Actividad de Aprendizaje 2 PDF

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.
Cdigo en proceso/ Versin en proceso.

Proceso: Ejecucin de la formacin.
Procedimiento: Gestin de proyectos formativos.
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Programa de Formacin: Tecnlogo en Negociacin Internacional.

1. IDENTIFICACIN
PROYECTOS.
Nombre del proyecto
Fase del proyecto
Cdigo de la gua
DE
LA
GUA
DIDCTICA
PARA
LA
GESTIN
DE
Negociacin de productos colombianos basados en acuerdos

internacionales.
I. Analizar las oportunidades de
mercado de acuerdo con las Duracin en horas: 64
necesidades y tendencias del horas.
entorno.
002.
Nombre de la actividad
de proyecto
Examinar los tratados comerciales de Colombia con los dems

pases y bloques econmicos para determinar productos o
servicios potenciales de exportar.
Competencia(s) asociada(s)
260101011 Determinar oportunidades de mercado de acuerdo con las tendencias del
entorno y los objetivos de la empresa.
240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva.
Resultados de aprendizaje relacionados con la actividad del proyecto
26010101104 Estudiar el nivel de desarrollo, la tendencia de crecimiento y los posibles

tratados internacionales con otros mercados, regiones o pases, previamente
seleccionados analizando las caractersticas econmicas, de estabilidad poltica,
comportamiento legal y cultural, antes de determinar las posibilidades de ingreso y
definir el ambiente de un mercado que se ajuste a las polticas y objetivos de la
organizacin. Total horas: 30, 8 (D) y 22 (I).
24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin

del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo
laboral y social. Total horas: 2, 1 (D) y 1 (I).
24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters

personal y temas tcnicos. Total horas: 32, 11 (D) y 21 (I).
En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

fundamentacin, ampliacin de conocimiento, aplicacin, socializacin (foros, chat, preguntas
problematizadoras) y evaluacin.

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Equipo ejecutor
Eduardo Aguilar Henao.
Contratista.
Centro de Gestin de Mercados, Logstica y Tecnologas de la Informacin.
Regional Distrito Capital.
Sonia Serrano Arocha.
Contratista.
Natalia Catalina Perea.
Contratista.
2. INTRODUCCIN
La globalizacin facilita que las naciones se unan para celebrar acuerdos comerciales en
pro del intercambio de bienes y servicios que satisfagan las necesidades y deseos de los
consumidores de las respectivas pases, teniendo como base, el aprovechamiento de las
ventajas comparativas y la creacin de ventajas competitivas que sirvan como elemento
diferenciador e innovador para catapultar la internacionalizacin de las empresas. Dada
esta situacin, el egresado como Tecnlogo en Negociacin Internacional, puede
contribuir a que el sector productivo conozca y examine oportunidades inminentes en
potenciales acuerdos comerciales, con el objetivo de que el sector productivo pueda
acceder a nuevos mercados y consumidores. De esta manera, se diversifican los bienes y
servicios, como tambin, los riesgos inherentes en los mercados nacionales e
internacionales.
La presente actividad de aprendizaje consiste en determinar los productos y servicios que
son objeto de oferta en los mercados internacionales. Adems, permite analizar posibles
acuerdos comerciales con pases que segn su actividad econmica, pueden ser el
potencial complemento a la actividad productiva colombiana, teniendo en cuenta la
idoneidad de los productos y servicios elaborados con estndares de calidad y el uso
eficiente de los recursos naturales, con la finalidad de preservar el medio ambiente, la
salud e integridad de los consumidores a nivel mundial.
Es importante que el aprendiz aproveche las herramientas tecnolgicas, como las TIC,
para desarrollar habilidades contemporneas en la construccin de conocimiento a travs

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la comprensin de las tendencias actuales en materia tecnolgica, medio ambiental,

comercial, econmico, poltica y socio cultural.
Adicionalmente, el aprendiz tiene la posibilidad de hacer una relacin glocal. Es decir, que
aunque su actuacin es local o regional, segn sea su ubicacin geogrfica; debe ampliar
el pensamiento a nivel global, analizar las tendencias de los mercados internacionales, las
experiencias de consumo responsable con el medio ambiente y la interculturalidad que
caracteriza a la sociedad global.
Pensar que el medio ambiente en el contexto de las negociaciones internacionales y la
glocalizacin, implica, adems de estar informado permanentemente de la actualizacin
de los pactos comerciales existentes y potenciales entre los pases, que el aprendiz se
apropie de diferentes situaciones medioambientales en el mundo, con el fin de adoptar
una postura reflexiva con respecto a la incidencia que pueden tener dichos pactos en el
medio ambiente y el desarrollo sustentable de los pases, tomando como punto principal
de referencia a Colombia. De esta manera, se est proyectando un Tecnlogo en
Negociacin Internacional con criterios ticos slidos, que beneficien de manera integral
su entorno laboral, productivo y social.
En la medida que el aprendiz del mencionado programa de formacin se contextualice en
las tendencias comerciales y medioambientales que se priorizan en la agenda de las
negociaciones internacionales, entonces, acta bajo los principios de eficiencia y eficacia,
contribuyendo a la productividad y competitividad del capital humano como factor
integrador de las relaciones internacionales, las cuales se encuentran en pleno auge de
un sistema transnacional, que requiere mayores esfuerzos humanos para el desarrollo
sostenible del aparato productivo y social colombiano.
La gua de aprendizaje se estructura a partir del contexto de la conquista de nuevos
mercados internacionales por parte de Colombia y el enfoque hacia productos potenciales
de los sectores productivos de la economa colombiana.
Otro aspecto de la gua es el componente de ingls como parte bsica dentro de todo el
mundo de la negociacin internacional, puesto que con el paso de los aos se ha
convertido en la lengua franca para los negocios internacionales. Aprender y
comprender el ingls se ha convertido en una experiencia til e interesante para la vida
de cada aprendiz, debido a que le permite convertirse en un ciudadano del mundo.


