1.

Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen di makmal. Susunan alat radas
ditunjukkan dalam rajah 1.1.
A group of students were carry out an experiment in laboratory. The arrangement of the
apparatus was shown in the diagram 1.1.

Q:

P:

R:

Rajah 1.1 / Diagram 1.1

a)

Pada rajah 1.1, namakan alat radas P, Q dan R menggunakan perkataan berikut.
On diagram 1.1, name the apparatus P, Q and R using the following words.
Kelalang kon
Conical flask

Buret
Burette

Kaki retord
Retord stand
[ 3 markah / 3 marks ]

b)

i)

Nyatakan fungsi alat radas Q.

State the function of apparatus Q.

[ 1 markah / 1 mark ]

ii)

Di akhir eksperimen, bacaan alat radas Q adalah 31.6 ml seperti yang

ditunjukkan dalam rajah 1.2.
At the end of the experiment, the reading of apparatus Q is 31.6 ml as
shown in the diagram 1.2

Rajah 1.2 / Diagram 1.2

Pada rajah 1.2, tandakan ( / ) untuk aras kedudukan mata yang betul dan
( x ) untuk aras kedudukan mata yang salah apabila mengambil bacaan
alat radas tersebut.
On the diagram 1.2, tick ( / ) for the correct eye position and ( x ) for the
wrong eye position when taking the measurement of the apparatus.
[ 2 markah / 2 marks ]

2.

Rajah 2.1 menunjukkan struktur sejenis sel.

Diagram 2.1 shows the structure of a type of cell.

D
B

E
Rajah 2.1 / Diagram 2.1

a)

i)

Pada rajah 2.1, tandakan ( / ) pada abjad yang betul untuk menunjukkan
struktur yang terdapat pada sel haiwan.
On the diagram 2.1, tick ( / ) the correct alphabet to show the structure
found in an animal cell.
[ 3 markah / 3 marks ]

ii)

Lukis garisan untuk memadankan setiap struktur sel dengan fungsinya

Draw lines to match each cell structure with its function.
Struktur sel
Cell Structure
Sitoplasma
Cytoplasma

Membran sel
Cell membrane

Kloroplas
Chloroplast

Fungsi
Function
Membuat klorofil
Makes chlorophyll

Mengawal keluar masuk bahan

daripada sel
Controls the flow of materials in
and out of the cell
Menyimpan bahan terlarut
Stores dissolved materials
[ 2 markah / 2 marks ]

b)

Organisma P dan Q biasanya hidup di kawasan lembap dan berair seperti kolam
dan sungai.
Organism P and Q always live in damp and aquatic places like pond and river.

Organism P
Organism Q
Tandakan ( / ) untuk pernyataan yang betul berdasarkan gambarajah di atas.

Tick ( / ) for the correct statement according to the diagram above.

Kedua-dua organisma P dan Q terdiri daripada satu sel sahaja.
Both organism P and Q are made up of only one cell
Organisma P adalah satu contoh organism multisel
Organism P is an example of multicellular organisms
[ 1 markah / 1 mark ]
3.

a) i)

Rajah 3 menunjukkan kitar karbon.

Diagram 3 shows a carbon cycle.
Tandakan ( / ) bagi proses yang betul dan ( X ) bagi proses yang salah.
Tick ( / ) the correct process and tick ( X ) for the wrong process.

Respirasi
Respiration

Fotosintesis
Photosynthesis

Rajah 3 / Diagram 3
[ 2 markah / marks ]

ii)

Fotosintesis dan respirasi terlibat dalam kitar karbon. Adakah karbon

dioksida diserap dalam kedua-dua proses? Tuliskan Ya atau Tidak dalam
petak yang disediakan.
Photosynthesis and respiration are involve in carbon cycle. Is carbon
dioxide absorbed in both processes? Write Yes or No in the box provided.

Fotosintesis
Photosynthesis
Respirasi
Respiration
[2 markah/ marks]

iii)

Kitar karbon merupakan edaran karbon antara organisma hidup dengan

persekitarannnya.
Carbon cycle is the circulation of carbon between living organisms and
their surroundings.
Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan berikut berdasarkan Rajah 3.
Write True or False for the following statements according to Diagram 3.

Haiwan dan manusia memperoleh karbon apabila

makan tumbuhan.
Animals and humans get carbon when they eat
plants.

