Situacin didctica

Jueves 18 de Febrero

Canciones de bienvenida
Asistencia: Identificando el nombre, hacer fila de nombres de nios asistentes y faltantes, quienes son ms, cul fila es ms
grande.
Consigna para empezar bien el da: veo veo, por medio de este juego iremos identificando nmeros que hemos visto hasta el
momento (1 al 7)
Cantaremos la cancin de los nmeros y los nios tendrn que ir identificando los nmeros que la cancin nos va diciendo.
Realizar las actividades que quedaron pendientes
Formar la serie numrica del 1 al 7 y ver cules son los nmeros que nos quedan para trabajar e identificar cul es con el que
continuaremos.
Realizar el trazo del nmero 8 en la libreta y pegar los objetos que corresponden al nmero.
Clase de msica.
Recreo.
Dar un espacio para el mural de la paz, seleccionar entre todos el mejor del saln para despus salir al patio a mostrarlo a los
dems nios y escoger el mejor de los 3 salones. (explicacin de la actividad y
Explicaremos el juego de la telaraa para despus salir al patio y jugar. Anotar en la telaraa los nmeros del 1 al 5 para que el
juego fluya ms rpido.
En el pizarrn relacionar y unir nmero y correspondencia de este
Realizar actividad tambin en el cuaderno.
Jugaremos a la lotera de los nmeros
Entregar tapas a los nios y en cada una colocaremos el nmero de bolitas que caigan en uno de los dados elaborados, contar
en voz alta para que fortalezcan el conteo.