Matemática Ejercicios 1

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.
Cuaderno de Trabajo
2B
Dr Fong Ho Kheong Chelvi Ramakrishnan Bernice Lau Pui Wah Michelle Choo
Consultora: Paulina Estrada
(M)MMWB2B_TP.indd 1
30/7/15 11:17 am
Contenidos
(7) Tiempo
Prctica 1 Aprendamos a decir las horas enteras!
Prctica 2 Aprendamos a decir la hora en medias horas!
Prctica 3 Aprendamos a usar el calendario!
Diario matemtico
Desafo
4
8
11
13
14
(8) Figuras, patrones y secuencias

Prctica 1 Aprendamos a reconocer figuras 2D!
Prctica 2 Aprendamos a dibujar con figuras 2D!
Prctica 3 Aprendamos a identificar figuras
2D en nuestro entorno!
Prctica 4 Aprendamos a conocer secuencias y patrones!
Prctica 5 Aprendamos sobre formas y figuras 3D!
Prctica 6 Aprendamos a hacer patrones y secuencias!
Prctica 7 Aprendamos a crear secuencias!
Desafo
Piensa y resuelve
16
20
23
27
30
31
33
35
37
(9) Multiplicacin
Prctica 1 Aprendamos la multiplicacin como la
adicin iterada del mismo nmero!
Prctica 2 Aprendamos a hacer historias de multiplicacin!
Prctica 3 Aprendamos a resolver problemas!
Diario matemtico
Piensa y resuelve
1
(M)MMWB2B_Contents.indd 2
39
46
49
50
51
5
14/8/15 9:31 am
(10) Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

Prctica 1 Aprendamos a multiplicar por 2: contando de 2 en 2!
Prctica 2 Aprendamos a multiplicar por 2:
usando papel con puntos!
Prctica 3 Aprendamos a multiplicar por 5: contando de 5 en 5!
usando papel con puntos!
contando de 10 en 10 y usando papel con puntos!
Desafo
Piensa y resuelve
52
54
57
60
62
66
67
(11) Longitud (2)

Prctica 1 Aprendamos a medir en metros!
Prctica 2 Aprendamos a comparar longitudes en metros!
Prctica 3 Aprendamos a medir en centmetros!
Prctica 4 Aprendamos a comparar longitudes en centmetros!
Desafo Aprendamos a sumar y restar longitudes!
Desafo
Piensa y resuelve
68
72
73
74
77
82
83
(12) Grficos
Prctica 1 Aprendamos a recolectar y organizar datos!
Prctica 2 Aprendamos a interpretar datos!
Prctica 3 Aprendamos a construir grficos!
Prctica 4 Aprendamos ms grficos!
Desafo
84
87
90
95
98
Solucionario
99
6
(M)MMWB2B_Contents.indd 3
78
10
9
30/7/15 11:19 am
7
Prctica 1
(1)
Tiempo
Aprendamos a decir las horas enteras!
Une cada reloj con la hora correspondiente.

las 12 en punto
las 8 en punto
las 9 en punto
las 4 en punto
las 3 en punto
4
(M)MMWB2B_07.indd 4
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
(2)
Silvia realiz las siguientes actividades el lunes.

Escribe la hora en que realiz cada actividad.
Se cepill los dientes a las
de la maana.
(a)
Sus clases comenzaron a
(b)
Almorz a
(c)
Su clase de msica comenz a
Captulo 7: Tiempo
(M)MMWB2B_07.indd 5
6 en punto.
de la tarde.
de la tarde.
14/8/15 2:40 pm
(d)
Hizo sus tareas a
(e)
Jug con sus amigos a
(f)
Cen a
(g)
Se fue a dormir a
(M)MMWB2B_07.indd 6
de la tarde.
de la tarde.
de la noche.
de la noche.
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
(3)
Pinta los relojes que muestran la hora correcta.

las 3 en punto
las 9 en punto
las 12 en punto
las 5 en punto
las 11 en punto
Captulo 7: Tiempo
(M)MMWB2B_07.indd 7
4/9/15 2:23 pm
Prctica 2
(1)
Aprendamos a decir la hora en medias horas!
Une cada reloj con la hora correspondiente.

las 5 y media
las 2 y media
las 9 y media
las 7 y media
las 8 y media
las 11 y media
(M)MMWB2B_07.indd 8
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
(2)
Pinta los relojes que muestran la hora correcta.

las 6 y media
las 10 y media
las 11 y media
la 1 y media
las 5 y media
las 9 y media
las 5 y media
Captulo 7: Tiempo
(M)MMWB2B_07.indd 9
14/8/15 2:40 pm
(3)
Pinta el reloj que muestra la hora correcta.

(a)
las 6 en punto
(b)
las 7 y media
(c)
las 8 y media
(d)
la 1 y media
(e)
las 9 y media
(f)
las 3 en punto
10
(M)MMWB2B_07.indd 10
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
Prctica 3
(1)
Aprendamos a usar el calendario!
Observa las siguientes actividades.

Esto es lo que Samuel hace en una semana.
Completa los espacios en blanco.
lunes
jueves
martes
mircoles
viernes
sbado
(a)
Una semana tiene
(b)
Hoy Samuel juega tenis.
das.
Hoy es
Ayer fue
Maana es
(c)
El jueves, Samuel va a la biblioteca.

El da anterior al jueves es
(d)
Samuel nada el da siguiente al
(e)
El
Captulo 7: Tiempo
domingo
.
.
es dos das antes del jueves.

11
14/8/15 2:40 pm
(2)
Observa el calendario de diciembre.

(a)
El da de Navidad es martes
(b)
Franco tiene una fiesta una semana antes del da de

Navidad.
La fiesta es el da
(c)
Franco va al zoolgico cinco das despus de Navidad.

La salida ser el da
(d)
Hay
diciembre.
(e)
Maana es domingo 9 de diciembre.

Ayer fue
12
das que son mircoles en
.
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
Diario matemtico
Qu haces todos los das a la hora indicada?
Usa en punto o y media en tus oraciones.
Lo que hago en la maana...
Lo que hago en la tarde...
Lo que hago en la noche...
Lo que hago antes de ir a acostarme
Captulo 7: Tiempo
13
14/8/15 2:40 pm
Desafo
(1)
Juanjo, el malo, se rob unas joyas!

Ignacia lo sigue y le toma fotos.
Foto A
Foto B
Foto C
14
Captulo 7: Tiempo
14/8/15 2:40 pm
Foto D
Lee atentamente cada oracin.

Luego escribe Verdadero o Falso.
(a)
A las 8 en punto, Ignacia ve a

Juanjo, el malo, con la caja de
joyas.
(b)
Juanjo, el malo, almuerza a las

12 y media.
(c)
Juanjo, el malo, deja las joyas

en el caf y sale a las 7 y media.
(d)
Ignacia lleva las joyas a la Estacin

de Polica a las 4 y media.
(e)
Juanjo est en el caf a las 4

en punto.
(f)
Juanjo est en la Estacin de Polica

a las 5 en punto.
(g)
Juanjo dej las joyas en el caf a

las 3 en punto.
Captulo 7: Tiempo
15
14/8/15 2:40 pm
8
Prctica 1
(1)
Figuras, patrones
y secuencias
Aprendamos a reconocer figuras 2D!
Une los puntos y escribe el nombre de las figuras.

tringulo
(b)
16
cuadrado
crculo
rectngulo
rectngulo
________________
(a)
________________
________________
(c)
________________
Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias
14/8/15 2:41 pm
(2)
Carlos da mordiscos a cada figura.