[2
/ marks ]

4.

a)

Pereputan organisma mati oleh bakteria dan kulat

tidak mempengaruhi kitar karbon.
The decompositon of dead organisms by bacteria
and fungi does not affect the carbon cycle.

markah

Pak Ali mengambil secawan kopi untuk sarapan pagi. Dia menggunakan sudu
besi untuk mengacau air kopi seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.

Pak Ali takes a cup of coffee for breakfast. He used an iron spoon to stir the
coffee as shown in Diagram 4.
Sudu besi
Iron spoon

Air kopi
Coffee

Rajah 4 / Diagram 4
i)

Nyatakan sama ada sudu besi dan air kopi ialah unsur atau campuran.
State whether iron spoon and coffee are elements or mixtures.
Sudu besi / Iron spoon :
Air Kopi / Coffee :
[ 2 markah / 2 marks ]

ii)

Lukiskan susunan zarah untuk menunjukkan keadaan jirim dalam sudu

besi dan air kopi.
Draw diagrams to show the arrangement of particles in iron spoon and
coffee.

Sudu besi
Iron spoon

b)

Air Kopi
coffee

[ 2 markah / 2 marks ]
Jadual 4 menunjukkan contoh bagi unsur, sebatian dan campuran.
Tandakan ( / ) pada contoh yang betul.
Table 4 shows an example of mixtures, compounds and elements.

Tick ( / ) on the correct example.

Unsur
Elements
Sebatian
Compounds
Campuran
Mixtures

Udara / Air
Besi / Iron
Air / Water
Karbon dioksida / Carbon dioxide
Udara / Air
Karbon / Carbon
Natrium Klorida / Sodium chloride
Udara / Air
Karbon / Carbon

Jadual 4
[ 2 markah / 2 marks ]
5.

Rajah 5 menunjukkan tiga haiwan.

Diagram 5 shows three animals

Rajah 5 / Diagram 5

a)

Nyatakan jenis rangka bagi haiwan P, Q, dan R.

State the types of skeleton for animals P, Q and R.
P : ..
Q : .
R : .
[ 3 markah / 3 marks ]

b)

Huraikan secara ringkas bagaimana sistem sokongan P berfungsi.

Briefly describe how the support system of P works.
...

[ 1 markah / 1 mark ]

c)

Mengapakah sistem sokongan dalam R paling sesuai untuk vertebrata besar

daratan?
Why is support system in R most suitable for large land vertebrates?
...

[ 1 markah / 1 mark ]

d)

Nyatakan satu kelemahan sistem sokongan Q.

State one disadvantage of support system Q.
..
[ 1 markah / 1 mark ]

6.

Sistem penghantaran dan pengagihan tenaga elektrik dilengkapi dengan transformer.

Transformer are used to increased the voltage or to reduce high voltages useable to the
consumer.
The electricity transmission and distribution system are installed with transformers.
Transformers are used to increase the voltage or to reduce high voltages useable to the
consumer.

Neutral wire
Power station

Main substation

National Grid
(step-down transformer)
Switch
Substation branches
zone

33kV 11kV 415V 240V

Step-up transformer
station

Power station

Rajah 6.1 / Diagram 6.1

Rajah 6.2 menunjukkan struktur ringkas suatu transformer.

Diagram 6.2 shows a simple structure of a transformer.

FROM
GENERATO
FROM
RGENERATOR

input

PRIMARY COIL

TO
CONSUME
TO R
CONSUMER

output

SECONDARY COIL

Rajah 6.2 / Diagram 6.2

a)

Nyatakan sama ada transformer itu jenis injak naik atau injak turun.
State whether the transformer is a step up or a step down type.

[1 markah / 1 mark ]

b)

Cadangkan satu bahan yang sesuai digunakan sebagai teras. Berikan sebab bagi
pilihan anda.
Suggest one suitable material to be used as the core. Give reasons for your
choice.

..

[2 markah / 2 marks ]

c)

Cadangkan satu pengubahsuaian yang boleh dilakukan pada struktur transformer

untuk menambah kecekapannya.
Suggest one modification that can be done to the structure of the transformer to
increase its efficiency.

[ 1 markah / 1 mark ]

d)

Apakah kadar fius yang sesuai digunakan untuk sebuah periuk nasi elektrik yang
mempunyai kuasa 720 W dan voltan 240 V?
What is suitable rating of a fuse for an electric rice cooker with a power rating
of 720 W and voltage of 240 V ?

