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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa E Ingeniera


301301-lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica

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TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 4

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA


301301

Presentado por:
JOSE ALFONSO CARRILLO BERMUDEZ
Cdigo No. 1.049.627.449
LICETH CONSUELO PEDRAZA
Cdigo No. 1.002.414.873
TANIA KATHERINE ACEVEDO
Cdigo No. x.xxx.xxx.xxx
EDGAR ROLANDO GUTIERREZ ALVARADO
Cdigo No. 1.049.634.001

Grupo No. 706

Tutor: SANDRA ISABEL VARGAS L.

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ECBTI

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TUNJA, ABRIL 14 DE 2016

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN....................................................................................................................................2
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD....................................................................................................3
1.
Determine la inversa de la funcin:...................................................................................4
2.
Para la funcin dada determine el respectivo dominio y rango:.............................6
3.
Dadas las funciones fx=x 2+ 4 y gx=x2 ...............................................................6
4.
Realizar las siguientes conversiones:..............................................................................7
5.
El nmero de bacterias en un cultivo est dado por el siguiente modelo.............9
6.
Si un tringulo ABC tiene lados = 130, = 90 = 60. Calcular los ngulos
, , .......................................................................................................................................11
7.
Un turista que mide 1,8 metros ,est ubicado sobre una roca que tiene de altura
30 cm, este divisa un edificio que est a 150 metros de distancia, si el ngulo de
elevacin desde la vista del turista hasta la cima es de 35 grados, cul ser la altura
del edificio?......................................................................................................................................13
8.
Verifique la siguiente identidad trigonomtrica:..........................................................14
9.
Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuacin trigonomtrica para
ngulos entre 0 x 360 ........................................................................................................15
CONCLUSIONES.................................................................................................................................16
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................................................17

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INTRODUCCIN
En este trabajo colaborativo buscamos profundizar temticas importantes y que son la base
para el desarrollo de trabajos siguientes y del fortalecimiento en nuestras competencias
cognitivas futuras como ingenieros y desarrolladores de soluciones en esta rea. El trabajo lo
realizamos con base en las investigaciones por cada integrante del grupo, con el fin de
ampliar conocimientos, integracin con el grupo, conocer y aprender ms sobre este trabajo
propuesto.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Determine la inversa de la funcin:

g( x)=

8 x +3
5 x7

Paso 1: Verificamos si la funcin es Inyectiva.


x
x
f
(
2)
Si
entonces
f ( 1)=

x 1=x 2

8 x 1 +3 8 x 2 +3
=
5 x 17 5 x 27

( 8 x 1+3 ) ( 5 x 27 )=(5 x1 7)(8 x2 +3)


40 x 1 x 256 x 1+ 15 x 221=40 x 1 x 2 +15 x 156 x 221
56 x 1 +15 x2 =15 x 156 x 2
56 x 115 x 1=15 x 215 x 2
71 x 1=71 x 2
x 1=x 2

La funcin es Inyectiva, luego tiene inversa.


Paso 2: Despejamos la variable X para obtener la inversa.

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y=

8 x +3
y ( 5 x7 )=8 x+ 3 5 xy7 y8 x=3 5 xy8 x =7 y+ 3
5 x7

x ( 5 y8 )=7 y +3 x=

7 y +3
5 y8

As la funcin de la inversa es:


Forma implcita:
x=

7 y +3
5 y 8

Forma explcita:

g1 (x)=

7 y +3 7 x +3
=
5 y8 5 x8

g1 (x)=

7 x +3
5 x8

Paso 3: Ver las grficas en GeoGebra.


Figura utilizando la inversa obtenida en el desarrollo de la funcin.

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Figura utilizando el complemento de la funcin con GeoGebra.

2. Para la funcin dada determine el respectivo dominio y rango:

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g( x)=

x +9
x8

Pendiente.

f ( x ) = x 2+ 4 y

g ( x ) =x2

sustituimos x con

g ( x ) =x2

3. Dadas las funciones


Determine:

a.)

f g(x )

2
Para f ( x )= x + 4

( x 2 ) + 4= x2 4 x +4 +4= x 24 x+ 8
2

Luego:
f g ( x )= x24 x +8

b.)

gf (x )

Para

g=x2 sustituimos

x 2 + 42
Luego:
gf ( x )= x2 + 42

c.)