Une cada figura con su nombre antes de ser mascada.
(a)
rectngulo
(b)
tringulo
(c)
cuadrado
(d)
crculo
17
14/8/15 2:41 pm
(3)
Marca con un
sombreada.
las figuras que tienen forma similar a la figura
(a)
(b)
(c)
(d)
(4)
(a)
Pinta todos los cuadrados.
(b)
Pinta todos los tringulos.
18
14/8/15 2:41 pm
(5)
(c)
Pinta todos los rectngulos.
(d)
Pinta todas las figuras que no son crculos.
Cul de las siguientes figuras no est en cada grupo?

crculo
(a)
rectngulo
Grupo A
no
El
est en el grupo A.
cuadrado
(b)
tringulo
Grupo B
El
no
est en el grupo B.
19
14/8/15 2:41 pm
Prctica 2
(1)
Aprendamos a dibujar con figuras 2D!
Con qu figuras se hizo cada dibujo?

los casilleros que corresponden.
Marca con un
Escribe el nmero que corresponde a la cantidad de figuras.
(a)
Figura
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(b)
Figura
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(c)
Figura
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
20
14/8/15 2:41 pm
(2)
Une las partes para completar las figuras 2D.

Escribe el nombre de la figura.
crculo
(3)
Haz un dibujo con tringulos, crculos, cuadrados y

rectngulos.
Puedes usar un computador para hacer el dibujo.
Pinta tu dibujo y pgalo aqu. Escribe un nombre para tu dibujo.
21
14/8/15 2:41 pm
(4)
(a)
Observa el dibujo.
Cuntos rectngulos puedes ver?
(b)
Una estrella puede estar formada por tringulos.
Esta estrella est construida con
10
tringulos.
Dibuja tringulos de otra manera, para formar la siguiente

estrella.
Esta estrella est construida con

tringulos.
22
14/8/15 2:41 pm
Prctica 3 Aprendamos a identificar figuras 2D en nuestro

entorno!
(1)
Pinta las figuras segn su forma, como se indica.

Crculos: rojo
Cuadrados: amarillo
Tringulos: azul
Rectngulos: verde
23
14/8/15 2:41 pm
(2)
Escribe el nombre de la figura sombreada en cada uno de

los objetos.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
24
14/8/15 2:41 pm
(3)
Qu figura obtienes cuando marcas el contorno de cada objeto?

Pinta la figura que corresponda.
(a)
(b)
(c)
25
14/8/15 2:41 pm
(4)
(a)
Marca con una

los objetos en que no es posible
observar un cuadrado.
(b)
Marca con una

los objetos en que no es posible
observar crculos.
26
7/9/15 1:37 pm
Prctica 4 Aprendamos a conocer secuencias y patrones!

(1)
Completa las secuencias.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
27
7/9/15 1:40 pm
(2)
Observa cada secuencia y descubre un patrn.

Marca con un
la figura que podra venir a continuacin.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
28
14/8/15 2:41 pm
(3)
Dibuja la figura que podra continuar en la secuencia.

(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
29
14/8/15 2:41 pm
Prctica 5
Aprendamos sobre formas y figuras 3D!
Escribe en la tabla la cantidad de cuerpos geomtricos usados en

cada una de las figuras.
(a)
Cuerpo geomtrico
Paraleleppedo
Cubo
(b)
Cono
Cuerpo geomtrico
Cantidad
Paraleleppedo
Cubo
Cono
30
14/8/15 2:41 pm
Prctica 6
(1)
Aprendamos a hacer patrones y secuencias!
Qu representacin de figura 3D podra seguir en la secuencia?

Marca con un
la respuesta correcta y describe el patrn que
utilizaste.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
31
16/9/15 9:46 am
(2)
Encierra el objeto que no corresponde a la secuencia segn el

patrn de formacin.
Marca con un
la figura correcta.
(a)
(b)
(c)
(d)
32
4/9/15 2:49 pm
Prctica 7
(1)
Aprendamos a crear secuencias!
Observa las secuencias.

Qu figura podra continuar en cada caso?
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(2)
Encierra la figura del recuadro que podra completar cada

secuencia segn el patrn de formacin.
(a)
(b)
33
16/9/15 9:47 am
(c)
(d)
(3)
Luis construye una secuencia usando algunas figuras.

Descubre un posible patrn y encierra la figura que no
correspondera segn el patrn de formacin.
(4)
Luis construye otra secuencia.

Descubre un posible patrn y encierra la figura que no
correspondera segn el patrn de formacin.
34
16/9/15 9:49 am
Desafo
(1)
Alicia, Bernardo, Camila y Daniel reciben algunas figuras.

Encuentra el grupo de figuras que recibe cada uno.
Alicia tiene menos crculos que Bernardo.
Todas las figuras de Camila tienen 3 o ms lados.
Bernardo tiene 4 tipos de figuras.
Daniel no tiene cuadrados.
35
14/8/15 2:41 pm
(2)
Recorta las figuras que se encuentran en la parte inferior de la

pgina y arma las piezas para que se formen las siguientes
figuras.
(a)
(b)
36
9/9/15 9:33 am
Piensa y resuelve
(1)
Dibuja
para completar la secuencia de figuras
con el siguiente patrn: Cada fila debe tener al menos dos
y cada columna, tres figuras diferentes.
Compara tu resultado con el de dos compaeros.

Obtuvieron lo mismo?
37
9/9/15 9:35 am
(2)
Es hora de crear!
Manuel ha recolectado algunas figuras.

salas para formar dos secuencias.
Dibuja tus secuencias aqu.
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
38
7/9/15 1:49 pm
9
Prctica 1
(1)
Multiplicacin
Aprendamos la multiplicacin como la adicin

iterada del mismo nmero!
Primero, cuenta los grupos de insectos.

Luego, cuenta los insectos en cada grupo.
Hay 3 de
nosotros en
cada grupo.
3+3=
Estamos en
2 grupos.
2 veces 3 =
(a)
2+2+2+2+2=
Captulo 9: Multiplicacin
5 veces 2 =
39
14/8/15 2:42 pm
(b)
5+5+5+5=
4 veces 5 =
6+6=
2 veces 6 =
8+8=
2 veces 8 =
(c)
(d)
(e)
10 + 10 + 10 =
40
3 veces 10 =
14/8/15 2:42 pm
(2)
Completa los nmeros que faltan.

(a)
6 + 6 + 6 + 6 + 6=
grupos de 6
(b)
2 + 2 + 2 + 2=
grupos de 2
(c)
grupos de 5
(d)
= 5 grupos de
41
14/8/15 2:42 pm
(3)
Observa los dibujos.

Completa los casilleros en blanco.
(a)
veces 2 =
Hay
caracoles en total.
(b)
+
+
veces 2 =
Hay
42
camarones en total.
14/8/15 2:42 pm
(4)

Completa los casilleros.
10
cinco
monos.
2 veces
Hay
sirenas.
4 veces
Hay
caballitos
de mar.
5 veces
Hay
= 10
(a)
(b)
43
14/8/15 2:42 pm
(5)
Observa las piernas, brazos o tentculos en cada dibujo.