..

[ 2 markah / 2 marks ]

7.

Dua jenis bahan diuji dengan kertas litmus merah lembab. Perubahan warna pada kertas
litmus diperhatikan.
Two types of substances are tested with moist red litmus paper. The colour changes on
the the litmus paper are observed.

Rajah 7 / Diagram 7
a) i)
Berdasarkan Rajah 7 tandakan ( / ) pada petak bagi bahan yang
menunjukkan perubahan yang sama dengan bahan K.
Based on the diagram 7, tick ( / ) in the box the substances that shows the
same changes on with substance K

Susu
Magnesia

[ 1 markah / mark ]
ii)

Berikan alasan bagi jawapan anda dalam a(i)

Give the reason for your answer in a (i)


[ 1 markah / mark ]
iii)

Mengapakah warna kertas litmus merah dalam cuka tidak berubah?

Why does the colour of reed litmus paper in the vinegar remain
unchanged?

[ 1 markah / mark ]

b)

Jannah menambahkan satu sudu penuh serbuk penaik ke dalam dua bikar, X dan
Y. Bikar Y diisi penuh dengan air.
Jannah adds one spatula of baking powder into two beakers, X and Y. Beaker Y is
filled with water.
i)

Apakah yang berlaku pada kertas litmus dalam bikar X dan Y?

What happens to the litmus papers in beakers X dan Y?
....................................

[2 markah/ marks]

ii)

Berikan kesimpulan tentang keadaan serbuk penaik dalam kedua-dua

bikar.
Give conclusion on the state of the baking powder in both beakers.

[1 markah / mark ]

8.

Rajah 8.1 menunjukkan empat mesin ringkas.

Diagram 8.1 shows four simple machines.

Rajah 8.1 / Diagram 8.1

a)

Nyatakan satu ciri bagi mesin ringkas P dan R.

State one characteristic of each of the simple machines.
P : ..
R : ..
[ 2 markah / 2 marks ]

b)

Kelaskan mesin ringkas P, Q, R, dan S kepada dua kumpulan berdasarkan jenis

tuas. Namakan semua mesin ringkas.
Classify the simple machines P, Q, R and S into two groups based on the types of
levers. Name all the simple machines.

c)

[ 2 markah / 2 marks ]
Rajah 8.2 menunjukkan satu sistem apabila daya dan beban adalah seimbang.
Diagram 8.2 shows a system when a force and a load are balanced.

Rajah 8.2 / Diagram 8.2

Hitung beban W apabila sistem itu berada dalam keseimbangan. Gunakan formula
berikut :
Beban

X Jarak beban dari fulkrum = Daya X Jarak daya dari fulkrum

Calculate load W when the system is in equilibrium.Use the following formula :

Load X Distance of load from the fulcrum = Force X Distance of force
from the fulcrum

W = ______________N
[ 2 markah / 2 marks ]
9.

Rajah 9 menunjukkan dua sumber tenaga, R dan S.

Diagram 9 shows two sources of energy, R and S.

R:

S:

Rajah 9 / Diagram 9
i)

Dalam ruang yang disediakan pada rajah 9, namakan sumber tenaga itu.
In the spaces provided on above diagram 9, name the sources of energy.
[ 2 markah / marks ]

ii)

Berdasarkan rajah 9, nyatakan dua kelebihan bagi kedua-dua sumber tenaga itu.
Based on the diagram 9, state two advantages of both sources of energy.

[ 2 markah / marks ]

b)

Malaysia mempunyai potensi yang baik untuk menjana kuasa sumber tenaga yang
ditunjukkan di S. Terangkan jawapan anda bagi mengukuhkan pernyataan
tersebut.
Malaysia have good potential to generate the source of energy shown in S.
Explain your answer to support the statement.

[ 2 markah / marks ]

10.

a)

Kitar haid bermula apabila seorang perempuan mencapai baligh. Biasanya kitar
ini berlangsung selama 28 hari. Rajah 10.1 di bawah menunjukkan kitar haid.
Menstrual cycle starts when a female reaches puberty. Usually, the cycle takes 28
days. Diagram10.1 shows a menstrual cycle.

Rajah 10.1 / Diagram10.1

i)

Pada fasa yang manakah ovum dibebaskan?

