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REVISO DE MATEMTICA
1 CONJUNTOS NUMRICOS
= {0, 1, 2, 3, } Conjunto dos nmeros naturais.
= { , 3, 2, 1, 0, 1 , 2, 3, } Conjunto dos nmeros inteiros.
x+0=x
x.1=x
- Existncia de oposto:
x+(-x)=0
x.y=1, x 0
A cada nmero real corresponde um ponto da reta e a cada ponto da reta corresponde
um nmero real.
1
2
-2
-3
-2
-1
Recordar
i)
ii)
iii)
iv)
2 2 = ( )( + )
2 + 2 + 2 = ( + )2
2 2 + 2 = ( )2
3 3 = ( )( 2 + + 2
Analisar a inequao:
X+2<3
X+2+(-2)<3+(-2)
X<1
S={ , < 1} = (, 1)
///////////////////////|///////////////|
0
1.6 INTERVALOS
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Exemplos
Analisar o sinal de x-1.
_ _ _ _|+ + + + +
x-1
x-1>0 se x>1
x-1<0 se x<1
x-1=0 se x=1
+3
Analisar o sinal de 2
_ _ |+ + + +|+ + + + + + + |+ +
X+3
-3
_ _ |_ _ _ _|_ _ _ _ _ _ _ |+ +
x-2
-3
++|_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _|+ ++
+3
2
-3
+3
2
Resolva a inequao:
2+1
4
-a
Temos ainda: || = 2 se .
Se 0, || = , ento ||2 = 2 .
Exemplo
Resolver a equao: |2 + 1| = 3
Def. ||= {
0
< 0
-3<2x+13
Se 2x+1=3, x=1
Se 2x+1=-3, x=-2
S temos duas possibilidades:
2x+1=3 x=1 ou
2x+1=-3 x=-2
Logo, = {2, 1}
-3
_ _ _ _|+ + + |++ | + + + +
x+3
-3
| 1| + | + 3|=
(x 1) + [(x + 3)] = x + 1 x 3 = 2(x + 1), se x < 3.
{ ( 1) + ( + 3) = + 1 + + 3 = 4,
3 < < 1
( 1) + ( + 3) = 1 + + 3 = 2( + 1),
> 1
P(a,b)
2 = {(, )/ , }
(, ) = | |.,
b) Sobre o plano
y
|2 1 |
2
1
2
1
1 (2 , 2 )
1 (1 1 )
x
|2 1 |
(1 , 2 )= |2 1 |2 + |2 1 |2
|1 2 | = |2 1 |2 + |2 1 |2
(1 , 2 ) = |1 2 | = |2 1 | = |2 1 |2 + |2 1 |2
Exemplo
NO MAPLE
>with(plots):
>plot([1,2],[3,4]);
2
2
2 1
2 1
= 1 .
1
Ou
1 = ( 1 )
ou
= ( 1 ) + 1 , a equao reduzida da reta, e o coeficiente angular da
reta.
Na forma + + = 0 teramos
Dados: 1 = 1 1 = 2
1 = ( 1 ) ou = 1 + 1
= 1/2( (1)) + 2 ou
1
= 2 + 6
= 2 = 2 1 .
2
Exemplo
Determinar a equao da reta que passa pelos pontos (1,2) e (3,4).
Soluo (Esboce o grfico)
4 42
=1 = ( 3) + 4 = + 1.