Luego, completa los espacios en blanco.
(a)
piernas.
Cada nio de la imagen tiene

2+2+2+2=
4 veces 2 =
Los 4 nios tienen
(b)
piernas.
Una estrella de mar tiene
brazos.
5+5+5+5+5+5=
6 veces
6 estrellas de mar tienen

(c)
Un pulpo tiene
brazos.
tentculos.
8+8+8+8+8+8+8+8+8+8 =
10 veces 8 =
10 pulpos tienen
44
tentculos.
14/8/15 2:42 pm
(6)

(a)
Una flor tiene
ptalos.
10 veces
10 flores tienen
(b)
ptalos.
huevos.
Un nido tiene
5 veces
5 nidos tienen
(c)
Cada grupo tiene
2 veces
2 grupos tienen
huevos.
caracoles.
=
caracoles.
45
14/8/15 2:42 pm
Prctica 2
(1)
Completa las expresiones numricas.

(a)
(b)
(c)
(2)
Aprendamos a hacer historias de multiplicacin!
10 + 10 + 10 =
2+2+2+2=
12
grupos de libros.
Cada grupo tiene

Hay
libros.
libros en total.
Observa y completa.
(a)
5 + 5 + 5 = 15
3 5 = 15
Patricio tiene
grupos de globos.
Cada grupo tiene

Hay
46
12
Observa los dibujos y completa.
Mara tiene
(3)
6+6=
7 + 7 + 7 + 7 + 7 =
globos.
globos en total.
14/8/15 2:42 pm
(b)
5+5+5+5=
Rita tiene
grupos de bolitas.
Cada grupo tiene

Hay
bolitas.
bolitas en total.
(c)
Marcos tiene
grupos de caramelos.
Cada grupo tiene

Hay
caramelos.
caramelos en total.
47
14/8/15 2:42 pm
(4)

(a)
Cuntos platos hay?

Cuntas naranjas hay en cada plato?
Cuntas naranjas hay en total?
Hay
=
naranjas en total.
(b)
corral
Cuntos corrales hay?

Cuntas ovejas hay en cada corral?
Cuntas ovejas hay en total?
Hay
48
=
ovejas en total.
14/8/15 2:42 pm
Prctica 3
(1)
Aprendamos a resolver problemas!
Resuelve los siguientes problemas.

(a)
Hay 2 platos.
Cada plato tiene 5 frutillas.
Cuntas frutillas hay?
5+5=
2 5=
Hay
(b)
frutillas.
Hay 5 bolsas.
Cada bolsa tiene 5 manzanas.
+
Cuntas bolsas hay en total?

Hay
(c)
Toms tiene 10 frascos.

Hay 6 bolitas dentro de cada frasco.
Cuntas bolitas tiene Toms en total?
Toms tiene
(d)
bolitas en total.
Sandra tiene 5 cajas.

Hay 8 lpices en cada caja.
Sandra tiene
bolsas.
lpices en total.
49
14/8/15 2:42 pm
Diario matemtico
(1)

Cules de las siguientes
multiplicaciones estn
representadas en
los dibujos?
Encirralas en un crculo.
(2)
2 8
4 2
10 3
9 3
2 2
3 5
7 3
4 8
2 7
6 3

Escribe una historia de multiplicacin para cada dibujo.
Hay 2 platos.
Cada plato tiene 2 galletas.
2 grupos de 2 = 4
2 2 = 4
Hay 4 galletas en total.
50
14/8/15 2:42 pm
Piensa y resuelve
(1)
Miguel tiene 5 panqueques en un plato.

Bernardo tiene en cada plato la misma
cantidad de panqueques que Miguel.
Bernardo tiene 9 platos.
Cuntos panqueques tiene Bernardo
en total?
(2)
Julin tiene una bolsa con 3 galletas.

Si en cada bolsa pone igual nmero de galletas, cuntos
galletas hay en 10 bolsas?
51
14/8/15 2:42 pm
Tablas de multiplicar
del 2, 5 y 10
10
Prctica 1
(1)
5
6
Aprendamos a multiplicar por 2: contando

de 2 en 2!
Pinta del mismo color los aviones y las nubes que representen la
misma cantidad.
10
5 grupos de 2
82
8
10 2
32
8 grupos de 2
20
52
3 grupos de 2
42
16
6 grupos
de 2
4 grupos
de 2
62
6
12
52
10 grupos
de 2
Captulo 10: Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10
14/8/15 2:43 pm
(2)
Cuenta de dos en dos.

(a)
2, 4,
(b)
6, 8, 10,
(c)
8,
(d)
(e)
(3)
(4)
10,
, 10
,
, 18
,
, 20
, 10, 12, 14,

, 14, 16,

(a)
62=
(b)
32=
(c)
72=
(d)
42=
(e)
92=
(f)
52=
(g)
82=
(h)
12=
(i)
10 2 =
(j)
22=
Hay 2 gallinas en un gallinero.

Cada gallina pone 3 huevos.
Cuntos huevos pusieron en total?
, 12, 14,
,
53
14/8/15 2:43 pm
Prctica 2 Aprendamos a multiplicar por 2: usando

papel con puntos!
(1)
Polo tiene 4 bolsas.

l pone 2 panes dentro de cada bolsa.
Cuntos panes tiene Polo en total?
1 2
1
2
3
4
42=
Polo tiene
(2)
panes en total.
Los amigos de Polo tienen 6 bicicletas.

Cada bicicleta tiene 2 ruedas.
Cuntas ruedas hay en total?
2=
Hay
(3)
54
1
2
3
4
5
6
ruedas en total.
Laura tiene 9 anillos.

Cada anillo tiene 2 perlas.
Cuntas perlas tiene en total?
Tiene
1 2
=
perlas en total.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
14/8/15 2:43 pm
(4)
La seora Rosa hizo 5 hamburguesas para sus nios.

Cada hamburguesa tiene 2 pepinillos.
Cuntos pepinillos us la seora Rosa en total?
2=
La seora Rosa us
(5)
1
2
3
4
5
pepinillos en total.

(a)
(b)
5 2 = 10
72
=
+4
10 2 = 20
92
= 20
=
(c)
6 2 = 10 +
=
(e)
(d)
8 2 = 20
=
4 2 = 10
=
55
14/8/15 2:43 pm
(6)
Usa papel con puntos como ayuda para realizar lo siguientes

clculos.
1 2
1 2 3
1
2
3
32=
1
2
23=
(a)
(b)
56
14/8/15 2:43 pm
Prctica 3
(1)
Aprendamos a multiplicar por 5: contando

de 5 en 5!
Encuentra los nmeros que faltan.

(a)
3 grupos de 5 =
=
(b)
4 grupos de 5 =
=
(c)
5 grupos de 5 =
=
(d)
7 grupos de 5 =
=
(e)
8 grupos de 5 =
Usa tus
dedos.
=
(f)
9 grupos de 5 =
=
(g)
6 grupos de 5 =
=
(h)
10 grupos de 5 =
57
14/8/15 2:43 pm
(2)
Cuenta de 5 en 5.
Completa las secuencias.
(a)
5, 10, 15, 20, 25,

10
15
20
(b)
15, 20, 25,
(c)
20,
(d)
(e)
(f)
(g)
(3)
,
, 40, 45
, 25, 30, 35,

,
, 15,
25,
, 35, 40,
, 40,
50
, 25, 30,
,
Resuelve.
(a)
35 =
(b)
25 =
(c)
65 =
(d)
85 =
(e)
95 =
(f)
75 =
(g)
55 =
(h)
10 5 =
(i)
15 =
(j)
45 =
58
30
, 30,
,
25,
25
14/8/15 2:43 pm
(4)
Luis les pide a tres alumnos que levanten ambas manos.