At which phase an ovum is released?
..
[ 1 markah / 1 mark ]

ii)

Berdasarkan rajah 10.1, nyatakan apa yang berlaku semasa fasa D.

Based on diagram 10.1, state what happen during phase D.

[ 1 markah / 1 mark ]

b)

Rajah 10.2 menunjukkan urutan proses pengovulan, persenyawaan dan

penempelan embrio.
Diagram 10.2 shows the sequence of the process of ovulation, fertilization and
implantation of the embryo.

Rajah 10.2 / Diagram 10.2

i)

Nyatakan di mana proses penempelan embrio berlaku.

State where the process of implantation of the embryo take place.

ii)

[ 1 markah / 1 mark ]
Berdasarkan rajah 10.2, terangkan peringkat awal kehamilan.
Based on diagram 10.2, explain the early stage of pregnancy.

[ 3 markah / 3 marks ]

11.

a)

Rajah 11.1 menunjukkan beberapa jenis makanan yang kaya dengan satu
daripada kelas makanan.
Diagram 11.1 shows some types of food that are rich in one of the classes of food.

Rajah 11.1 Diagram 11.1

i)

Namakan kelas makanan itu.

Name the class of food.

[ 1 markah / 1 mark ]

ii)

Nyatakan satu fungsi kelas makanan yang dinamakan dalam 11(a)(i).

State one function of the class of food named in 11(a)(i)

[ 1 markah / 1 mark ]

b)

Diagram 11.2 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam satu ujian
makanan.
Diagram 11.2 shows the apparatus set-up used in a food test.

Rajah 11.2 Rajah 11.2

Selepas 20 minit, pemerhatian dicatatkan dalam jadual 11.2
After 20 minute, the observation is recorded in the table 11.2

Ujian
makanan
Food test
Larutan iodine
Iodine solution
Reagen Millon
Reagent Millon

Tabung uji P
Test tube P
Permulaan
Akhir
Beginning
End
Perang
Biru tua
Brown
Dark blue
Tidak berwarna Tidak berwarna
Colourless
Colourless

Tabung uji Q
Test tube Q
Permulaan
Akhir
Beginning
End
Perang
Perang
Brown
Brown
Tidak berwarna
Mendakan
Colourless
merah bata
Brick Red
precipitate

Table 11.1 / Jadual 11.1

Nyatakan kelas makanan yang terdapat dalam setiap tabung uji.

State the class of food present in each test tube.
Tabung uji P:
Test tube P
Tabung uji Q:
Test tube P
[ 2 markah / 2 marks ]

c)

Jadual 11.2 menunjukkan nilai kalori bagi jenis makanan yang berbeza.
Table 11.2 shows the calorific values of different kind of food.
Makanan
Food
Nasi goreng
Fried rice
Telur goreng
Fried egg
Pisang
Banana
Tembikai
Water melon
Susu rendah lemak
Low fat milk
Roti putih
White bread

Kuantiti
Quantity
1 pinggan
1 plate
1 keping
1 piece
1 biji
1fruit
1 potong
1 slice
1 gelas
1glass
1 keping
1 piece

Nilai kalori
Calorific value
2675
1567
378
105
550
420

Jadual 11.2 Table 11.2

Menu makan tengah hari Aiman ditunjukkan di bawah.
Aimans lunch menu is shown below.

i)

Nasi goreng
Fried rice

1 pinggan
1 plate

Susu rendah lemak

Low fat milk

1 gelas
1 glass

Telur goreng
2 biji
Fried egg
2 piece
Hitung nilai kalori makan tengah hari Aiman dengan merujuk kepada
Jadual 11.2.
Calculate the calorific value of Aiman lunch by referring the Table 11.2.

[ 2 markah / 2 marks ]

ii)

Namakan satu makanan lain dalam Jadual 11.2 yang Aiman sepatutnya
ambil untuk menjadikan makan tengah harinya diet seimbang.
Name one other food in Table 11.2 that Aiman should take to make his
lunch a balance diet.

[ 1 markah / 1mark ]

iii)

Nyatakan satu sebab mengapa pesakit kencing manis harus mengurangkan

pengambilan karbohidrat dalam diet mereka.
State one reason why diabetic should reduce carbohydrate intake in their
diet.