3 31
No MAPLE
>f:=x->(x+1);
f := xx1
>with(plot):
>plot(f);
Se
>0
<0
Y
=
( = 1 )
vertical
horizontal
Y
(1 , 2 )
(1 , 1 )
(2 , 1 )
(1 , 1 )
Exemplo
= 2 + 3
= 2 1
1 . 2 = 1 2 =
Exemplo
= 2 + 1
1
= 2
2
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>g1:=plot(-2*x+1,x=-10..10,y=-10..10,color=blue):
>g2:=plot(1/2*x-1,x=-10..10,y=-10..10,color=green):
>display(g1,g2,axes=boxes);
Exemplo
A=B= (conjunto dos nmeros reais)
f a correspondncia que a cada manda no seu quadrado:
:
xf(x)=x2
No Maple
>Restart:
>f:=x->(x^2)
f := xx2
Exemplo
A=B=
f a correspondncia que a cada nmero manda na sua metade:
:
xf(x)=x/2
Exemplo
:
xf(x)=y
:
xf(x)=y=x2
D(f)= porque qualquer que seja o nmero real x ele pode ser elevado ao quadrado.
Exemplo
:
xf(x)=1/x
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>w1:=plot(1/x,x=-2..2,y=-2..2):
>w2:=textplot([1,-1,hiprbole]):
>display(w1,w2);
:
xf(x)=y
Im(f) = imagem de f
() = { / = ()} (y imagem de x por essa correspondncia)
Exemplo
:
xf(x)=x+1
A=D(f)=
Quem f(1)? f(1)=1+1=2 (2 a imagem de 1 atravs da f)
Exemplo
:
xf(x)=x2
xy=x2
xf(x)=x2
D(f)=
|
0
Im(f)=+
|////////////////////
() = + = { / 0}
y
Im(f)
D(f)
:
xf(x)=|| = {
0
< 0
E o grfico:
() = {(, () 2 = / () = || () }
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>f:=x->(abs(x));
f := abs
>f:=plot(abs(x),x=-1..1):
>display(f);
Seja:
x=0
f(0)=|0| = 0
x=1
f(1)= |1| = 1
x=-1
f(-1)=|1| = (1) = 1
y
-1
() =
() = [0, +)
f(0)=0
x=1
f(1)=1
x=-1
f(-1)=1
x=2
f(2)=4
x=-2
f(-2)=4
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>f:=->(x^2);
f := xx2
>f:=plot(x^2,x-2..2):
>f1:=textplot([1..3,`funo quadratic`]):
>display(f,f1);
() =
() = + = [0, +)
Analisar:
:
xf(x)=-x2
Importante:
Considere f(x)= ax2 , a .
>f:=plot(x^3,x=-3..3,y=-3..6):
>f1:=textplot([1,3,`funo cbica`]):
>display(f,f1);
Definio
f uma funo par se f(x)=f(-x), ().
Exemplo
f(x)=x2 uma funo par, pois f(x)=x2 e f(-x)=x2 . Logo, f(x)=f(-x).
Definio
f uma funo impar se () = ().
Exemplo
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>f:=x->(x^3);
f := xx3
>f:=plot(x^3,x=-3..3,y=-3..6):
>f1:=plot(-x^3,x=-3..3,y=-3..6):
>f2:=textplot([1,3,`funo cbica`]):
>display(f,f1,f2);
-1/2
-1
1/2
1/3
-2
-1
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>h:=x->(1/x):
h := x
1
x
>h:=plot(1/x,x=-2..2,y=-2..2):
>h1:=textplot([1,-1,`hyperbole`]):
>display(h,h1);
: +
xf(x)=
() = +
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>f:=sqrt(x);
f := x
>f:=plot(sqrt(x),x=1..9, y=1..6):
>f1:=textplot([4,5,`raiz quadrada`]):
>display(f,f1);
() = { / 0} =[0, )
Definio
Uma funo polinomial uma funo da forma () = + 1 1+...+1 +
0 , 0 , onde , 1 , ... , 1 , 0 so nmeros reais e n nos d o grau do
polinmio.
Exemplo
() = 2 2 + 5 uma funo polinomial de segundo grau.
() = 4 3 1 uma funo polinomial de grau 3.
No MAPLE
>restart:
>with(plots):
>g:=x->(4*x^3-1):
x4 x31
>g:=plot(4*x^3-1,x=-2..3,y=-30..60):
>g1:=textplot([2,5`funo polynomial grau 3`]):
>display(g,g1);
Definio
()
Exemplo
() = 2 +1 , onde () = e () = 2 + 1.