Hay 5 dedos en cada mano.
Cuntos dedos muestran los tres alumnos en total?
65=
Los tres alumnos muestran
(5)
Jos tiene 7 cajas con autos de juguete.

Cada caja tiene 5 autos de juguete.
Cuntos autos de juguete tiene Jos en total?
Jos tiene
(6)
autos de juguete en total.
Lina tena 9 bandejas.

Puso 5 sndwiches de queso en cada bandeja.
Cuntos sndwiches de queso tena en total en las bandejas?
Lina tena
bandejas.
=
sndwiches de queso en total en las
dedos en total.
59
14/8/15 2:43 pm
Prctica 4 Aprendamos a multiplicar por 5: usando

papel con puntos!
(1)
Karina compr dulces para sus amigos.

Ella le di 5 dulces a cada uno.
Cuntos dulces compr en total, si tiene
8 amigos?
Ella compr
(2)
dulces para sus amigos.
9 estudiantes donaron leche.

Cada uno don 5 litros de leche.
Cuntos litros de leche donaron en total?
Donaron en total
(3)
Carmen guarda algunos libros en 10 cajas.

En cada caja guarda 5 libros.
Cuntos libros guarda Carmen en total?
Carmen guarda
60
litros de leche.
=
libros en total.
14/8/15 2:43 pm
(4)
Usa papel con puntos.

Pinta los puntos para ayudarte a encontrar el resultado.
(a)
55=
(5)
25
(b)
75=
35=
Completa las multiplicaciones.

(a)
(b)
61
14/8/15 2:43 pm
Prctica 5 Aprendamos a multiplicar por 10: contando de

10 en 10 y usando papel con puntos!
(1)

41=
4 10 =
(a)
4
40
71 =
(b)
7 10 =
(c)
31 =
5 10 =
(d)
3 10 =
(e)
81 =
8 10 =
(2)
51 =
21 =
2 10 =
(f)
61 =
6 10 =
Diego hace 4 ramos con flores del bosque.

Cada ramo tiene 10 flores.
Cuntas flores ocup Diego en los ramos que hizo?
4 10 =
Diego ocup
62
flores en los ramos que hizo.
14/8/15 2:43 pm
(3)
Miriam hace 6 pulseras con algunas conchitas.

Ella usa 10 conchitas para hacer una pulsera.
Cuntas conchitas necesit Miriam para hacer las 6 pulseras?
10 =
Miriam necesit
(4)
conchitas para hacer 6 pulseras.
Miguel coloca 10 bombones en cada bandeja.

Cuntos bombones hay en 8 bandejas?
10 =
Hay
(5)
bombones en 8 bandejas.
Susana tiene 7 panderos.

Cada pandero tiene 10 sonajas.
Cuntas sonajas hay en 7 panderos?
Hay
=
sonajas en 7 panderos.
63
14/8/15 2:43 pm
(6)
Usa papel con puntos para ayudarte a encontrar la respuesta.

(a)
4 10 =
10 4 =
(b)
(c)
64
14/8/15 2:43 pm
(7)
Envase de 2 pilas
Envase de 4 llaves
Conjunto de 5 destornilladores

Escribe una historia de multiplicacin en el espacio de abajo.
Utiliza las tablas de multiplicar del 5 y del 10. Luego, dibuja y
resuelve.
Historia A
Alberto compr 10 envases de 2 pilas.

Cuntas pilas compr en total?
Historia B
65
14/8/15 2:43 pm
Desafo
(1)
Jaime tiene 10 camiones de juguete.

Cada camin de juguete tiene 6 ruedas.
Cuntas ruedas tienen en total?
6=
Tienen
(2)
ruedas en total.
La seora Teresa compr 7 platos de comida para su familia.

Cada plato de comida tiene 2 huevos fritos.
Cuntas huevos fritos hay en total?
72=
Hay
(3)
huevos fritos en total.
La siguiente figura tiene 8 lados iguales. Se llama octgono.

Cuntos lados tienen 5 octgonos en total?
5 octgonos tienen
66
lados en total.
14/8/15 2:43 pm
Piensa y resuelve
En un almacn se venden naranjas y manzanas envasadas, como se

muestra en el dibujo.
bolsa de
10 naranjas
bolsa de
5 manzanas
Por cada 10 naranjas que compra la seora Romina, tambin

compra 5 manzanas.
Ella compr 20 naranjas.
Cuntas bolsas de fruta compr en total?
Pista: haz un dibujo de las naranjas para ayudarte a resolver el
problema.
67
14/8/15 2:43 pm
11
Prctica 1
(1)
Longitud (2)
Aprendamos a medir en metros!

Completa los espacios en blanco con mayor o menor.
(a)
La longitud del libro es
que 1 m.
(b)
La longitud del tobogn es
que 1 m.
(c)
El alto del estante de libros es
que 1 m.
68
Captulo 11: Longitud (2)
14/8/15 2:44 pm
(2)
Las siguientes cajas se miden usando una huincha de un metro.

caja A
caja B
huincha de metro
(3)
(a)
Cul caja mide aproximadamente 1 m de largo?
(b)
Completa los espacios en blanco con ms o menos.

La caja A mide
que 1 m de largo.
La caja B mide
que 2 m de largo.
Observa la imagen y responde.
lado A
huincha de metro
lado B
(a)
Qu lado de la pizarra mide aproximadamente 3 m

de largo?
(b)
El lado A es ms largo que
m.
(c)
El lado B es ms corto que
m.
69
14/8/15 2:44 pm
(4)
Observa la tabla siguiente.

Marca con un
las columnas que son verdaderas.
Necesitars una huincha de un metro o una cuerda que mida
1 m para tomar las medidas en cada objeto.
Objeto
Menos que
1m
Ms que
1 m, pero
menos que
2m
Ms que
2m
Paraguas
Escritorio
Cama
Jarro
Basurero
70
14/8/15 2:44 pm
(5) Nombra tres objetos que cumplan con las medidas indicadas.
Longitud
Objetos
Menos que 1 m
Aproximadamente 1 m
Ms que 1 m
(6)
Observa las tiras de papel que tu profesor o profesora pegar

en la pizarra. Estima la longitud de cada tira de papel.
Usa una huincha de un metro para determinar la longitud real.
Objeto
Tira A
Mi estimacin
Longitud real
aproximadamente
1m
1m
Tira B
Tira C
Tira D
En la ltima fila, completa el espacio en blanco con un objeto

que t escojas.
71
14/8/15 2:44 pm
Prctica 2 Aprendamos a comparar longitudes en metros!

(1)
Observa las dos cuerdas.

Cuerda A
11 m
Cuerda B
3m
Cul es la cuerda ms larga?

Cunto ms larga?
(2)
Observa las 2 jirafas.
5m
3m
Jirafa A
Jirafa B
Cul es la jirafa ms alta?

Cunto ms alta es?
72
9/9/15 2:53 pm
Prctica 3
Aprendamos a medir en centmetros!
Usa una regla para dibujar las lneas en los recuadros.

(a)
Lnea A de 5 cm de largo.
(b)
Lnea C de 12 cm de largo.
(c)
Lnea E de 9 cm de largo.
(d)
Lnea G de 6 cm de largo.
(e)
Lnea M que sea 2 cm ms corta que la lnea E.
(f)
Lnea X que sea 2 cm ms larga que la lnea G.
73
14/8/15 2:44 pm
Prctica 4
(1)
Aprendamos a comparar longitudes en

centmetros!
Cunto mide cada objeto? Escrbelo en centmetros.