( f g ) ( 3 )

324 ( 3 ) +8= 912+8= 5


Luego:

con f ( x)= x + 4,
2

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( f g ) ( 3 )= 5
d.)

(gf )(5)

52+ 42= 25+ 42= 292


Luego:
( gf ) ( 5 )= 292

4. Realizar las siguientes conversiones:

a. Convertir a grados:
Para convertir de radianes a grados utilizamos la siguiente formula:

y Grados=

180
(x Radianes )

3
a grados
2

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.


y=

180 3
(
)

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.


y=

180 3 540
=
=270
2
2

La respuesta es:

3
2

equivale a

270

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4
a grados
3

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.


y=

180 4
(
)

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.


y=

180 4 720
=
=240
3
3

La respuesta es:

4
3

equivale a

240

b. Convertir a radianes:
Para convertir de grados a radianes utilizamos la siguiente formula:

x Radianes=

(y
)
180 Grados

A cuantos radianes equivale 150.

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.


y=

(150 )
180

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.


y=

150 15 5
=
=
180
18
6

La respuesta es:

150

equivale a

5
6

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A cuantos radianes equivale 750.

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.


y=

(750 )
180

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.


y=

750 75 25
=
=
180
18
6

La respuesta es:

750

equivale a

25
6

5. El nmero de bacterias en un cultivo est dado por el siguiente modelo.


N ( t )=250 e0.25 t
Donde t se mide en horas.

Cul es la poblacin inicial del cultivo?

Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?

Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?

Solucin:
N=Incognita ; P= poblacin Inicial ;
B=Cultivo bacterias ;

t=tiempomedido en horas
N=?

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t=48 horas

Cul es la poblacin inicial del cultivo?

La poblacin inicial del cultivo est dada de la siguiente manera:

Reemplazamos el tiempo por cero (0) en el modelo y despejamos N.


N ( 0 )=250 e 0.25(0)
N=250 e 0.25(0)
N=250
Realizada la operacin tenemos que la poblacin inicial es de:
N=250

Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?

Reemplazamos el tiempo por cero (48) en el modelo y despejamos N.

0.25 (48)

N ( 48 )=250 e

N=250 e 0.25(48)
N=250 e (0.25 ( 48))
N=40688697.85

Realizada la operacin tenemos que el cultivo de bacterias a los 2 das es de:


N=40688697.85

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Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?

Reemplazamos la N por 500000 en el modelo y operamos.

50000=250 e 0.25(t )
50000=250 e
e 0.25 ( t )=

0.25(t )

500000
250

e 0.25(t )=2000
Ahora aplicamos Ln (Logaritmo de un nmero) del nmero.
e 0.25(t )=ln ( 2000 )=7.6

Ahora despejamos t.

t=

7.6
=30.4 horas
0.25

Finalmente tenemos que las bacterias sern de 500000 despus de:


t=30.4 horas

Para verificar este resultado reemplazamos los valores en el modelo original.

N (30.4 )=250 e 0.25 (30.4 )


N=250 e

0.25(30.4 )

N=499548.97 bacterias

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Realizando la operacin se puede apreciar que el resultado es correcto:

6. Si un tringulo ABC tiene lados = 130, = 90 = 60. Calcular los ngulos


,

, .

Utilizamos el teorema del coseno.

Paso 1: Calculamos el ngulo de


a2=a2 +b22ab cos ( ) =cos ( )=

a2b2c 2
2 bc

Reemplazamos los valores.


2

cos ( )=

130 90 60
5200
=
=0.4814
2(90)(60)
10800

cos ( )=0.4814 cos1 (0.4814 )=118.77


=118.77

Paso 2: Ahora calculamos el ngulo de


b2=a2 +c 22 ac cos ( ) =cos ( )=

Reemplazamos los valores.

b2a2c2
2 ac

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2

cos ( )=

90 130 60 12400
=
=0.7948
2(130)(60) 15600

1
cos ( )=0.7948 cos ( 0.7948 )=37.36

=37.36
.

