CONVENIO 3050

CENTRO DE INTERS ABC DE OLE A TRAVS DE

AMBIENTES LDICOS DE APRENDIZAJE

PLANEACIN TALLERES
Taller: La familia
Ciclo: 1
Fecha:
Nombre del colegio: SED-COMPENSAR
Jornada:
Tallerista: Leidy Milena Soto Rueda
OBJETIVO:
Sensibilizar a los estudiantes con respecto a los diferentes tipos de familia que existen.
Evidenciar circunstancias tpicas de las familias, que permiten valorar a cada uno de sus integrantes.
Potencializar las habilidades de lectura, escritura y oralidad por medio del desarrollo de las actividades
planteadas en cada uno de los ambientes.
Explorar el material didctico Rummy.
Articular el Centro de Inters con los aprendizajes para el buen vivir, especficamente con aprender a ser y a
convivir juntos; y con el eje transversal de ciudadana y convivencia.
PRODUCTO:
Familia del Centro de Inters, compuesta por todas las familias de sus estudiantes y abecegrama familiar.
RECURSOS: Papel craf, tempera, plumones, lpices, hojas con plantilla de abecegrama o blancas.
TIEMPO GENERAL: 2 Horas
DESARROLLO DEL TALLER:
Parte 1 : Introduccin (10 minutos)
Para el inicio del presente taller se organiza todo el grupo en media luna cerca del lector, se realiza una lectura en
voz alta del libro-lbum de Isol secreto de familia, teniendo en cuenta la prediccin anticipacin y realizando
preguntas literales e inferenciales, con todo el grupo de estudiantes.
Parte 2: Desarrollo (10 minutos)
Despus de la lectura en voz alta se realiza un conversatorio en donde la maestra gua las preguntas de los
estudiantes, cmo les pareci el cuento? Cul fue la parte ms chistosa? Qu les gusto? En qu se parecen a
su familia? Quines son los integrantes de su familia?
Una vez realizadas las preguntas, se gua el trabajo a realizar, se da la instruccin de lo que se va a desarrollar en
cada uno de los ambientes. Recordar la rotacin por todos los ambientes, cada uno tiene una duracin de 20

minutos.
Parte 3: Ejercitacin (1hora 20 minutos)
El placer de leer
La maestra selecciona un estudiante que releer el cuento de Isol a sus compaeros. Luego de este ejercicio los
estudiantes leen libremente los dems textos que estn en el ambiente, previamente seleccionados.
La alegra de escribir
En un formato grande (papel craf), los estudiantes de ciclo 1 van a dibujar los secretos de su familia (manteniendo
la lgica del cuento), es decir, a su familia recin levantada. Luego a cada uno le escriben el parentesco y el
nombre.
Es importante tener en cuenta que existen varios tipos de familias: nuclear, extendida, monoparental,
homoparental, ensamblada
Juego con palabras
En este ambiente se realiza un abecegrama familiar que, puede tener una plantilla (Anexo. 1) o puede ser
construccin libre. El objetivo es que cada uno pueda crear su abecegrama con los nombres de los integrantes de
su familia que inicien por esa letra. Recordar que la familia extensa es conformada desde la primera hasta la
quinta generacin.
Pensar para comprender y aprender
Continuando con la temtica abordada para este taller de la familia, en este ambiente se dispondr del material
didctico Rummy con el fin que puedan realizar explorar el juego e ir aprendiendo su didctica. Los estudiantes
en grupo deben realizar grupos de familias escaleras y grupos. Escaleras hace referencia al orden consecutivo de
los nmeros manteniendo el mismo color; y grupos hacen referencia a tres nmeros iguales pero diferente color.
Todos aportan a la construccin de estas dos familias, no hay competencia.
Ole en familia
En este espacio los padres de familia deben completar el abecegrama que inicio el estudiante en el ambiente
juego de palabras, en donde sus integrantes deben proponer, escribir y dictar los nombres faltantes.
Parte 4: Resultados (5 minutos)
Se finaliza de la misma manera en que se inici el taller, con todo el grupo. En este espacio se reflexiona acerca
del desarrollo del taller guiando con preguntas orientadoras las respuestas de los nios. Cmo les pareci el
taller? Cul fue el ambiente que ms disfrutaron?
Bibliografa:
Isol. Secreto de familia