() = { /() 0}
2
() = { < 0
0
No MAPLE
>restart:
>h:=->piecewise(x<0,x^2,x>=0,x):
h := xpiecewise ( x0, x2, 0x, x )
>h(x);
{
x2
x
x0
0x
>with(plots):
>plot(h);
() = e () = +
Idem a diferena!
O domnio de f+g ( + ) = () ()
()
c) Quociente: () = () , () 0
()
() = 2 () = , () = () = , 0.
() = () ()
d) Composio de funes
Conjuntos numricos
e) 0
i)
b)
f)
15
c)
g) 2
8
d)
h) 3
j) 3
16
0,888...
b) x 7 4 3 7 4 3
c) 5120,555...
d)
6 2, 25.0, 2
2, 2
e)
0, 71
. 2 .5
. 5
2
f) 0, 0666...: 0, 060606... 3 : 9 .0,1
2
3
h) 2 x 1 2 x 1 2 x 4 50
g) 3x 6561
i) 5 x 252
x
j) 7 x
1
2401
3) Simplifique as expresses:
a)
57.55
58.53
b)
68.32.23
87.93
c)
16.28.21.125.45
8.12.25.35
b) B A
c) C A
Funes
1) Resolver:
a)
X 3
5;
2
b) X 1 2 X 1 ;
b) R2
x, y A B / x y 1
2
f:
X
1
i) f ;
3
3X 2
ii) f a ;
a
iii) f ;
2
iv) f a 1 .
1
, esboce seu grfico e responda se
X 1
existe uma assntota vertical? Se existir, em que ponto do domnio?
j) Analise o domnio e a imagem de f X
1 1
cos 2 x .
2 2
p) Dadas g X
X 1
e f X X 2 3 . Determine o domnio de g X , D g , a
X 2
2X 1
.
X 1
(|)
-1
Seja 2 = (plano):
y
(1 , 1 )
(0 , 0 )
Exemplo
1) = {(, ): 2 + 2 1}.
-1
1
-1
um conjunto fechado.
No MAPLE
> restart:
> with(plots):
> implicitplot(x^2+y^2<=1,x=-1..1,y=1..1,thickness=3,color=green);
= {(, ): }
D
x
Nota:
No espao 3D, D ser uma esfera contida numa caixa retangular.
No MAPLE
> restart:
> plot3d(x^2+y^2,x=-1..1,y=-1..1,axes=normal);
= (, ) diferencivel em (0 , 0 ) se:
Teorema
2) (0 , 0 ) e ) (0 , 0 ) so funes contnuas.
Exemplo
(, ) = 2 . 3 2
Temos:
= 2. 3 e = 3 2 . 2
e so funes contnuas em todos os pontos do plano xy. Logo, f diferenvel
em todos os pontos do plano xy.
Prova-se que:
Se f diferencivel em todos os pontos f contnua.
Teorema
Exemplo
(, ) = . cos . Verificar se = .
Soluo
= . . cos . sin
= . . cos
No MAPLE
> restart:
> f:=(exp(x*y)*cos(x));
f := e
( x y)
cos( x )
> diff(exp(x*y)*cos(x),x);
( x y)
( x y)
ye
cos( x )e
sin ( x )
> diff(exp(x*y)*cos(x),y);
( x y)
xe
cos( x )
> diff(exp(x*y)*cos(x),x,y);
( x y)
( x y)
( x y)
e
cos( x )y x e
cos( x )x e
sin ( x )
> diff(exp(x*y)*cos(x),y,x);
( x y)
( x y)
( x y)
e
cos( x )y x e
cos( x )x e
sin ( x )
No MAPLE
> restart:
> f:=(exp(x*y)*cos(x));
f := e
( x y)
cos( x )
> plot3d(exp(x*y)*cos(x),x=0..1,y=0..1,axes=normal);
Teorema
= . + .