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3. MATERIAL DE FORMACIN
Aguilar Henao, Eduardo. (2012). Macroentornos que impactan a la empresa.

Bogot.
Autoridad Nacional del Ambiente ANAM. (s.f). Gobierno Nacional Repblica de
Panam. Consultado el 16 de agosto de 2012 en http://www.anam.gob.pa/
Button, Andrew. eHow Contributor (2012). English Skills for Business
Communications.
Consultado
el
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Agosto
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http://www.ehow.com/print/info_8336977_english-skills-businesscommunication.html
ECOREA. (2011). Environmental Review, Ministry of environment Republic of
Korea.
Iberglobal. (s.f). Monogrficos pas. Consultado el 27 de julio de 2012, en
http://iberglobal.com/index.php?option=com_content&view=category&id=24&Itemid=
51
Informe del Estado del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables de
Colombia. (2010). Colombia. Consultado el 16 de agosto de 2012 en
http://www.siac.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=821&conID=1260
Informe del Estado del Medio Ambiente. (2012). Chile. Consultado el 16 de agosto
de 2012 en http://www.mma.gob.cl/1304/w3-article-52016.html
Ministerio de Comercio Industria y Turismo. (2011). Perfiles econmico y
comerciales por pases. Consultado el 27 de julio de 2012 en
https://www.mincomercio.gov.co/publicaciones.php?id=17622
Ministerio de Comercio Industria y Turismo. (2011). Tratados de Libre Comercio
Colombia. Consultado el 27 de julio de 2012 en http://www.tlc.gov.co/
Ministerio del Ambiente, energa y telecomunicaciones. (s.f). Costa Rica.
Consultado el 16 de agosto de 2012 en http://www.minae.go.cr/v
Ministerio del Ambiente. (s.f). Per. Consultado el 16 de agosto de 201 en
http://www.minam.gob.pe/
Perea, Catalina (2012). English Word. Bogot 2012.
Proexport.(s.f). Encuentre oportunidades de negocio. Consultado el 27 de julio de
2012 en http://www.colombiatrade.com.co/oportunidades-de-negocio
Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (s.f). Mxico Consultado el 16
de agosto de 2012 en http://www.semarnat.gob.mx/Pages/Inicio.aspx
SENA. (s.f). Acuerdos comerciales, Curso virtual TLC Colombia EUA. Consultado
el 31 de julio de 2012 en http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
Serrano, Sonia (2012). El significado y la importancia de ser responsable con el
medio ambiente en el contexto de La Negociacin Internacional. (traduccin
Catalina Perea). Bogot 2012.
Szynalski, Tomasz P. (2012). Input, Getting English into your head. Consultado el


MODELO DE
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07 de Agosto del 2012 en http://www.antimoon.com/how/input.htm

Szynalski, Tomasz P. (2012). Why learn English. Consultado el 07 de Agosto del
2012 en http://www.antimoon.com/other/whylearn.htm
TLC, de la negociacin a los negocios (s.f). 500 productos. Consultado el 27 de julio
de
2012
en
http://www.tlcsnegocios.com/index.php?option=com_content&view=article&id=97&It
emid=241
United Nations Development Programme, Turkey. (2006). Environment and
sustainable development programme. Consultado el 16 de agosto de 2012 en
http://www.undp.org.tr/Gozlem2.aspx?WebSayfaNo=112
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la oferta
internacional. Total horas: 64, 20 (D) y 44 (I).
Descripcin
Para la oportuna realizacin de esta actividad de aprendizaje, puede consultar el material
disponible a travs de los Objetos de Aprendizaje, los cuales se encuentran en la opcin
del men principal, Materiales del programa / Materiales de formacin / Fase I: Analizar las
oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno /
internacional.
Macroentornos que impactan a la empresa.

English Word.
Debe determinar los productos y servicios objeto de la oferta internacional, para lograrlo
desarrolle las siguientes evidencias:
1. Elaborar una presentacin en PowerPoint (mximo 8 diapositivas), en donde
represente las caractersticas fundamentales de los productos y servicios objeto de la
oferta internacional con base en lo trabajado en la actividad de aprendizaje 1,
particularmente lo estudiado en el material de formacin denominado Sectores y
subsectores econmicos. Esta evidencia se encuentra en la opcin del men
principal, Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con
las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los
productos y servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de la actividad de
aprendizaje 2 / Evidencia 1: Caractersticas de los productos y servicios objeto de la
oferta internacional. Total horas: 4, 1 (D) y 3 (I).