(a)
La varilla mide
cm de largo.
(b)
La billetera mide
cm de largo.
(c)
La llave mide
cm de largo.
El lpiz mide
cm de largo.
(d)
(e)
La rama mide
74
cm de largo.
14/8/15 2:44 pm
(f)
cm de ancho.
La pulsera mide
Para las preguntas (g) a la (i), (n) y (p), completa los espacios en
blanco con ms largo, ms larga o ms corto, ms corta.
(g)
El lpiz es
que la varilla.
(h)
La llave es
que el lpiz.
(i)
La billetera es
que la varilla.
(j)
La varilla mide
cm ms que la llave.
(k)
La varilla mide
cm menos que el lpiz.
(l)
El objeto ms largo es
(m) El objeto ms corto es
(n)
La rama es
(o)
La billetera es
(p)
La rama es
que la llave.
cm ms que la rama.
que la varilla.
75
14/8/15 2:44 pm
(2)
Usa una huincha de medir para encontrar la longitud de

algunas partes de tu cuerpo.
Trabaja con un compaero o compaera para tomar las medidas.
parte de mi cuerpo
(a)
su largo es
Parte superior del brazo
cm
Hombros
cm
Pie
cm
Dedo pulgar
cm
Qu es ms largo, la parte superior de tu brazo o tu pie?

Cunto ms largo?
(b)
(3)
cm
Cunto ms corto es tu pulgar que tus hombros?

cm
Observa tus dedos.

Usa una regla para medirlos.
(a)
Qu longitud tiene?
(b)
cm
anular
meique
pulgar
Nombra tu dedo ms corto.

Qu longitud tiene?
(c)
ndice
Nombra tu dedo ms largo.
medio
cm
Cunto ms largo es tu dedo medio que el pulgar?

cm
76
14/8/15 2:44 pm
Desafo
Aprendamos a sumar y restar longitudes!

(1)
Resuelve las siguientes adiciones.
(a)
8 m + 90 m =
(b)
59 cm + 40 cm =
cm
(c)
31 cm + 36 cm =
cm
(d)
2m+2m+2m=
(e)
6m+6m+6m=
(f)
80 cm + 10 cm + 10 cm =
cm
Todos queremos
vivir en paz.
77
14/8/15 2:44 pm
(2)
(3)
Resuelve las siguientes sustracciones.

(a)
81 cm 21 cm =
cm
(b)
78 cm 75 cm =
cm
(c)
37 m 22 m =
(d)
96 m 90 m
(e)
56 m 25 m =
Z
D
Completa con las letras segn los resultados obtenidos

en (1) y (2).
78
67
99
100
60
98
100
18
31
100
15
67
100
99
4/9/15 3:06 pm
(4)
Alicia
Juegos
450 m
Pedro
170 m
320 m
Estadio
200 m
Pedro vive en el edificio 40 y Alicia en el edificio 41.

Ambos van a la misma escuela que est cerca de sus hogares.
(a)
Cunto debe caminar Alicia para ir desde su casa a los

m
juegos?
(b)
A qu distancia est la casa de Pedro de los juegos?

m
(c)
Quin vive ms cerca de la escuela, Alicia o Pedro?
Cunto ms cerca?
(d)
Quin vive ms cerca del estadio, Alicia o Pedro?
Cunto ms cerca?
(e)
Si Alicia va al estadio desde su casa, cunto debe caminar?

m
79
7/9/15 2:03 pm
(5)
Teresa tiene 2 cuadros.

Uno de ellos mide 35 cm de largo y el otro mide 62 cm de largo.
Ella los pone uno junto al otro.
Cul es el largo de los 2 cuadros juntos?
El largo es
(6)
cm.
35 cm
Una cinta se corta en 3 pedazos.

Estos miden 4 m, 6 m y 2 m de largo.
Cul era el largo de la cinta antes de cortarse?
La cinta tena
(7)
m de largo.
Karen amarr un paquete con una cuerda de 15 cm de largo y

amarr otro paquete con una cuerda de 48 cm de largo.
Cunto ms larga es la segunda cuerda que la primera?
La segunda cuerda es
(8)
cm ms larga que la primera.
La seora Ana tiene 2 pares de palillos.

Los palillos negros miden 19 cm cada uno.
Los palillos blancos miden 22 cm cada uno.
(a) Cul de los pares de palillos es ms largo?
(b) Cunto ms largos?
(a)
(b)
80
62 cm
Los palillos
son ms largos.
cm ms de largo.
7/9/15 2:04 pm
(9)
Francisco corta una tira de papel de 10 cm de largo en

3 pedazos.
Un pedazo mide 4 cm de largo.
Otro mide 3 cm de largo.
Cul es el largo del tercer pedazo de papel?
cm de largo.
El tercer pedazo de papel mide
(10) Simn corri, una vez, alrededor de una cancha con la forma
del dibujo. Cuntos metros corri en total?
8m
5m
5m
8m
(11) Una cuerda tena una longitud de 98 cm de largo.

Catalina us 23 cm para atar un paquete y
le dio 44 cm de la cuerda a Sara.
De qu largo es la cuerda que qued?
8m
(12) El seor Corts tiene un terreno

y lo quiere cercar.
Calcula la longitud de la reja que necesita
para cercar el terreno.
8m
10 m
10 m
6m
81
7/9/15 2:11 pm
Desafo
(1)
Hay tres lneas, A, B y C.

La lnea A se muestra abajo.
La lnea B mide 2 cm ms que la lnea A.

La lnea C mide 3 cm menos que la lnea B.
Cunto mide la lnea C?
(2)
El seor Garca peg una cinta adhesiva alrededor de una caja,

tal como muestra el dibujo.
Cul es la menor longitud posible de cinta adhesiva que pudo
usar el seor Garca?
10 cm
5 cm
(3)
Francisca quiere decorar una tarjeta rectangular de cumpleaos

de 12 cm por 7 cm, pegndole una cinta a su alrededor.
12 cm
Cul es el largo de la cinta?
7 cm
7 cm
12 cm
82
14/8/15 2:44 pm
Piensa y resuelve
El dibujo muestra las sombras de dos rboles cuando el sol los

alumbra.
rbol A
?
(a)
(b)
(c)
(d)
Al observar las sombras, cul rbol es ms alto?

Por qu?
Si el rbol A mide 5 m y el rbol B mide 8 m, cuntos metros
ms alto es el rbol B?
Cul es la altura total entre los dos rboles?
rbol B
?
83
14/8/15 2:44 pm
12
Prctica 1
(1)
Grficos
Aprendamos a recolectar y organizar datos!
Alberto tiene una moneda.

o
Cada vez que lanza la moneda, obtiene
Al lanzarla varias veces, obtiene lo siguiente:
Cuenta los lanzamientos.

Pinta un casillero por cada lanzamiento.
Lanzamientos de Alberto
Cada
(a)
Obtiene
veces.
(b)
Obtiene
veces.
(c)
Pinta el lado que obtiene ms veces.
(d)
Pinta el lado que obtiene menos veces.
(e)
Obtiene
84
representa un lanzamiento.
veces ms que
.
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
(2)
Las imgenes de abajo muestran los nmeros que

obtiene Sofa al lanzar un dado varias veces.
Cuntas veces obtiene el mismo nmero?

