SESIN DE APRENDIZAJE N 01

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ
GRADO
EDUCATIVA
CARRION
REA
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES BIMESTRE
HUMANAS
PROFESORA
Nancy Leninka Arge Yupanqui
UNIDAD DE
AP.
COORDINADOR DEL AREA: Jos J. Koo Ambrosio
DIRECTORA: Martha Herrera Aponte

4 SECCIN
I

DURACIN

FECHA

A, B
2
HORAS
14/03/16
15/03/16

TTULO DE LA SESIN
Evaluacin de Diagnstico y Elaboracin de las Normas de convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Afirma su identidad
Se valora as mismo

INDICADORES
Interpreta
sus
caractersticas
personales, para decidir formas de
actuacin que respondan a diferentes
situaciones de su vida escolar.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
La docente da la bienvenida a los estudiantes, presenta y explica detalladamente los materiales a
utilizar, se explica la forma de trabajo del presente ao.
La docente explica los criterios de evaluacin. Asimismo, en su capacidad para formular propuestas
adecuadas para la formacin de su desarrollo personal y tico. Tambin se les explica que se va a
elaborar las normas de convivencia conjuntamente con las necesidades que ellos tienen como
estudiantes
Desarrollo (40 minutos)
Presenta en la pizarra y explica los aprendizajes qu lograran al terminar la unidad, se explica sobre
la evaluacin diagnostica y se detalla los puntos a evaluar.
Se presenta la evaluacin, se comunica a los estudiantes el tiempo de duracin y se comienza a
evaluar de manera tranquila y silenciosa.
Cierre (5 minutos)
Verifica que los estudiantes hayan realizado la actividad e invtalos a realizar la siguiente.
SEGUNDA HORA (45 minutos)

Inicio (5 minutos)
La docente solicita a un estudiante compartir sus respuestas, sobre los problemas que considera
exista en el aula.
Desarrollo (35 minutos)
La docente organiza a los estudiantes para que se pongan de acuerdo acerca de las condiciones
necesarias para realizar la asamblea de aula: disposicin del aula, normas bsicas de intervencin,
orden de participacin del delegado de cada grupo (que presentar las propuestas en un papelote),
entre otras.
La docente enfatiza la necesidad de respetar las opiniones diferentes entre los miembros del grupo
y el deber de brindar un trato cordial a aquellos compaeros que provienen de culturas distintas.
Los estudiantes proponen sus normas de convivencia siguiendo los siguientes criterios:
Que cumplan con lo siguiente: justicia, respeto por los derechos, dignidad y libertad.
Que realmente ayude a mejorar la convivencia entre todos.
Que sean el resultado del consenso entre todos los miembros del aula.
Cuadro para evaluar normas de convivencia
Norma de convivencia

Qu criterio est
presente? (Igualdad,
justicia y libertad, otros).

La norma
respeta el
artculo 2. de
nuestra
Constitucin
Poltica.

1.

Nos sirve
para mejorar
la
convivencia?

S / No

Es una norma
consensuada
por todos.

S / No

Los estudiantes anotan sus propuestas en papelotes.

Cierre (5 minutos)
Felicita el trabajo desplegado por los estudiantes.

Saos Chico, 14 Marzo 2016


COORDINACION

..
DOCENTE DEL AREA