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2. Para analizar las posibles oportunidades de la oferta exportable de bienes y servicios

en Colombia, de acuerdo a potenciales acuerdos internacionales, es necesario tener
cuenta el producto diagnosticado en la actividad de aprendizaje 1 y la consulta de las
siguientes pginas web:
Iberglobal (s.f). Monogrficos pas. Consultado el 27 de julio de 2012 en
http://iberglobal.com/index.php?option=com_content&view=category&id=24&Itemid
=51
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2011). Perfiles econmico y
comerciales por pases. Consultado el 27 de julio de 2012 en
https://www.mincomercio.gov.co/publicaciones.php?id=17622
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2011). Tratados de Libre Comercio
Colombia. Consultado el 27 de julio de 2012 en http://www.tlc.gov.co/
Proexport (s.f). Encuentre oportunidades de negocio. Consultado el 27 de julio de
TLC, de la negociacin a los negocios (s.f). 500 productos. Consultado el 27 de
julio
de
2012
en
http://www.tlcsnegocios.com/index.php?option=com_content&view=article&id=97&It
emid=241
a. seleccionar un producto de los diagnosticados en la actividad de aprendizaje 1, el
cual se considera con potenciales oportunidades en el mercado internacional.
b. Revisar el link Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2011). Tratados de Libre
Comercio Colombia. Consultado el 27 de julio de 2012 en http://www.tlc.gov.co/.
c. Ah se encuentran las negociaciones en curso que tiene Colombia actualmente con
otros pases del mundo, a travs de la pgina oficial de los Tratados de Libre
Comercio.
c. En la pgina Web antes mencionada, seleccione dos (2) de los pases que tiene en
curso negociaciones con Colombia. Luego, a travs de las fuentes de informacin
que encuentra en las pginas web:
Iberglobal (s.f). Monogrficos pas. Consultado el 27 de julio de 2012 en
http://iberglobal.com/index.php?option=com_content&view=category&id=24&Itemid
=51
Proexport (s.f). Encuentre oportunidades de negocio. Consultado el 27 de julio de
d. Debe indagar sobre los pases seleccionados, las siguientes variables que se

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describen en el objeto de aprendizaje denominado Macroentornos que impactan a

la empresa.
-
Econmica:
Nivel de actividad econmica y utilizacin de los recursos productivos Producto
Interno Bruto.
Comportamiento de la Inflacin.
Tasas de inters.
Tasa Representativa del Mercado TRM.
Demogrfica:
Crecimiento de la poblacin.
Edad.
Sexo.
Religin.
Geogrfica:
Acceso a puertos y aeropuertos.
Sistema vial, frreo al interior del pas.
Distancias geogrficas con Colombia.
Sociocultural:
Culturas y creencias.
Valores.
Nivel de educacin.
Poltico/jurdico:
Sistema de gobierno.
Leyes nacionales.
e. Teniendo en cuenta los puntos anteriores, elaborar un informe escrito sobre los
pros y contras de un acuerdo de libre comercio que ostente actualmente Colombia.
Esta evidencia se encuentra en la opcin del men principal, Actividades / Fase I:
Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y
tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y
servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de la actividad de
aprendizaje 2 / Evidencia 2: Pros y contras de un acuerdo de libre comercio de
Colombia. Total horas: 9, 2 (D) y 7 (I).
3. Participar en el foro temtico para socializar sobre los pros y contras para Colombia
ante un escenario de posibles acuerdos comerciales con los pases pre seleccionados,
este foro se encuentra en la opcin del men principal, Actividades / Fase I: Analizar
las oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y tendencias del

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entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la

oferta internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 3: Foro
pros y contras de los acuerdos comerciales de Colombia. Total horas: 2, 2(D).
4. Participar en el foro temtico para analizar las variables econmicas, socioculturales,
demogrficas, geogrficas y poltico/legales en los pases pre seleccionados. Este foro
se encuentra en la opcin del men principal, Actividades/ Fase I: Analizar las
internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 4: Foro
resultados del anlisis de las variables del macroentorno. Total horas: 2, 2(D).
5. Construir la Matriz Potencial de oportunidades para productos colombianos, para
organizar los datos de las variables en cada uno de los pases pre seleccionados como
potenciales socios de acuerdos comerciales con Colombia. El formato de esta matriz se
encuentra en la opcin del men principal, Actividades / Fase I: Analizar las
internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 5: Matriz
potencial de oportunidades para productos colombianos. Total horas: 6, 1 (D) y 5 (I).
6. Resuelva el estudio de caso denominado: Oportunidades para productos colombianos
en un escenario de posibles y potenciales acuerdos comerciales. Esta evidencia se
internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 6: Estudio de
caso oportunidades de productos colombianos. Total horas: 4, 4 (I).
7. Resuelva el taller denominado Acuerdos comerciales de Colombia que se
internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 7: Acuerdos
comerciales de Colombia. Total horas: 3, 3 (I).
8. Como estrategia para reflexin y anlisis de la situacin ambiental participe y
argumente en el foro temtico acerca de los efectos de la liberalizacin comercial sobre
el medio ambiente. Este foro se encuentra en la opcin del men principal, Actividades
/ Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y
servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 /
Evidencia 8: Foro efectos de la liberalizacin comercial sobre el medio ambiente. Total

