Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Institucin Educativa:

Alfonso Garcs Daz; Carlos Diego Castillo; Alba Lucia

Ruiz; Mara Eugenia Daz; Nelly Fernandez
COMERCIAL DEL NORTE

Sede:

COMERCIAL DEL NORTE

Municipio:
Departamento:

Cauca
Popayan

Nombres y apellidos del docente:

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

 Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDACTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: 1

Mezclando los colores primarios

Institucin Educativa:

Sede Educativa: comerciantes del n

Direccin:
Docentes responsables:

Municipio:
Popayan
Departamento: Cauca

Alfonso Garcs Daz; Carlos Diego Castillo; Alba Lucia

Ruiz; Mara Eugenia Daz; Nelly Fernandez

rea de conocimiento: Ciencias Sociales

Tema: Los colores

Grado: Trancicion primero.

Tiempo: 2 horas

Descripcin de la secuencia didctica:

ada da estamos observando infinidad de colores y los nios los observan pero hasta que no llega
tiene capacidad de distinguirlos. Esta es la etapa del descubrimiento constante. Toma curiosidad po
rodea, por ello comienza la etapa del constante cuidado para evitar las trastadas que puedan dar lu
signo de travesuras sino de curiosidad y entre todas estas inquietudes de conocer lo que les rodea
colores, los cuales hemos de ayudarles y ensearles a distinguir. Aprender los nombres de los color

de su desarrollo que se puede realizar de forma divertida

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:

Aprender a mezclar los colores primarios para crear diferentes colores.

Contenidos a desarrollar:
Los colores
Los colores, amarillo azul y rojo
Porque debo mezclar colores
Que colores obtengo con la mezcla

Competencias del MEN

Estndar de competencia del MEN:

No estn estipulados por el MEN

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Videos, laminas tablero marcadores, revistas, pegante tijeras temperas pinturas, etc.
3. METODOLOGA:
FASES

ACTIVIDADES

Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!

Apliquemos!

Saberes previos.
Que colores identifican los nios mediante videos y laminias.

Elaboro diferentes materiales para trabajar en clase.

Desarrollo los contenidos de los telleres en el aula, utilizando el material didctico p

mismo.

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Youtobe

Descripcin del recurso

Permitir introducir a los nios al tema empezando por vide

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluacin se har mediante talleres, graficas, dibujos.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Talleres
Dibujos
Pinturas
7. BIBLIOGRAFA

ttps://www.youtube.com/watch?v=5Uh5K13lDBk
https://www.youtube.com/watch?v=DsX3N4MB0GM
https://www.youtube.com/watch?v=jEJ-ozX2RfM
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.