Exemplo
1
= 3. cos sin ;
3
2
= ;
= 3.
?
= (3. sin . cos );
= (. cos );
= .
= 3.
1
Notas:
ou
= + .
[(, )] =
[0]
. 1 + . = 0 =
Exemplo
Dado 3 3. . 2 + 3 = 5.
Aqui: (, ) = 3 3. . 2 + 3 5 = 0.
Dai, =
3. 2 3. 2
3( 2 2 )
=6..+3. 2 = 3( 2 2)
Ou
[ 3 3. . 2 + 3 5] =
[0]
3. 2 3. 2 + [6. . + 3. 2 ]. = 0
[3. 2 6. . ].
= 3. 2 3. 2
3( 2 2 )
3( 2 2)
Lembrando:
Se = (, ) e = (), e = (), ento = ((), ()).
Exemplo
= ;
= 2 + ; = .
2.
= (. ). (2) + (. ). = (2. + ) . = ( +
2.+
).
(2.+)( )= 4.
( + 1) .
(2.+)( )
= (. ). (1) + (. ). ( 2 ) = [ . ( 2)] . ( ) = [
1) Definio: se 2 e
:
(, ) = (, )
2) 2 e :
(, , ) = (, , )
(, , )
3) Se A C e :
(1 , 2 , 3 , , ) = (1 , 2 , 3 , , )
Exemplos
1) Se (, ) = 3. 2 5, ento d o domnio e esboce o grfico.
Soluo
Devemos ter 0.
y
x
= {(, ) / 0}
=
= +
y
3 OTIMIZAO
y=f(x)
x
1
f(2 )
3
2
Teorema:
Sejam f uma funo que admita derivada de 2 ordem contnua no intervalo I e :
1) Se () = 0 e "() > 0 ponto de mnimo local.
2) Se () = 0 e "() < 0 p ponto de mximo local.
Exemplo
A) Estudar o sinal de f, o domnio e esboce o grfico de () = 3 2 2 + + 2.
Soluo
() = 3 2 2 + + 2 () = .
() = 3 2 4 + 1
Estudar o sinal de f:
3 2 4 + 1 = 0 1 = 1 2 = 1/3.
1/3
+
1
1/3
() = 3 2 2 + + 2 f(-1)=-2
f(0)=2
f(1)=2
f(1/3)=2,..
1/3
-1
Esboo do Grfico
y
f(x)
2
-1
-2
" () = 6 4
" (1) = 6.1 4 = 2 > 0
" (1/3) =
6.1
4 = 2 < 0
3
No MAPLE
> restart:
> f:=x->(x^3-2*x^2+x+2);
f := xx32 x2x2
> with(plots):
> plot(x^3-2*x^2+x+2,x=-2..2);
0 , 0 ).
a)
b)
c)
d)
Exemplo
=2 =6
(, ) = 2
2 (,
) = 2
Em (2,6), temos:
2 (2,6)
= (2,6). (2,6)
= 6.2 (2)2 = 8 > 0
E (2,6) = 6 > 0
Logo, f tem um mnimo relativo em (2,6).
No MAPLE
> f:=3*x^2-2*x*y+y^2-8*y;
f := 3 x22 x yy28 y
> plot3d(3*x^2-2*x*y+y^2-8*y,x=-6..6,y=-6..6,axes=normal);
Vejamos:
z
= (, )
APLICAO
y
500
(, )
400 max (, )
300
200
100
(1, 2,, )
1
= 2 =
(1, 2,, )
2
|2 | = |( 11
21
12
)|
22
11
|3 | = (21
31
12
22
32
13
23 )
33
-Condio de maximizao:
|1 | < 0, |2 | > 0, |3 | < 0,
- Condio de minimizao:
|1 | > 0, |2 | > 0, |3 | > 0,
= = =
(1, 2,, )
=0
(0 , 0 ) = (0 , 0 )
(0 , 0 ) = 0
Exemplo
(1 , 2 ) = (1 , 2 )
(2 + 2). + (1 ). = (4 + 2)
1
Ento:
2 + 2 = 4 =
1 = 2 =
Dai,
1
2
2 +2
4
1
2
2 +2
4
2 = 21 2.