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horas: 1, 1 (D).
9. Para realizar esta evidencia, debe consultar sobre cada uno de los pases que tienen
negociaciones en curso con Colombia, debe leer el documento El significado y la
importancia de ser responsable con el medio ambiente en el contexto de la negociacin
internacional, que se encuentra en la opcin del men principal, Materiales del
programa / Materiales de formacin / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de
acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2:
Determinar los productos y servicios objeto de la oferta internacional y posteriormente
consultar la informacin de las entidades oficiales que tiene a cargo dichos procesos
ambientales. Esta evidencia se encuentra en la opcin del men principal, Actividades /
Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y
servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 /
Evidencia 9: Temas emergentes a partir del contexto de la negociacin internacional y
el medio ambiente. Total horas: 1, 1 (I)
El aprendiz debe apropiarse del vocabulario habitual relacionado con los acuerdos
comerciales internacionales. Para ello, se sugieren desarrollar las siguientes evidencias:
10. Previo a la participacin en el Foro Importancia del idioma ingls en los negocios
debe consultar el documento, Why learn English, esto con el propsito de entender la
importancia del ingls en los negocios y en su vida diaria. Este se encuentran en la
opcin del men principal, Materiales del programa / Materiales de formacin / Fase I:
Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y tendencias
del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de
la oferta internacional.
Basado en lo anterior, debe determinar y argumentar con sus propias palabras por qu
es importante el uso del ingls en su vida diaria, el foro se encuentra en el men
principal, Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con
las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los
aprendizaje 2 / Evidencia 10: Foro importancia del idioma ingls en los negocios. Total
horas: 6, 2 (D) y 4 (I).
11. Leer los siguientes artculos:
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Minister Diaz-Granados
announces $3.805 billion to support initiatives. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
https://www.mincomercio.gov.co/englishmin/publicaciones.php?id=3854
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Businesses and authorities of La

MODELO DE
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Guajira have joined with the Ministry of Trade, Industry, and Tourism in generating
jobs
through
tourism.
Consultado
el
01
Agosto
de
2012
en
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Study group ready with report on
economic partnership agreement with Japan. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). 7 billion to promote tourism and
employment in nautical sectors. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
Despus de hacer un anlisis de las anteriores pginas web y profundizar sobre las
iniciativas del gobierno y los nuevos tratados que se estn firmando. Construir un
vocabulario tcnico de negociaciones internacionales, basado en el artculo Minister
Diaz-Granados announces $3.805 billion to support initiatives, all, elegir 15 palabras y
buscar su significado en ingls y enviar la evidencia por la opcin del men principal,
Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las
necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los
aprendizaje 2 / Evidencia 11: Definicin de conceptos tcnicos en ingls. Total horas:
13, 5 (D) y 8 (I).
12. Se debe desarrollar la Evidencia Afianzamiento conceptos fundamentales en los
tratados comerciales de Colombia, relacionando varios conceptos utilizados para
examinar los tratados comerciales de Colombia, para realizarla debe ir a la opcin del
men principal, Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo
con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar
los productos y servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de la actividad de
aprendizaje 2 / Evidencia 12: Afianzamiento de conceptos fundamentales en los
tratados comerciales de Colombia. Total horas: 2, 2 (I).
13. Consultar los documentos llamados English Skills for Business Communications y
Input Getting English into your head que se encuentran en la opcin del men
principal, Materiales del programa / Materiales de formacin / Fase I: Analizar las
internacional. Despus de enriquecer el vocabulario con la anterior lectura, debe
elaborar un mapa conceptual donde se represente la importancia del ingls en el
desempeo como Tecnlogo en Negociacin Internacional y en la cotidianidad, esta
evidencia se encuentra a la opcin del men principal, Actividades / Fase I: Analizar las

