INSTITUCIN EDUCATIVA JULUMITO-. MATEMTICAS 6. Profesor: Mg.

Jimmy Oswaldo Muoz

Gaviria
Prueba acumulativa 1 Perodo
Estudiante: _________________________________________________. Grado 6-Grupo: ____. 4-5 de Mayo
de 2016
Respuestas
1
A
B
C
D

2
A
B
C
D

3
A
B
C
D

4
A
B
C
D

5
A
B
C
D

6
A
B
C
D

7
A
B
C
D

8
A
B
C
D

9
A
B
C
D

10
A
B
C
D

11
A
B
C
D

12
A
B
C
D

13
A
B
C
D

14
A
B
C
D

15
A
B
C
D

Preguntas tipo I. Seleccin mltiple con nica respuesta.

[1]. Si en tu familia la fraccin 3/5 representa las mujeres, la fraccin que representa los
hombres, es:
A. 2/5
B. 5/2
C. 5/3
D. 2/3
[2]. Si 3 de cada 5 nios de tu vereda asisten a tu escuela y la vereda tiene 420 nios. Cuntos
nios dejan de asistir a la escuela?
A. 252
B. 84
C. 700
D. 168
[3]. El resultado de aplicar el operador 1 / 4 al nmero 3, es
A. 3 / 4
B. 1 /4
C. 3
D. 4
[4]. Cul de los siguientes operadores se le debe aplicar al 6 para obtener 3
A. 2
B. 1 / 2
C. 2/3
D. 5/3
[5]. La siguiente tabla muestra las docenas de frutas que compra una seora, para vender en el
mercado:
Frutas
Docenas
Manzanas
11
Naranjas
36
Limones
10
Mandarinas
22
Bananos
21
La fraccin correspondiente a la compra de mandarinas, es:
A. 11/100
B. 121/100
C. 11/50
D. 1/10
[6]. Un automvil se desplaza entre dos ciudades tardndose un tiempo de 150 minutos. Si estas
ciudades estn distanciadas 120 Km, la velocidad del automvil, en Km/min, es:
A. 6/5
B. 5/4
C. 4/5
D. 1/25
[7]. Simplificar una fraccin es el proceso de dividir el numerador y denominador de una fraccin
por un el divisor comn entre ellos. Este proceso es una manera de generar fracciones
equivalentes.
Entre las siguientes parejas de fracciones., corresponden a ser equivalentes:
A. 9 /12 y 3/6
B. 12/36 y 1 / 4
C. 129/9 y 43/3
D. 624/8 y 78/2
[8]. Al ordenar los fraccionarios 3/5, 7/20, 3 / 4, 13/10, de menor a mayor se obtiene:
A. 13/10, 3 / 5, 3/4, 7/20
B. 7/20, 3/5, 3 / 4, 13/10
C. 13/10, 3 / 4, 3/5, 7/20
D. 3/5, 7/20, 3 / 4, 13/10
[9]. La siguiente tabla muestra la velocidad en Km/min de algunos animales
Animal
Velocidad (Km/min)
Conejo
24/25

Zorro
28/25
Jirafa
1
Cebra
133/125
Perro de cacera
6/5
Gato
4/5
Con la informacin suministrada, se puede afirmar que el animal Zorro:
A. ES el ms veloz de estos animales
B. Es el ms lento de estos animales
C. Es justo ms rpido que la cebra
D. No es ms rpido que el perro de cacera
[10]. Dada las siguientes fracciones: 17/7, 7/3, y 37/5, es correcto afirmar:
A. Todas son mayores que el natural 3
C. 17/7 y 7/3 son impropias y 37 /5 es propia

B. Todas son fracciones propias

D. 37/5 es menor que el natural 8

[11]. En la siguiente grfica, las lneas representan la ubicacin de fracciones como 4/5, 2/9, 6/5
y 12/7. La fraccin que representa la menor y la mayor cantidad, son:
A. 4/5 y 12/7
C. 4/5 y 6/5

B. 2/9 y 6/5
D. 2/9 y 12/7

[12]. En la siguiente lnea, ubicar el nmero 0, las unidades de 1 a 3, dividirlas en partes iguales
para representar la fraccin de mayor cantidad entre las siguientes fracciones, marcndola con
*:
A. 1/6

B. 3/5

C. 2/3

D. 5/6

[13]. En un instituto hay 600 alumnos. Si dos quintas partes de ellos han participado en el
concurso de fotografa y un tercio en el de dibujo, cuntos alumnos no han participado en
ninguno de los dos concursos?
A. 440
B. 160
C. 200
D. 240
[14]. Con base en los siguientes dibujos

Las fracciones que representan las partes sombreadas en cada uno de ellos corresponde a:
A. 3/4, 1/2, 2/5
B. 1/4, 1/2, 3/5
C. 4/3, 3/6, 5/2
D. 1/3, 2/6, 3/5
[15]. En las siguientes fracciones equivalentes, faltan algunos valores para concretar la igualdad.

4 20 44
= = = =
7 14 70

Los numeradores que faltan son respectivamente

A. 6 y 24
B. 12 y 26
C. 35 y 77

D. 8 y 40