RELATORA DE LA QUINTA SESIN DE CONSEJO

TCNICO ESCOLAR MODALIDAD

ACADEMIA DE GRADO
Bienvenida
Fue un recibimiento agradable con un pequeo detalle
Encuadre

Elaboracin de reglamento de la Academia de cuarto de p287

en el cual se expres algunas normas a cumplir entre las que
destacaron:
Participacin con opiniones constructivas.
Llevar acabo un trabajo colaborativo
Reportar trabajos a tiempo
Disposicin al trabajo
Cumplir con lo que se solicite en tiempo y forma
Limitar el uso del celular
Registrarse y hacer uso de un blog de la academia:
Academiacuartogrado287blogspot.mx un sitio para subir
comentarios, fotografas, videos, actividades

Designacin de relator de la sesin

Se design al Relator: Alejandro Cerero Santiago
Fotgrafo: Porfr. Jorge Gmez Mondragn
Lectura de los propsitos de la sesin:

La lectura de los propsitos dio pie para conocer las

actividades y productos a realizar en la sesin.
Se observ un video para que identificar el propsito de
trabajar en colegiado, su importancia de este para la resolucin
de problemticas.
Se vertieron comentarios sobre el video.
Se relacion con una de las lecturas que se compartieron
previamente para su anlisis Instituciones educativas.

Presentacin de los avances y las evidencias de iniciativa

pedaggicas.

Se presentaron las estrategias del mes de febrero sobre

estrategias para desarrollar la compresin lectora.

Retroalimentacin de los resultados

Se expuso los logros alcanzados a medida del tiempo que duro

la aplicacin adems de mencionar algunas actividades que
sirven para fortalecer el trabajo.
o Incorporar al trabajo de la lectura a los padres de familia

o
o
o
o

Lectura en voz alta todos los das para comparar avance

con sus compaeros de grupo.
Lectura de episodios cada da despierta el inters de la
trama.
Dar libros para que los lean en casa y rotarlos cada da.
Estrategia conviviendo con mi hijo (padres e hijos)
elaboracin de cuento a partir de una serie de palabras.
Es un ejercicio de concientizacin de poner ms atencin
de los hijos en todos los mbitos. El avance es casi
inmediato porque el alumno se siente motivado.
Lectura para rescatar informacin a travs de preguntas.

Anlisis del cuadro situacin de mis alumnos en relacin a

En este momento los compaeros reportaran estadsticamente

la situacin en la que se encuentran sus alumnos respecto al
promedio de la tercera evaluacin, los alumnos que requieren
apoyo en escritura, lectura, matemticas, su involucramiento
en clase, la capacidad de relacionarse con sus compaeros y la
inasistencia.

Retroalimentacin de los resultados cuestionario p.7

En plenaria responden las cuestiones de la gua de la Ruta de

mejora para adquirir compromisos para abatir problemas y el
trabajo con alumnos en zona de riesgo,

Identificacin de temas con dificultad

La ayuda de la estadstica y los comentarios se determin que

existe una problemtica en la asignatura de matemticas por
lo que las nuevas iniciativas a trabajar en el mes de marzo y
abril se tornaran a mejorar la comprensin lectora:
SE TRABAJARAN 2 TEMATICAS: TABLAS DE MULTIPLICAR
(JUGANDO CON TABLAS) Y ANALISIS Y RESOLUCION
DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE 2 O MS
OPRECIONES BASICAS(CON ENTEROS Y DECIMALES CONTEXTUALIZADOS)
Resaltando en la planificacin la iniciativa pedaggica a
trabajar es un trabajo de todos los das.
Determinacin de iniciativas pedaggicas ser un trabajo
para los meses de marzo y abril.
Se estableci y acord y cumplir con la aplicacin de las
iniciativas pedaggicas en las aulas.

ENCUADRE DE INICIATIVAS PEDAGGICAS

INICIATIVA PEDAGOGICA
JUGANDO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

OBJETIVO:
TRABAJAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ME DIANTE LA ACTIVIDAD
LUDICA, PARA CONSOLIDAR SU DOMINIO.
ATRAVES DE LOS SIGUIENTES JUEGOS:
Se sugiere trabajar la escalera de las tablas de multiplicar con los alumnos,
para ello es necesario colocarla al interior del saln y ellos observen que esta
representacin de la tabla de multiplicar simtrica les ayuda comprender de forma
prctica la propiedad conmutativa de la multiplicacin ( el orden de los factores no
altera el producto) por ejemplo el 64 es igual a 46.

1.-APLAUDIENDO LAS SERIES NUMERICAS.

DESARROLLO:
Se acomoda a los alumnos en forma de circunferencia.
Se les explica que trabajaran las series numricas mediante aplauso
segn su intervalo. Por ejemplo: en caso de 3 es 1,2, aplauso sin
mencionar el nmero y el siguiente participante continua 4,5, aplauso y
as sucesivamente. Se repite con los diferentes nmeros para trabajar el
repaso de las tablas de multiplicar.

2.- EL MATAMOSCAS MULTIPLICATIVO:

Se registra en el pintarrn el resultado de varias multiplicaciones de
manera dispersa
Se selecciona a los participantes en cada ronda
Se les mencin la tabla de multiplicar y ellos corren en direccin del
pintarron a colocar su mano sobre el resultado que ellos consideran es
el correcto
Los del grupo observan y comentan si es correcto o incorrecto.

3.- BASTA MULTIPLICATIVO:

Se entrega a los alumnos un formato (tabla) en el que se registre en el
encabezado las tablas de multiplicar con las que se trabajaran.
Se le pide a uno que piense los nmeros del 1 al 9 y cuando se le diga
basta mencione en que numero se qued.
Ese nmero se registra en la primera celda y posteriormente lo empieza
a multiplicar con los nmeros que estn en el encabezado y registra su
resultado.
Al finalizar se revisan resultados y se hace la puntuacin.

Nm.
6
5
6

3
18
15
18

5
30
25

36

42

4
24

8
48

9
54

2
12

EVALUACION

2015. AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y

PAVON
EVALUACION
LISTA DE COTEJO PARA VALORAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE
MULTIPLICAR (SI / NO)
N.
P

NOMBRE DEL ALUMNO

TABL2
AS2
N

TAB 3
3

TAB 4

TAB 5

TABLA 6

TABL 7

TABLA 8

TABLA 9

Levantamiento del acta de la sesin.

La presidenta de grado Profra. Alma Patricia Velzquez Coln y el secretario
el profesor Martin Monroy Escamilla levantaron el acta de la sesin con la
firma de compromiso a cumplir en el periodo establecido.

ACUERDOS DE LA SESION
RESPETAR NORMAS
REORIENTAR Y DAR SEGUIMIENTO A LAS ESTRATEGIAS
COMPARTIDAS
PROYECTAR Y APLICAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
(EVIDENCIAS)
MANDAR EVIDENCIA CADA SEMANA DE LO QUE SE ESTA
TRABAJANDO
REVISAR BLOG Y COMENTAR
ENVIAR INICIATIVA AL SECRETARIO
EL RELATOR DEBERA ENVIAR LOS PUNTOS MAS
IMPORTANTES DE LA SESION