Paso 3: Ahora calculamos el ngulo de


c 2=b 2+ a22 ab cos ( )=cos ( )=

c b a
2 ab

Reemplazamos los valores.

cos ( )=

6029021302 21400
=
=0.9145
2(130)(90) 23400

cos ( )=0.9145 cos1 ( 0.9145 )=23.86


=23.86

El ngulo de

tambin se puede calcular de la siguiente manera:

=180 ( 118.77 +37.36 )=23.87


Respuesta:
Luego los ngulos del tringulo son:
=118.77
=23.86

=37.36

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7. Un turista que mide 1,8 metros ,est ubicado sobre una roca que tiene de altura
30 cm, este divisa un edificio que est a 150 metros de distancia, si el ngulo de
elevacin desde la vista del turista hasta la cima es de 35 grados, cul ser la
altura del edificio?
Solucin:

Tenemos que convertir todas las medidas a metros, en este caso solo convertimos la nica
que est en centmetros:
30 cm=0.3 m

El turista se para sobre la piedra, entonces el turista ms la piedra miden:


1.8 m+ 0.3 m=2.1m

tan 35 =

Altura del edificio


150

Despejamos la altura del edificio:


Altura del edificio=150tan 35

Altura del edificio=105.03 m


La anterior fue la altura del edificio medida desde el techo del turista, para saber la altura
total sobre el nivel del suelo hay que sumarle la altura del turista + la piedra

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A lturaTotal =105.03m+2.1 m=107.13 m

La altura del edificio ser de 107.13 metros

8. Verifique la siguiente identidad trigonomtrica:


tan 2 (x ) Csc (x) Sen 2(x )
Sen ( x )
+
+(1cos 2 (x))
=2 Sen2 (x )
2
cos(
x
)
(
)
cos x
Sec (x)

Demostracin:
2
2
tan (x ) Csc (x) Sen (x )
Sen ( x )
+
+(1cos 2 (x))
=2 Sen2 (x )
2
cos( x )
cos ( x )
Sec (x)

Sen (x)
cos 2 ( x) Csc( x ) Sen2 (x )
Sen ( x )
+
+(1cos 2( x ))
=2 Sen2 (x)
1
cos ( x)
cos ( x )
cos 2 ( x)
1
Sen2 (x)
Sen (x )cos (x) Sen x
Sen ( x)
2
2
+
+Sen (x )
=2 Sen ( x )
2
cos ( x)
cos (x)
cos (x)
2

Sen2 (x)
Sen2 (x)
Sen(x )
Sen 2( x)+
+ Sen2 (x)
=2 Sen2 ( x)
cos(x )
cos( x )

x
()
Sen( x )
Sen

=2 Sen2 (x)
cos( x) cos(x )
2 Sen 2( x )+

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2

2 Sen (x )=2 Sen (x )

9. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuacin trigonomtrica para


ngulos entre 0 x 360

tan 2 x+ 3 tan x+ 2=0


La solucin la puedes obtener haciendo el cambio u=tan(x) para obtener:
2

u +3 u+2=0
Esta ecuacin cuadrtica se puede factorizar as:
(u+1)(u+2) 0

Y sus soluciones son:


u=1 u=2
Se regresa a la variable original u=tan(x) y las soluciones anteriores quedaran:
tan ( x )=1 tan ( x )=2
Se despeja xx con la inversa de la tangente (arcotangente):
x=arctan (1 ) x=arctan (2)
Para calcular estos valores con calculadora, presionas SHIFT TAN. De donde se obtienen los
valores:
x=45 x=63,43

Pero estos resultados deben estn entre 0 y 360, se les suma el periodo de tangente 180:
x=135 x=116,57

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CONCLUSIONES
Se ha podido establecer la importancia de la actividad en cuanto al fortalecimiento de
los conocimientos tanto personal como en la formacin profesional.
En el presente trabajo pudimos aplicar conceptos bsicos de algebra, mediante la
solucin de problemas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Actualizadas
(Pomalesjuan, construir funcin inversa con geogebra, 2009)
(Pomalesjuan, trazando funcion inversa con el geogebra, 2009)
(Julioprofe, Hallar la inversa de una funcin, 2011)

Pendientes actualizar
(Julioprofe, Desigualdades con Valor Absoluto - Caso 1, 2011)
(Julioprofe, Desigualdades con Valor Absoluto - Caso 2, 2011)
(Julioprofe, Ecuaciones Lineales - Ejercicio 8, 2015)
(Julioprofe, Ecuaciones con radicales - Ejercicio 6, 2015)
(Julioprofe, Sistema de 3x3 resuelto por Regla de Cramer, 2012)
(Rondon Duran, 2009)
(Unicoos, 2011)