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1.3 Nivel
1.3. Turno
: Maana
1.4.
Grado
Datos de la Tutora
Seccin
Da
Horario
Martes
8:00 -9:30
N de estudiantes: 32 (15 M / 17 V)
: Primero
1.7. Duracin
: 14 de marzo al 13 de Mayo
1.6. Director
1.7. Tutor(a)
1.8. Ao
: 2016
2. OBJETIVOS
Comprender que la hora de tutora es un espacio de dialogo y encuentro para conversar sobre s mismo y el
grupo, sobre sus intereses y preocupaciones.
Asumir actitudes democrticas en el aula.
Elabora los acuerdos de convivencia del aula e interiorizar la importancia de las mis mas para el desarrollo
cotidiano de las clases en un clima de confianza y respeto.
EJE TEMATICO
Alude al campo bio-psico-social de los y las estudiantes manifestado en su
autoconocimiento y autoestima, sus relaciones con los dems, su manejo del conflicto,
as como su postura frente a las situaciones de la vida cotidiana que los prevengan de
Se refiere a los aspectos vinculados con el proceso formativo, con nfasis en los factores
que afectan los resultados de aprendizaje de cada estudiante. Conviene precisar que el
tutor deber poner especial inters en aquellas y aquellos estudiantes cuyo rendimiento
no est acorde a los aprendizajes esperados desde las metas auto sealadas a fin de
contribuir con la identificacin de las causas que originan dicho desempeo para
brindarle orientacin pertinente o promover la toma de accin respectiva.
Es el contexto o mbito de procedencia de cada estudiante, el cual le origina una serie de
preocupaciones, intereses y expectativas llevndole a tener una postura frente a los
diferentes asuntos pblicos que conoce y le rodean. Asimismo, la institucin educativa
tiene la responsabilidad de orientar el compromiso de la y el estudiante como agente de
TEMA
DIMENSIN
RECURSOS
Desarrollo
Personal Social
Socio drama /
Papelote precisando
una historia sobre el
tema presentado
01
Aspectos positivos y
dificultades
de
la
convivencia en el aula
02
Nuestros acuerdos de
convivencia
Desarrollo Social
Comunitario
Cartel de acuerdos de
convivencia del aula
Nos conocemos
Desarrollo
Personal Social
Hoja de bsqueda de
nombres
03
EVALUACIN
04
Mi autoestima es mi
escudo protector
Desarrollo
Personal Social
Arcoris de la
autoestima
05
Identificando y
regulando mis
emociones
Desarrollo
Personal Social
Lectura
Historia de Claudia y
Juan
Toma de decisiones.
Se recoge las opinin de estudiante,
sobre cmo se encuentra su
autoestima.
Los estudiantes identifican las
emociones y sentimientos para
aprender a regularlos durante su
adolescencia.
Hora
Fecha
1ra reunin
Agenda
2da reunin
Estudiante
1era entrevista
Fecha
Hora
2da entrevista
Fecha
Hora
Agenda
5. RECURSOS Y MATERIALES
5.1.Humanos:
Docente tutor.
Comit de TOE.
Promotor TOE.
Educandos.
Padres de familia.
5.2. Materiales:
Material Audiovisual: (Proyector, TV, reproductor de DVD, equipos de sonido).
Materiales de escritorio: (papelotes, plumones, colores, etc).
Materiales bibliogrficos: (Libros, revistas, manuales, etc).
.
DIRECTOR
Coordinadora de Tutora
..
Profesor Tutor