Substituindo em (1 , 2 ) :
41 + 2(21 2) = 60 1 = 8
Logo, 2 = 14, e =
1
2
= 2 = 4.
Falta testar a condio de segunda ordem: Hessiano Orlado circuncizado pelas derivadas da
restrio:
1 2
1 11 12
2 21 22
=
3 31 32
( 1 2
3
13
23
33
1
2
3
2
0
3 = ( 1
2
3
1
11
21
1
11
21
31
2
12 )
22
2 3
12 13
)
22 23
32 33
Voltando ao exerccio:
1 = = 4;
2 = = 2;
2
1 1
11 =
2
2 2
= 0;
0 4
2 | = (4 0
|
2 1
22 =
= 0;
2
1 2
12 = 21 =
2
2 1
= 1.
2
1) = 8 > 0.
0
= 0;
= 0;
Exemplo
Soluo
(, , ) = . + ( + 2 2)
= 0 + = 0 =
= 0 + 2 = 0 = 2
Logo, = 2
= 0 + 2 2 = 0
Substituindo x na restrio:
1
2 + 2 2 = 0 = 2 e como = 2 = 2. 2 = 1, logo, = = 2.
Montar o hessiano:
= = 1;
= = 2.
= 0 ;
= 0;
0
2 | = (
|
0 1
) = (1 0
2 1
= 1 = .
2
1) = 4 > 0
0
Definio 1
i)
() + (1 )()
()
( + (1 ))
()
+ (1 )
Y
()
() + (1 )()
()
+ (1 )
Ou seja:
Se convexa () + (1 )() ( + (1 )).
Se cncava () + (1 )() ( + (1 )).
Onde (0 < < 1).
No 3 :
z
( + (1 ))
f(b)
() + (1 )()
f(a)
+ (1 )
1
OBS:
se convexa .
Se cncava .
Definio 2
- Se funo estritamente convexa, ento () + (1 )() > ( + (1 )).
- Se funo estritamente cncava, ento () + (1 )() < ( + (1 )).
Condies:
- Se convexa: |1 | 0, |2 | 0 |3 | 0,
- Se cncava: |1 | 0, |2 | 0 |3 | 0,
Exemplo
Seja (, ) = ( + )2 .
= 2 + 2;
|1 | = 2 > 0
= 2 + 2;
= = = 2.
|2 | = |2 2| = 0 ( 0).
2 2
Logo, convexa!
1
]
= (1 , 2 , , )
11
Note que: . 2 = . (, ). = (1 , 2 , , )1 . [
1
1
1
].( 2 )
Definio
Dizemos que uma forma quadrtica H positiva (a funo convexa) quando . 2 >
0, , 0. Se . 2 < 0, , 0 dizemos que a forma quadrtica
negativa (a funo cncava).
Exemplo
Soluo
Temos que (, ) = (
2
0
0
) e, portanto, 1 , 2 , tem-se:
2
2
. 2 = . (, ). = (1 , 2 , )12 . [
0
(0,0).
0 1
].( )
= 212 + 222 > 0 se (1 , 2 , )
2 2 21
Teorema
Exemplo
Pontos crticos:
= 3 2 3 = 0 3( 2 1) = 0 2 = 1 = 1
= 3 2 3 = 0 3( 2 1) = 0 2 = 1 = 1
Pontos: (1,1);(1,-1);(-1,-1),(-1,1).
2
2
[(, )] = (
(, ) = 6
(, ) = 0
(, = 0)
(, ) = 6
2
(1,1) = (
6
0
0
) positiva definida?