Pinta los casilleros para representar la cantidad de veces que
obtiene cada nmero.
Lanzamientos de Sofa
Cada
representa 1 vez.
Completa los espacios en blanco dibujando el dado que

corresponda.
(a)
Sofa obtiene
(b)
Ella obtiene
(c)
Cules son los dos nmeros que se obtienen la misma

cantidad de veces?
Captulo 12: Grficos
la mayor cantidad de veces.

la menor cantidad de veces.
y
85
14/8/15 2:45 pm
(3)
El profesor construy un grfico para mostrar el nmero de litros

de leche que cada nio bebe en una semana.
Cantidad de leche que los nios beben
Carla
Paulina
Cada
Ignacio
Felipe
Juan
representa 1 litro de leche.

(a)
Paulina bebe
(b)
Juan bebe
(c)
Felipe bebe
litros de leche por semana.
(d)
Carla bebe
litros de leche menos que Ignacio.
(e)
bebe la mayor cantidad de leche por semana.
(f)
bebe la menor cantidad de leche por semana.
(g)
86
Felipe bebe
litro(s) de leche menos que Ignacio.

Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
Prctica 2
(1)
Aprendamos a interpretar datos!
Despus de caminar, Esteban y sus amigos tienen

mucho apetito.
El grfico de abajo muestra la cantidad de alimentos que comen.
Alimentos que comen Esteban y sus amigos
Pizza
Fideos
Sopa
Pastel
Ensalada
de atn
Cada ilustracin de comida representa

2 porciones de alimento.
(a)
Comieron
(b)
Comieron la misma cantidad de
(c)
porciones ms de fideos que de

Comieron
ensaladas de atn.
(d)
Hay
en total.
Captulo 12: Grficos
pizzas.
que de pizzas.
porciones de fideos y ensaladas de atn
87
14/8/15 2:45 pm
(2)
Antonia y sus compaeras de curso comentan cules son sus

cuentos favoritos.
El pictograma muestra los cuentos que eligieron.
Nuestros cuentos favoritos
Blancanieves
Peter Pan
Cenicienta
(a)
Cuntos cuentos han elegido?
(b)
Cul es el ms popular?
(c)
Cul es el menos popular?
(d)
8 nias prefieren Peter Pan.

Cuntas nias representa cada
(e)
Cuntas nias escogieron Cenicienta como su

cuento favorito?
(f)
Pinocho
nias
Cuntas nias ms prefieren Blancanieves que Peter Pan?

nias ms
(g)
88
y
El total de nias que elige
como su cuento favorito es la misma cantidad de nias que
eligen Cenicienta.
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
(3)
Cuatro estudiantes fueron a atrapar algunas mariposas.

Marcela utiliza un pictograma para mostrar la cantidad de
mariposas que atraparon los cuatro estudiantes.
Gustavo
Samuel
Cada
Ral
representa 1 mariposa.
(a)
Samuel atrap
(b)
Karen atrap
(c)
Gustavo atrap
(d)
Ral atrap
(e)
Gustavo atrap
(f)
Karen atrap
(g)
Karen y Samuel atraparon
(h)
Ral y Gustavo atraparon
Captulo 12: Grficos
Karen
mariposas.
mariposas.
mariposas.
mariposas.
mariposas ms que Samuel.
mariposas ms que Ral.
mariposas en total.
mariposas en total.
89
14/8/15 2:45 pm
Prctica 3
(1)
Aprendamos a construir grficos!
Cristin compra algunos jugos en el supermercado.

Cuntos jugos de cada sabor hay en el refrigerador?
Jugo de Manzana
Jugo de Pera
Jugo de Naranja
Jugo de Frutilla
Cuenta los jugos que hay en el refrigerador.

Completa el grfico.
Sabores de jugos
Manzana
Naranja
Cada
Pera
Frutilla
representa 2 jugos.
Cuntos jugos hay en total?

90
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
(2)
Trinidad adora los animales.

Ella ayuda los fines de semana a un refugio de animales.
El dibujo muestra los animales que hay en el refugio.
Pjaros
Conejos
Gatos
Cuntos gatos hay?
gatos
(a)
Cuntos pjaros hay?
pjaros
(b)
Cuntos conejos hay?
conejos
(c)
Cuntos hmsters hay?
(d)
Cuntos hmsters ms que pjaros hay?
(e)
Cuntos conejos ms que gatos hay?
(f)
Cuntos animales hay en total?
Captulo 12: Grficos
Hmsters
hmsters
91
14/8/15 2:45 pm
(g)
En el siguiente grfico, pinta las ilustraciones para mostrar

la cantidad de animales que hay en el refugio.
Animales en el refugio
Gatos
Conejos
Pjaros
Hmsters
Cada ilustracin pintada representa 2 animales.
(h)
Si se pinta 1 pjaro ms, cuntos
(i)
Cuntas imgenes pintaste para pjaros y gatos en total?
(j)
Cuntos
(k)
Si hubiesen 12 gatos en el refugio, cuntos
92
ms que
ms tendras?
pintaste?
ms tendras
que pintar?
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
(3)
Es el cumpleaos de Macarena!
Sus amigos celebrarn su cumpleaos y llevarn galletas
a la fiesta.
Estas son las galletas que llevarn.
Galletas de vainilla
Galletas de almendra
Galletas de nuez
Galletas con chips de chocolate

Galletas de mantequilla
Captulo 12: Grficos
93
14/8/15 2:45 pm
(a)
Completa los espacios con la respuesta correcta.

Ellos llevarn
galletas de vainilla,
galletas de almendra,
galletas de nuez,
galletas de mantequilla y
chips de chocolate.
(b)
galletas con
Completa el pictograma y ponle un ttulo.

Ttulo:
Galletas de
almendra
Galletas de Galletas con Galletas de Galletas de

chips de
nuez
vainilla
mantequilla
chocolate
Cada dibujo de galleta representa 3 galletas.
94
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
Prctica 4
(1)
Aprendamos ms grficos!
Cecilia y sus amigas comparan sus colecciones de estampillas.

Ella ha dibujado un grfico para mostrar la cantidad de
estampillas que tienen.
Sin embargo, accidentalmente derrama su bebida en una parte
del grfico.
Estampillas compradas
Susana
Teresa
Cada
Camila
Cecilia
representa 5 estampillas.
(a)
Cuntas estampillas tiene Susana?
(b)
Cuntas estampillas ms tiene Luisa que Teresa?
(c)
Cecilia tiene 10 estampillas.

Cuntos debiera tener el grfico?
(d)
Camila tiene 25 estampillas.

Cuntos ms debiera tener el grfico?
(e)
Cuntas estampillas tienen Susana y Teresa entre las dos?
Captulo 12: Grficos
Luisa
95
14/8/15 2:45 pm
(2)
El siguiente pictograma muestra los juegos que los nios y las

nias prefieren durante el verano.
Preferencias de juegos de los nios y las nias en el verano
Trompo
Volantn
Cada
Emboque
Tirar la cuerda
representa 2 nios o nias.
Observa el pictograma para responder las siguientes preguntas.

(a)
Hay 6 hombres en el juego Tirar la cuerda.

Cuntas mujeres juegan a Tirar la cuerda?
(b)
6 mujeres juegan al emboque.

Cuntos hombres juegan al emboque?
(c)
2 hombres encumbran volantines.

4 hombres juegan al trompo.
Cuntas mujeres encumbran volantines o juegan al trompo
96
en total?
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
(3)
Rosita quiere saber cul es el color favorito de sus amigos.