MODELO DE
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internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 13: Mapa
conceptual sobre el ingls y su injerencia como Tecnlogo en Negociacin
Internacional. Total horas: 11, 4 (D) y 7 (I).
Estrategia de aprendizaje
Se aplican las siguientes estrategias pedaggicas relacionadas con las tcnicas didcticas
activas que conduzcan a cumplir con los resultados de aprendizaje as:
Como estrategia de aprendizaje individual:
Elaborar una matriz de anlisis con las variables econmicas, demogrficas,

geogrficas, socioculturales y poltico/legales, en los pases pre seleccionados como
potenciales socios para celebrar acuerdos comerciales con Colombia, con base en
lo planteado en la presentacin interactiva.
Elaborar un paralelo escrito con los pros y contras en materia empresarial, social,
medioambiental y econmica para Colombia, en caso de posibles acuerdos
internacionales con los pases pre seleccionados en la anterior Matriz.
Resolver un estudio de caso sobre oportunidades potenciales para productos
colombianos con posibles socios comerciales.
Elaborar una presentacin en Power Point (mximo 8 diapositivas) donde se
representen las caractersticas fundamentales de los productos y servicios objeto de
la oferta internacional, con base en lo estudiado en la actividad de aprendizaje 1.
Desarrollar la actividad interactiva sobre los acuerdos comerciales de Colombia.
Elaborar un informe sobre temas emergentes a partir del contexto de la negociacin
internacional y el medio ambiente.
Elaborar de un mapa conceptual donde se evidencie la importancia del ingls en el
desempeo como Tecnlogo en Negociacin Internacional.
Desarrollar la actividad interactiva de relacionamiento para afianzar los conceptos
fundamentales que se utilizan para examinar los tratados comerciales de Colombia.
Elaborar un glosario con 15 palabras dentro del artculo Minister Diaz-Granados
announces $3.805 billion to support initiatives, y buscar su significado en ingls.
Como estrategia de trabajo colaborativo:
Participar en el foro de discusin sobre los resultados de los anlisis de las variables
econmicas, socioculturales, demogrficas, geogrficas y poltico/legales en los
pases pre-seleccionados.
Participar en el foro de discusin sobre los pros y contras en materia empresarial,
social, medioambiental y econmica para Colombia, ante los posibles acuerdos
comerciales con los pases pre-seleccionados.


MODELO DE
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Participar en el foro de discusin sobre los efectos de la liberalizacin comercial

sobre el medio ambiente.
Participar en el foro importancia del idioma ingls en los negocios con el propsito
de entender la relevancia del ingls en los negocios y en la vida diaria.
Ambiente(s) requerido(s)
Plataforma virtual SENA.

Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet)
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Paquete de ofimtica.
Web cam.
Parlantes, diademas.
Blackboard Collaborate.
Material(es) complementario y/o Bibliografa:
Alfonso Gmez Abogados (2008). Dnde encontrar informacin sobre el TLC con
EEUU.
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http://www.alfonsogomezabogados.com/informacion-tlc.html
Araujo Ibarra Consultores en Negocios Internacionales (2012). Informacin sobre
acuerdos comerciales de Colombia. Consultado el 01 de agosto de 2012 en
http://portal.araujoibarra.com/
Diccionario de ingls de negocios (2012). Consultado el 31 de Julio de 2012 en
http://www.businessdictionary.com
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Study group ready with report on
economic partnership agreement with Japan. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
Misinpyme.com (2012). Dnde informarse sobre el TLC? Consultado el 01 de
agosto de 2012 en http://www.misionpyme.com/cms/content/view/4656/
Organizacin Mundial del Comercio (2012). Temas comerciales. Consultado el 02 de
agosto de 2012 en http://www.wto.org/indexsp.htm
Universidad Sergio Arboleda (2009). Tipos de acuerdos comerciales. Consultado el
01 de agosto de 2012 en http://www.usergioarboleda.edu.co/tlc/acuerdoscomerciales.htm
Banco de documentos del Ministerio del Medio Ambiente. (s.f) Consultado el 16 de
agosto de 2012, pgina web del Ministerio del Medio Ambiente de Colombia:
http://www.minambiente.gov.co/descarga/descarga.aspx
Case studies: The Air Quality Index for Seoul, South Korea. Consultado el 16 de
agosto de 2012, Yale University, pgina web sobre el ndice ambiental de Corea del
Sur:
http://epi.yale.edu/epi2012/casestudies/reports/air-quality-index-seoul-south-


MODELO DE
MEJORA CONTINUA
korea
Environment going green. (s.f). Consultado el 16 de agosto de 2012, Israel News:
Ynetnews, pgina web de noticias sobre Israel, link green, link going green:
http://www.ynetnews.com/home/0,7340,L-9758,00.html
Environment going green-animals. (s.f). Consultado el 16 de agosto de 2012, Israel
News: Ynetnews, pgina web de noticias sobre Israel, link green, link animals:
http://www.ynetnews.com/home/0,7340,L-3088,00.html
Fernndez, J. (2009). Gestin Medioambiental en Chile: normativas ecolgicas en el
mercado chileno. Consultado el 16 de agosto de 2012, pgina web sobre
colaboraciones y contenidos de calidad: http://suite101.net/article/situacionambiental-en-chile-a50
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). 7 billion to promote tourism and
employment in nautical sectors. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Businesses and authorities of La
Guajira have joined with the Ministry of Trade, Industry, and Tourism in generating
jobs
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tourism.
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Ministerio de Comercio Industria y Turismo (2012). Minister Diaz-Granados
announces $3.805 billion to support initiatives. Consultado el 01 Agosto de 2012 en
Ministry of environment. (s.f). Consultado el 16 de agosto de 2012, pgina web del
Ministerio del Ambiente de Corea del Sur: http://eng.me.go.kr/main.do#
Preocupa situacin poltica ambiental en Panam. (2012). Consultado el 16 de
agosto de 2012, La Estrella.com.pa, pgina web sobre noticias de Panam:
http://www.laestrella.com.pa/online/noticias/2012/06/25/preocupa-situacion-politicaambiental-en-panama.asp
Salas, D. (2011) Convertir las aguas residuales en papel? Consultado el 16 de
agosto de 2012, Pontificia Universidad Catlica de Ecuador PUCE, pgina web del
peridico digital de la Facultad de Comunicacin, Lingstica y Literatura:
http://elimperdible.ec/web/medioambiente/convertir-las-aguas-residuales-en-papel-sies-posible.html
Transporte ecolgico, solucin para salud y medio ambiente. (2012). Consultado el
16 de agosto de 2012, Portafolio.co, pgina web de noticias de economa y negocios
en Colombia y el Mundo: http://www.portafolio.co/portafolio-plus/transporteecologico-solucion-salud-y-medio-ambiente.
Instructor (es) responsable(s) de la actividad:


MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad
26010101104 Estudiar el nivel de desarrollo, la tendencia de crecimiento y los

posibles tratados internacionales con otros mercados, regiones o pases,
previamente seleccionados analizando las caractersticas econmicas, de
estabilidad poltica, comportamiento legal y cultural, antes de determinar las
posibilidades de ingreso y definir el ambiente de un mercado que se ajuste a las
polticas y objetivos de la organizacin.
24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin

del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo
laboral y social.
24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters

personal y temas tcnicos.
4.1 EVIDENCIAS ASOCIADAS

Evidencia 1:
Caractersticas de los productos y servicios objeto de la oferta

internacional
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Elaborar una presentacin en PowerPoint (mximo 8 diapositivas),

que represente las caractersticas fundamentales de los productos y
servicios objeto de la oferta internacional con base en lo trabajado en
la actividad de aprendizaje 1, particularmente lo estudiado en el
material de formacin denominado Sectores y subsectores
econmicos.
Forma de
entrega
La evidencia Caractersticas de los productos y servicios objeto de la

oferta internacional debe entregarse en formato de Power Point o
Pdf y enviarla a travs de la plataforma Virtual de Aprendizaje en el
vnculo correspondiente a la Evidencia 1: Caractersticas de los
productos y servicios objeto de la oferta internacional, de la
Actividad de aprendizaje 2.
Criterios de
evaluacin
Genera ideas de productos o servicios, teniendo en cuenta los

sistemas de informacin provenientes de los mercados y que
respondan a los objetivos propuestos por la empresa.
Desempeo
Producto


Instrumento de
evaluacin
Evidencia 2:
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Lista de verificacin
Marque con una X
Pros y contras de un acuerdo de libre comercio de Colombia
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Elaborar un informe de mnimo dos pginas en Microsoft Word,

utilizando el tipo y tamao de letra: Arial 12, donde se describan los
pro y contra de un acuerdo de libre comercio que ostente
actualmente Colombia.
Forma de
entrega
La evidencia Pros y contras de un acuerdo de libre comercio de

Colombia debe entregarse en formato de Microsoft Word o Pdf y
enviarla a travs de la plataforma Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 2: Pros y contras de un acuerdo de
libre comercio de Colombia, de la Actividad de aprendizaje 2.
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Evidencia 3:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
Forma de
entrega
Desempeo
Producto
Ajusta las ideas a los mercados a partir del anlisis de las variables
del entorno y las barreras de entrada tarifarias y no tarifarias que se
ajusten a las necesidades y polticas de la organizacin.
Tipo
Marque con una X
Cuestionario
Lista chequeo
X
Foro pros y contras de los acuerdos comerciales de Colombia

Conocimiento
Desempeo
Producto
Participar en el foro temtico socializando los pros y contras para

Colombia ante un escenario de posibles acuerdos comerciales con
los pases pre seleccionados.
El Foro pros y contras de los acuerdos comerciales de Colombia
debe ser realizado en lnea.
Para acceder al Foro pros y contras de los acuerdos comerciales de
Colombia, debe remitirse al men principal, dando clic en la opcin
Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de


Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Evidencia 4:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
Forma de
entrega
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de

aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la
oferta internacional / Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 /
Evidencia 3: Foro pros y contras de los acuerdos comerciales de
Colombia.
Tipo
Marque con una X
Cuestionario
Lista chequeo
X
Foro resultados del anlisis de las variables del macroentorno

Conocimiento
Desempeo
Producto
Participar en el foro temtico para analizar las variables econmicas,

socioculturales, demogrficas, geogrficas y poltico/legales en los
pases pre seleccionados.
El Foro resultados del anlisis de las variables del macroentorno
debe ser realizado en lnea.
Para acceder al Foro resultados del anlisis de las variables del
macroentorno, debe remitirse al men principal, dando clic en la
opcin Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado
de acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad
de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la
Evidencia 4: Foro resultados del anlisis de las variables del
macroentorno.
Tipo
Marque con una X
Cuestionario
Lista chequeo
X