6
6
(, ). 2 = . (, ). = (1 , 2 , )12 . [
0
(1 , 2 , ) (0,0) mnimo local.
(1, 1) = (
0 1
].( )
= 612 + 622 > 0
6 2 21
se
6 0
)
0 6
6 0 1
].( )
= 612 622 .
0 6 2 21
caso, o sinal depender de v. Nada se pode afirmar!
(1, 1). 2 = . (, ). = (1 , 2 , )12 . [
Neste
6 0
)?
0 6
(1, 1) = (
6 0 1
].( )
= 612 622 < 0,
0 6 2 21
negativa definida. Logo (1, 1) mximo local.
(1, 1). 2 = . (, ). = (1 , 2 , )12 . [
6 0 1
(1,1). 2 = . (, ). = (1 , 2 , )12 . [
].( )
= 612 + 622 .
0 6 2 21
caso, o sinal depender de v. Nada se pode afirmar!
Neste
Condies:
=1 0
( =1 )=0
( ) 0
[ ( ) ] = 0
0
8) {
0 = 1,2, ,
}
0 = 1,2, ,
= 21 (21 + 2 3 ) 0
1
1
=1
= 22 (1 4 ) 0
2
2
=1
5
= 23 (2 5 ) 0
3
3
=1
= 21 (21 + 2 3 ) 0
3
1
=1
Condio 4:
1 (21 21 2 + 3 ) = 0
2 (22 1 + 4 ) = 0
3 (23 2 + 5 ) = 0
Condio 5:
21 + 2 5 0
1 + 3 2 0
1 1 0
2 2 0
3 0
Condio 6:
1 (21 + 2 5) = 0
2 (1 + 3 2) = 0
3 (1 1 ) = 0
4 (2 2 ) = 0
5 (3 ) = 0
Condio 7:
1 , 2 , 3 0
Condio 8:
1 , 2 , 3 , 4 , 5 0
2 = 2,
1 = 2 = 5 = 0,
3 = 0
3 = 2,
4 = 4
Outro exemplo:
1
2
2=1 0 (3);
1
2=1 0 (3 ), 0 (6), 1 . =
1/2
= 0, 1 , 2 0 (7), 1 0 (8)
21 0 (3)
1
1/2
1 2
1 0 (3)
2
1
1 (22 21 ) = 0 , 1 0 (4)
1
1
2 ( 1 2 2 1 ) = 0 , 2 0 (4 )
2
5 21 2 0 (5)
1 (5 21 2 ) = 0 (6)
1 0 () (8)
4. EXERCCIOS RESOLVIDOS
4.1 Analise a funo:
= 8 3 + 2 3 2 + 2 + 1
= 24 2 + 2 6 = 0
= 2 + 2 = 0 =
Logo,
24 2 + 2() 6 = 0
24 2 8 = 0(3 1) = 0 = 0
Ou
3 1 = 0 =
1
3
x=1/3
y=0
y=-1/3
Na verdade com e tem sinais opostos, isso sugere que a superfcie se curva
para um lado em uma direo e para outro lado, na outra direo, sugerindo que
2
temos um ponto de sela. (condio para ponto de sela : . <
)
2
. <
12 < 4
1
2
= 0
Obtendo as segundas derivadas:
= (0) = 1 < 0
= 4 2 (12) = 4 < 0
2
. <
= 4 > 0
= 60 41 22 = 0
= 2 + 2 4 = 0
= 1 2 = 0 =
1
2
Substituindo:
1
2 + 2 4 = 0 2 + 2 ( ) 4 = 0 2 21 = 2 2 = 21 2
2
Novamente, substituindo:
60 41 22 = 0 60 41 2(21 2) = 0 81 = 56 1 = 8
2 = 21 2 = 2.8 2 = 14
=4
Logo, (8,14) o ponto estacionrio.
1
1 1
1 2
2
0
1 2 | = |4
2 2
2
4 2
0 1|
1 0
2 | = 8 + 8 (0) = 16 > 0
|