Para ello registra los datos en una tabla de conteo.
Color favorito
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Representa los datos de la tabla de conteo en el grfico de barras.
Amigos
Color favorito de los amigos de Rosita
Rojo
Verde
Azul
Colores
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Otoo
Invierno
Primavera
Estaciones
Captulo 12: Grficos
Amarillo
Ral pregunta a sus compaeros: Cul es tu estacin del ao

preferida?. Construy un grfico de barras para representar los datos.
Estaciones preferidas de los nios
(a) Cul es la estacin
10
favorita?
9
Nios
(4)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Verano
(b)
Cul es la estacin
menos preferida?
(c)
Cuntos nios ms
prefieren el verano
que la primavera?
97
14/8/15 2:45 pm
Desafo
Paulina registra la cantidad de manzanas que recoge de su jardn

diariamente durante 3 das.
Ella dibuj una
1er da
por cada 2 manzanas que recogi.
2 da
3er da
4 da
La cantidad de manzanas que recoge Paulina sigue un patrn.

Si el patrn contina, cuntos manzanas recoger Paulina el 4 da?
Paulina recoger
98
manzanas el 4 da.
Captulo 12: Grficos
14/8/15 2:45 pm
Solucionario
Captulo 7
Prctica 1 pp 47.
(1)
(2) (a)
las 12 en punto
las 8 en punto
rectngulo
(b)
tringulo
(c)
las 9 en punto
cuadrado
(d)
crculo
las 4 en punto
(3) (a)
las 3 en punto
(2) (a)
(c)
(e)
(g)
las 8 en punto
las 2 en punto
las 5 en punto
las 9 en punto
(3)
(b) la 1 en punto
(d) las 3 en punto
(f) las 7 en punto
(b)
(c)
(d)
(4) (a)
las 3 en punto
las 11 en punto
(b)
Prctica 2 pp 810.
(1)
las 5 y media
(c)
las 2 y media
(d)
las 9 y media
las 7 y media
(5) (a) cuadrado

(b) crculo
las 8 y media
Prctica 2 pp 2022.
(1) (a)
Figura
las 11 y media
(2)
(3) (a) 6:00

(d) 1:30
Prctica 3 pp 1112.
(1) (a) siete
(c) mircoles
(e) martes
(b) 7:30
(e) 9:30
(c) 8:30
(f) 3:00
(b)
(b) domingo, sbado, lunes

(d) viernes
(2) (a) 25 de diciembre

(b) 18 de diciembre
(c) domingo, 30 de diciembre (d) cuatro
(e) viernes, 7 de diciembre
Desafo pp 1415.
(1) (a) Verdadero
(d) Verdadero
(g) Verdadero
(b) Verdadero
(e) Falso
(c) Falso
(f) Falso
Captulo 8
Prctica 1 pp 1619.
(1) (a) crculo
Solucionario
(M)MMWB2B_solucionario.indd 99
(b) cuadrado
(c) tringulo
(c)
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
Figura
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
Figura
Nmero
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
99
30/7/15 11:16 am

(2)
(c)
(d)
(e)
(f)
(3) (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
cuadrado
rectngulo
tringulo
(4) (a) 2
(b) Respuestas varan
Prctica 3 pp 2326.
(1)
amarillo
verde
Prctica 5 p 30.
(a) Paraleleppedo A 2, B 2
Cubo A 4, B 2
Cono A 0, B 2
(b) Paraleleppedo 3
Cubo 5
Cono 2
verde
azul
rojo
azul
Prctica 6 pp 3132.
(1) (a)
(b)
amarillo
rojo
(c)
rojo
(2) (a)
(c)
(e)
(g)
cuadrado
rectngulo
tringulo
crculo
(3) (a)
(b)
(d)
(f)
(h)
(b)
(4) (a)
tringulo
crculo
rectngulo
cuadrado
(c)
(d)
(e)
(b)
(2) (a)
Prctica 4 pp 2729.
(1) (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(b)
(c)
(g)
(2) (a)
(b)
(d)
100
Solucionario
9/9/15 9:40 am

Prctica 7 pp 3334.
(1) (a)
(c)
(b)
(d)
(e)
Captulo 9
Prctica 1 pp 3945.
(1) (a) 10, 10
(b) 20, 20
(d) 16, 16
(e) 30, 30
(2) (a) 5
(c) 5 + 5 + 5 + 5, 4
(b) 4
(d) 8 + 8 + 8 + 8 + 8, 8
(3) (a) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
6, 12
12
(b) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 20
10, 20
20
(4) (a) 8, dos, 8
(2) (a)
(c)
(b)
(d)
(c) 12, 12
(b) 25, cinco, 25
(5) (a) 2, 8, 8, 8
(b) 5, 30, 5, 30, 30
(c) 8, 80, 80, 80
(6) (a) 6
6, 60
60
(b) 3
3, 15
15
(c) 5
5, 10
10
Prctica 2 pp 4648.
(1) (a) 35
(b) 30
5 7 = 35
3 10 = 30
(c) 8
42=8
(2) 8 + 8 = 16
2 8 = 16
2, 8, 16
(3) (a) 3, 5, 15
(b) 20
4 5 = 20
4, 5, 20
(4) (a) 4
5
4 5 = 20
20
(3)
(b) 2
7
2 7 = 14
14
Prctica 3 p 49.
(1) (a) 10, 10, 10
La figura correcta es
(4)
(b) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25
5 5 = 25
(d) 5 8 = 40
40
(c) 10 6 = 60
60
La figura correcta es
Desafo pp 3536.
(1) Daniel
Camila
Piensa y resuelve pp 3738.
(1) Respuestas varan
Bernando
Alicia
(c) 2 + 2 + 2 = 6
32=6
3, 2, 6
Diario matemtico p 50.

(1) 3 5, 4 2, 10 3, 2 7
(2) Hay cuatro grupos de caramelos.
Cada grupo tiene 5 caramelos.
4 grupos de 5 = 20
4 5 = 20
Hay 20 caramelos en total.
Piensa y resuelve p 51.
(1) Bernardo tiene 45 panqueques en total.
(2) 30 galletas
Captulo 10
Prctica 1 pp 5253.
(1)
10
5 grupos de 2
10 2
82
8
32
8 grupos de 2
20
52
3 grupos de 2
16
6 grupos
de 2
12
Solucionario
42
4 grupos
de 2
62
10 grupos
de 2
101
7/9/15 4:21 pm

(2) (a) 6, 8
6, 8, 10
(d) 6, 8, 16, 18
(b) 12, 14, 16
(3) (a)
(d)
(g)
(j)
(b) 6
(e) 18
(h) 2
(c) 10, 16, 18
Desafo p 66.
(1) 10, 60
60
(c) 14
(f) 10
(i) 20
Piensa y resuelve
(e) 12, 18, 20
12
8
16
4
(3) 5 8 = 40
40
(2) 14, 14
naranjas
manzanas
(4) 6 huevos
Prctica 2 pp 5456.
(1) 8, 8
1 bolsa
1 bolsa
1 bolsa
La seora Romina compr 4 bolsas de fruta.
(2) 6, 12
12
(3) 9 2 = 18
18
(4) 5, 10
10
(5) (a) 10, 14

(d) 4, 16
(b) 2, 18
(e) 2, 8
(6) (a) 5 2 = 10
2 5 = 10
Captulo 11
(c) 2, 12
(3) (a) lado B
Prctica 3 pp 5759.
(1) (a) 3, 15
(b) 4, 20
10, 15
10, 15, 20
(c) 5, 5, 25
(d) 7, 5, 35
(e) 8, 5, 40
(f) 9, 5, 45
(g) 6, 30
(h) 10, 50
(3) (a)
(d)
(g)
(j)
15
40
25
20
(c) mayor
(b) menos, ms
(b) 1
(c) 3