Evidencia 5:
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Matriz potencial de oportunidades para productos colombianos
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Diligenciar el documento en Microsoft Excel con la Matriz Potencial

de oportunidades para productos colombianos, organizando los
datos de las variables en cada uno de los pases pre seleccionados
como potenciales socios de acuerdos comerciales con Colombia.
Forma de
entrega
La evidencia Matriz potencial de oportunidades para productos

colombianos debe entregarse en formato de Microsoft Excel o Pdf y
correspondiente a la Evidencia 5: Matriz potencial de oportunidades
para productos colombianos, de la Actividad de aprendizaje 2:
Determinar los productos y servicios objeto de la oferta internacional.
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Evidencia 6:
Desempeo
Producto
Marque con una X
Estudio de caso oportunidades de productos colombianos
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Resuelva el estudio de caso denominado: Oportunidades para

productos colombianos en un escenario de posibles y potenciales
acuerdos comerciales.
Forma de
entrega
La evidencia Estudio de caso oportunidades de productos

colombianos debe entregarse en formato de Microsoft Word o Pdf y
correspondiente a la Evidencia 6: Estudio de caso oportunidades de
productos colombianos, de la Actividad de aprendizaje 2.
Criterios de
evaluacin
Desempeo
Producto
Genera ideas de productos o servicios, teniendo en cuenta los

sistemas de informacin provenientes de los mercados y que
respondan a los objetivos propuestos por la empresa.


Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Evidencia 7:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Marque con una X
Acuerdos comerciales de Colombia

Conocimiento
Desempeo
Producto
El jefe de Juan Eduardo ha visto que l es un hombre emprendedor

con muchas metas y proyectos, por eso confa y le pide que tome
una serie de decisiones para la empresa con respecto a los acuerdos
comerciales.
A continuacin encuentra una serie de preguntas de seleccin
mltiple con nica respuesta, recuerde que tiene slo seis
oportunidades para tomar las decisiones correctas.
La evidencia Acuerdos comerciales de Colombia debe ser realizada
en lnea.
Forma de
entrega
Para acceder a esta evidencia, debe remitirse al men principal,

dando clic en la opcin Actividades / Fase I: Analizar las
oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y
tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los
productos y servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de
la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 7: Acuerdos comerciales de
Colombia.
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Evidencia 8:
Tipo de
evidencia
Marque con una X

X
Foro efectos de la liberalizacin comercial sobre el medio

ambiente
Conocimiento
Desempeo
Producto


Descripcin de
la evidencia
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Como estrategia de reflexin y anlisis de la situacin ambiental

participe y argumente en el foro temtico acerca de los efectos de la
liberalizacin comercial sobre el medio ambiente.
El Foro efectos de la liberalizacin comercial sobre el medio
ambiente debe ser realizado en lnea.
Forma de
entrega
Para acceder al Foro efectos de la liberalizacin comercial sobre el

medio ambiente, debe remitirse al men principal, dando clic en la
opcin Actividades / Fase I: Analizar las oportunidades de mercado
de acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad
de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la
Evidencia 8: Foro efectos de la liberalizacin comercial sobre el
medio ambiente.
Criterios de
evaluacin
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades

formativas y productivas.
Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Evidencia 9:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
Forma de
entrega
Criterios de
evaluacin
Marque con una X

X
Temas emergentes a partir del contexto de la negociacin

internacional y el medio ambiente
Conocimiento
Desempeo
Producto
Teniendo en cuenta el significado y la importancia de ser

responsable con el medio ambiente en el contexto de la negociacin
internacional, y el apartado additional information (informacin
complementaria). Revise detenidamente los temas tratados y a partir
de stos reflexione sobre los temas que usted considera emergentes
a partir del contexto de la negociacin internacional.
La evidencia Temas emergentes a partir del contexto de la
negociacin internacional y el medio ambiente debe entregarse en
formato de Microsoft Word o Pdf y enviarla a travs de la plataforma
Virtual de Aprendizaje en el vnculo correspondiente a la Evidencia
9: Temas emergentes a partir del contexto de la negociacin
internacional y el medio ambiente, de la Actividad de aprendizaje 2.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su
entorno formativo y laboral.


Instrumento de
evaluacin
Evidencia 10:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
Forma de
entrega
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Marque con una X
Foro importancia del idioma ingls en los negocios

Conocimiento
Desempeo
Como estrategia de reflexin y anlisis discuta sobre la importancia

del ingls en los negocios y en su vida diaria, en el Foro importancia
del idioma ingls en los negocios.
El Foro importancia del idioma ingls en los negocios debe ser
realizado en lnea.
Para acceder al Foro importancia del idioma ingls en los negocios,
debe remitirse al men principal, dando clic en la opcin Actividades /
Fase I: Analizar las oportunidades de mercado de acuerdo con las
necesidades y tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2:
Determinar los productos y servicios objeto de la oferta internacional /
Evidencias de la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 10: Foro
importancia del idioma ingls en los negocios.
Criterios de
evaluacin
Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Evidencia 11:
Producto
Marque con una X

