector urbano de
La Dorada Caldas, con una poblacin de 1.150 estudiantes y 38 docentes. Esta I.E ha
sido beneficiada por el programa computadores para Educar con 140 tabletas, que podrn
utilizar los docentes para crear escenarios de aprendizaje significativos.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Debemos reconocer que el uso de las TIC les permite a los docentes innovar y
transformar sus prcticas pedaggicas, consolidando escenarios que promuevan el
desarrollo de competencias y habilidades para la vida.
Teniendo en cuenta lo anterior, es necesario desarrollar un proyecto que gestione los
procesos transversales y articulados en el uso de las tabletas dentro de las aulas, a partir
de un seguimiento y control efectivo de los procesos de planeacin y ejecucin de
actividades intencionadas en el uso de las TIC. De igual forma, le permitir a docentes y
directivos docentes generar planes de mejoramiento.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Implementar el uso intencionado de herramientas TIC, como computadores o

tabletas, dentro de la planeacin y desarrollo de las prcticas pedaggicas.

Gestionar un sistema de seguimiento y control al uso intencionado de

herramientas TIC dentro del aula.

Disear un manual de uso y cuidado de los computadores y las tabletas.

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REQUERIMIENTOS:

El desarrollo de las fases del proyecto requiere de la voluntad de las partes

interesadas, en este caso los docentes y directivos docentes de la institucin.
Tambin se hace necesario propiciar espacios de encuentros de aprendizaje,
donde se compartan conocimientos y experiencias significativas vivenciadas en el
aula.

ALCANCE DEL PROYECTO

El diseo, la planeacin y ejecucin de este proyecto permitir disear un manual de uso

de las tabletas que garantice su empleo adecuado. Tambin se crear un cronograma de
actividades transversales intencionado, dichas actividades sern planificadas y
ejecutadas por los docentes. Para valorar tanto el uso como el desarrollo de las
actividades se disear y se pondr en marcha una matriz de seguimiento y control.

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E.D.T DEL PROYECTO

INVENTARIO DE
RECURSOS

DIAGNOSTICAR
ESTADO DE LOS
EQUIPOS
(TECNICO)

MANUAL DE USO

DISEO DE
MANUAL
(DOCENTE DIRECTOR
DEL PROYECTO

REGISTRO Y
SERIACIN DE
COMPUTADORES Y
TABLETAS
(DIRECTIVO
DOCENTE)

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES

MATRIZ DE
SEGUIMIENTO Y
CONTROL

DISEO Y PLANEACIN DE
ACTIVIDADES

DISEO DE
MATRIZ

INTENCIONADAS

(DOCENTE DIRECTOR
DEL PROYECTO)

(DOCENTES)

DIVULGACIN DE
LA MATRIZ

IMPRESIN DEL
MANUAL

DISEO DEL CRONOGRAMA

(CORDINACIN ACADMICA

(DIRECTIVO
DOCENTE)

(DIRECTIVO
DOCENTE)

MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS
(TECNICO)

DISTRIBUCIN
DEL MANUAL

EJECUCIN DE
ACTIVIDADES

PUESTA EN
MARCHA DE LA
MATRIZ

(DOCENTES)

(COORDINACIN
ACADMICA)

(COORDINACIN
ACADEMCA)

EVALUACIN DE LA
EJECUCIN DE LAS
ACTIVIDADES
(CORDINACIN ACADMICA)

Elaborado con SmartArt.

SEGUIMIENTO Y
CONTROL
VERIFICACIN DE
DESARROLLO DE
LA MATRIZ
(COORDINACIN
ACADMICA)

PLANES DE
MEJORAMIENTO
(DIRECTIVO DOCENTE Y
DOCENTES)

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PRODUCTOS ENTREGABLES
-

Manual de uso de las tabletas

Matriz de uso y control

Cronograma de actividades transversales

Registro fotogrfico de los estudiantes realizando las actividades programadas

CIERRE DEL PROYECTO

Integrantes
-

Rector

Coordinador

Docente director del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

-

Creacin del manual de uso de las tabletas

Aprobacin del manual de uso.

Publicacin del Manual.

Elaboracin del cronograma de actividades transversales

Seguimiento a las actividades

Elaboracin de Matriz de uso y seguimiento.

Seguimiento y evaluacin.

REFERENCIAS

Romano,G., Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la gestin de proyectos. Universidad del

Cema. Buenos Aires Argentina.