Prctica 2 p 72.
(1) Cuerda A
8 m de largo
(2) Jirafa B
2 m ms alta
Prctica 3 p 73.
(a) A
(b) C
(c) 25, 35
(e) 30, 35, 45
(g) 30, 45, 50
(b) 10
(e) 45
(h) 50
Prctica 1 pp 6871.
(1) (a) menor
(b) mayor
(2) (a) caja A
(b) 9 2 = 18
2 9 = 18
(2) (a) 30
35, 40, 45, 50
(b) 30, 35, 40, 45
(d) 15, 20, 40, 45, 50
(f) 10, 20, 35
1 bolsa
(c) 30
(f) 35
(i) 5
(c) E
(d) G
(e) M
(f) X
(5) 7 5 = 35
35
(4) 30, 30
(6) 9 5 = 45
45
Prctica 4 pp 6061.
(1) 8 5 = 40
40
(3) 10 5 = 50
50
(4) (a)
Prctica 4 pp 7476.
(1) (a) 8
(c) 2
(e) 3
(g) ms largo
(i) ms corta
(k) 4
(m) la llave
(o) 3
(2) 9 5 = 45
45
(b)
(d)
(f)
(h)
(j)
(l)
(n)
(p)
6
12
5
ms corta
6
el lpiz
ms larga
ms corta
(2) (a)(b) Respuestas varan
(b)
(3) (a)(c) Respuestas varan

Desafo pp 7781.
(1) (a) 98
(d) 6
(b) 99
(e) 18
(c) 67
(f) 100
(2) (a) 60
(b) 3
(d) 6
(e) 31
(3) D A D E L A P A Z M U N D I A L
75=
(5) (a) 4 5 = 20
5 4 = 20
35
Prctica 5 pp 6265.
(1) (a) 7, 70
(b) 5, 50
(d) 2, 20
(e) 8, 80
(2) 40, 40
(4) 8, 80
80
(6) (a) 40, 40
(c) 9 10 = 90, 10 9 = 90
35=
(b) 6 5 = 30
5 6 = 30
15
(c) 3, 30
(f) 6, 60
(3) 6, 60
60
(5) 7 10 = 70
70
(b) 6 10 = 60, 10 6 = 60
(c) 15
(4) (a) 320

(c) Alicia, 170
(e) 370
(b) 490
(d) Pedro, 170
(5) 35 + 62 = 97, 97
(6) 4 + 6 + 2 = 12, 12
(7) 48 15 = 33, 33
(8) (a) blancos
(b) 22 19 = 3
(9) 10 4 = 6
63=3
3
(10) 8 + 5 = 13
13 + 13 = 26
l corri 26 m en total.
(11) 23 + 44 = 67
98 67 = 31
Qued una cuerda de 31 cm de largo.
(12) 42 m
102
Solucionario
7/9/15 2:00 pm

Prctica 3 pp 9094.
(1)
Desafo p 82.
(1) 8 + 2 = 10
La lnea B mide 10 cm.
10 3 = 7
La lnea C mide 7 cm.
(2) 10 + 5 = 15
15 + 15 = 30
La menor longitud posible de cinta que puede usar el seor
Garca es de 30 cm.
(3) 12 + 7 = 19
19 + 19 = 38
38 cm
Piensa y resuelve p 83.
(a) el rbol B
(b) Porque la sombra del rbol B es ms larga.
(c) 3 m
(d) 5 + 8 = 13
13 m
Naranja
Pera
Frutilla
54
Captulo 12
(2) (a) 6
(d) 6
(g)
Prctica 1 pp 8486.
(1)
Cada
(b) 14
(e) 6
(c) 12
(f) 40
representa un lanzamiento.
(a) 7
(c)
(b) 9
(d)
(e) 2
(2)
Gatos
Pjaros
Conejos
Hmsters
Cada ilustracin pintada representa 2 animales.

(h) 2
(k) 2
Cada
(b)
(c)
(3) (a) 3
(d) 3
(g) 1
(b) 6
(e) Juan
Prctica 2 pp 8789.
(1) (a) 6
(c) 4
(2) (a)
(c)
(e)
(g)
(j) 1
(3) (a) 18, 9, 15, 12, 30

(b) Titulo: Respuestas varan
representa 1 vez.
(a)
(i) 7
(b) pastel
(d) 12
4
Pinocho
14
Peter Pan, Pinocho
(3) (a) 6
(d) 8
(g) 16
Solucionario
(c) 4
(f) Carla
(b) 10
(e) 6
(h) 20
(b) Cenicienta
(d) 2
(f) 4
(c) 12
(f) 2
Galletas de
almendra
Galletas
de nuez
Galletas con Galletas de Galletas de

chips de
vainilla mantequilla
chocolate
Cada dibujo de galleta representa 3 galletas.
103
14/8/15 10:14 am

Prctica 4 pp 9597.
(1) (a) 20
(b) 10
(d) 1
(e) 35
(c) 2
(2) (a) 4
(c) 14
(3)
(b) 10
Amigos
Color favorito de los amigos de Rosita

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Colores
(4) (a) Verano
(b) Invierno
(c) Tres
Desafo p 98.
1er da 2 da 3er da 4 da
1er 2 manzanas
2 4 manzanas
3er 8 manzanas
4 16 manzanas
16
104
Solucionario
30/7/15 11:16 am

Matemática Ejercicios 1

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Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(8) Figuras, patrones y secuencias

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

(10) Tablas de multiplicar del 2, 5 y 10

(11) Longitud (2)

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Aprendamos a decir las horas enteras!

Une cada reloj con la hora correspondiente.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Silvia realiz las siguientes actividades el lunes.

Sus clases comenzaron a

Su clase de msica comenz a

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Hizo sus tareas a

Jug con sus amigos a

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Pinta los relojes que muestran la hora correcta.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Aprendamos a decir la hora en medias horas!

Une cada reloj con la hora correspondiente.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Pinta los relojes que muestran la hora correcta.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Pinta el reloj que muestra la hora correcta.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Aprendamos a usar el calendario!

Observa las siguientes actividades.

Una semana tiene

Hoy Samuel juega tenis.

El jueves, Samuel va a la biblioteca.

Samuel nada el da siguiente al

es dos das antes del jueves.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Observa el calendario de diciembre.

Franco tiene una fiesta una semana antes del da de

Franco va al zoolgico cinco das despus de Navidad.

Maana es domingo 9 de diciembre.

das que son mircoles en

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Lo que hago en la maana...

Lo que hago en la tarde...

Lo que hago en la noche...

Lo que hago antes de ir a acostarme

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Juanjo, el malo, se rob unas joyas!

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Lee atentamente cada oracin.

A las 8 en punto, Ignacia ve a

Juanjo, el malo, almuerza a las

Juanjo, el malo, deja las joyas

Ignacia lleva las joyas a la Estacin

Juanjo est en el caf a las 4

Juanjo est en la Estacin de Polica

Juanjo dej las joyas en el caf a

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Aprendamos a reconocer figuras 2D!

Une los puntos y escribe el nombre de las figuras.

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Carlos da mordiscos a cada figura.

Captulo 8: Figuras, patrones y secuencias

Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

las figuras que tienen forma similar a la figura

Pinta todos los cuadrados.