X
Definicin de conceptos tcnicos en ingls
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Construir un vocabulario tcnico de 15 palabras relacionados con

negociaciones internacionales, basado en el artculo Minister DiazGranados announces $3.805 billion to support initiatives.
Desempeo
Producto


Forma de
entrega
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
Evidencia 12:
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
La evidencia Definicin de conceptos tcnicos en ingls debe

entregarse en formato de Microsoft Word o Pdf y enviarla a travs de
la plataforma Virtual de Aprendizaje en el vnculo correspondiente a
la Evidencia 11: Definicin de conceptos tcnicos en ingls, de la
Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios
objeto de la oferta internacional.
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Tipo
Marque con una X
Cuestionario
Lista chequeo
X
Afianzamiento de conceptos fundamentales en los tratados

comerciales de Colombia
Tipo de
evidencia
Conocimiento
Descripcin de
la evidencia
Click on the term and drag it to the meaning you think it belongs to,
then release the click once the term is in the meanings place and
wait to see if it is right or wrong.
Desempeo
Producto
La evidencia Afianzamiento de conceptos fundamentales en los

tratados comerciales de Colombia debe ser realizada en lnea.
Forma de
entrega
Para acceder a esta evidencia, debe remitirse al men principal,

dando clic en la opcin Actividades / Fase I: Analizar las
oportunidades de mercado de acuerdo con las necesidades y
tendencias del entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los
productos y servicios objeto de la oferta internacional / Evidencias de
la actividad de aprendizaje 2 / Evidencia 12: Afianzamiento de
conceptos fundamentales en los tratados comerciales de Colombia.
Criterios de
evaluacin

basado en el mismo.
Instrumento de
evaluacin
Tipo
Cuestionario
Lista chequeo
Marque con una X

X


Evidencia 13:
Tipo de
evidencia
Descripcin de
la evidencia
Forma de
entrega
Criterios de
evaluacin
Instrumento de
evaluacin
MODELO DE
MEJORA CONTINUA
Mapa conceptual sobre el ingls y su injerencia como Tecnlogo

en Negociacin Internacional
Conocimiento
Desempeo
Producto
Elaborar un mapa conceptual donde se represente la importancia del

ingls en el desempeo como Tecnlogo en Negociacin
Internacional y en la cotidianidad.
La evidencia Mapa conceptual sobre el ingls y su injerencia como
Tecnlogo en Negociacin Internacional debe entregarse en formato
de Microsoft Word o Pdf y enviarla a travs de la plataforma Virtual
de Aprendizaje en el vnculo correspondiente a la Evidencia 13:
Mapa conceptual sobre el ingls y su injerencia como Tecnlogo en
Negociacin Internacional, de la Actividad de aprendizaje 2:
Determinar los productos y servicios objeto de la oferta internacional.
basado en el mismo.
Tipo
Marque con una X
Cuestionario
Lista chequeo
X


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GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Cdigo en proceso/ Versin en proceso.

Programa de Formacin: Tecnlogo en Negociacin Internacional.

Fase del proyecto

Negociacin de productos colombianos basados en acuerdos

Examinar los tratados comerciales de Colombia con los dems

26010101104 Estudiar el nivel de desarrollo, la tendencia de crecimiento y los posibles

24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

la comprensin de las tendencias actuales en materia tecnolgica, medio ambiental,

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Aguilar Henao, Eduardo. (2012). Macroentornos que impactan a la empresa.

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

07 de Agosto del 2012 en http://www.antimoon.com/how/input.htm

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Macroentornos que impactan a la empresa.

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

2. Para analizar las posibles oportunidades de la oferta exportable de bienes y servicios

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

describen en el objeto de aprendizaje denominado Macroentornos que impactan a

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

entorno / Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Actividad de aprendizaje 2: Determinar los productos y servicios objeto de la oferta

Elaborar una matriz de anlisis con las variables econmicas, demogrficas,

Como estrategia de trabajo colaborativo:

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Participar en el foro de discusin sobre los efectos de la liberalizacin comercial

Plataforma virtual SENA.

Material(es) complementario y/o Bibliografa:

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Instructor (es) responsable(s) de la actividad:

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad

26010101104 Estudiar el nivel de desarrollo, la tendencia de crecimiento y los

24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters

4.1 EVIDENCIAS ASOCIADAS

Caractersticas de los productos y servicios objeto de la oferta

Elaborar una presentacin en PowerPoint (mximo 8 diapositivas),

La evidencia Caractersticas de los productos y servicios objeto de la

Genera ideas de productos o servicios, teniendo en cuenta los

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

Marque con una X

Pros y contras de un acuerdo de libre comercio de Colombia

Elaborar un informe de mnimo dos pginas en Microsoft Word,

La evidencia Pros y contras de un acuerdo de libre comercio de

Foro pros y contras de los acuerdos comerciales de Colombia

Participar en el foro temtico socializando los pros y contras para

En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje:

GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS.

acuerdo con las necesidades y tendencias del entorno / Actividad de