[ 1 markah / 1 mark ]

d)

Rajah 11.3 ialah sebuah graf palang yang menunjukkan bilangan pelajar yang
memesan lima jenis makanan dari sebuah kafetaria dalam sehari. Terangkan
apakah keburukan
yang akan dialami pada masa yang panjang jika tabiat
pemakanan ini berterusan.
Diagram 11.3 is a bar graph showing the number of students who order five kinds
of food from a cafeteria in one day. Explain the negative effects that will be
experienced in a long term if these eating habits continue.

Rajah 11.3 / Rajah 11.3

[ 2 markah / 2 marks ]

12.

Hasil penyulingan petroleum digunakan untuk tujuan yang berbeza-beza bergantung

kepada takat didihnya. Berikut merupakan pecahan petroleum dan kegunaannya.
The distillates of petroleum are used for different purposes depending on the its boiling
point. Here are the petroleum fractions and their uses.

Rajah 12.1 / Diagram 12.1

Sekumpulan pelajar sedang menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyulingan
berperingkat bagi petroleum. Petroleum dipanaskan pada julat suhu yang berbeza-beza
untuk mendapatkan hasil penyulingan seperti dalam rajah 12.2.
A group of students are carrying out an experiment to study the fractional distillation of
petroleum. Petroleum is heated at a different temperature range to obtain the distillate as
shown in the diagram 12.2.

Rajah 12.2 / Diagram12.2

Jadual 12 menunjukkan hasil dapatan daripada eksperimen yang dilakukan oleh
sekumpulan pelajar terbabit.
Table 12 below shows the results from the experiment that was carried by group of
students.

Jadual 12 / Table 12
a)

i)

Rekodkan bacaan termometer bagi hasil penyulingan pada pecahan 1,2

dan 3 dalam ruangan yang disediakan.
Record the reading of thermometer for distillate of fractions 1,2 and 3 in
the space provided.
[ 3 markah / 3 marks ]

ii)

Bandingkan warna hasil penyulingan dalam pecahan 2 dan pecahan 3.

Huraikan sebab bagi jawapan anda.
Compare the colour of the distillate in fraction 2 and fraction 3. Describe
the reason for your answer.

[ 3 markah / 3 marks ]

iii)

Apabila petroleum dipanaskan pada suhu kurang daripada 40o C, tiada

jelaga yang dihasilkan. Akan tetapi jika pecahan petroleum dipanaskan
pada julat suhu 40 oC 70 o C, jelaga akan kelihatan tetapi kurang.
Mengapa keadaan ini berlaku?
When petroleum is heated at a temperature of less than 40 oC, no soot
produced. But if the fraction of petroleum is heated in the temperature
range of 40 oC 70 oC, some soot will appear. Why does this occurs?

[ 1 markah / 1 mark ]

iv)

Ramalkan warna bagi hasil penyulingan dan bilangan jelaga yang

dihasilkan apabila petroleum dipanaskan melebihi 200o C.
Predict the colour of the distillate and the amount of soot produced when
the petroleum is heated to more than 200o C.

[ 2 markah / 2 marks ]

b)

Berdasarkan rajah pecahan petroleum dan kegunaannya, ramalkan hasil

penyulingan yang diperoleh pada pecahan 1. Terangkan alasan anda.
Based on the diagram of petroleum fractions and their uses, predict the distillate
that is detained from fraction 1. Explain your answer.


[ 2 markah / 2 marks ]

13.

Sebuah syarikat minuman telah mengeluarkan pernyataan seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 13.
A beverage company has released a statement as shown in diagram 13.

Rajah 13 / Diagram 13
Suatu kajian baharu mendapati bahawa dengan meminum kopi dan the dapat membantu
melawan penyakit jantung, meningkatkan kecerdasan otak, merendahkan risiko serangan
jantung dan strok dan membuatkan seseorang merasa lebih peka dan ceria. Sekumpulan

saintis telah menjalankan satu kajian tentang kesan kopi dan the terhadap penyakit
jantung dan member beberapa dapatan:
A new study found that drinking coffee and tea can help fighter heart disease, improve
brain power, lower the risk of heart attacks and strokes and make the person feel more
alert and cheerful. A group of scientist carries out a research on the effect of coffee and
tea toward the heart disease and comes out with a few finding:
Masalah jantung yang dialami oleh 10 lelaki dan 8 wanita direkodkan
The heart problem experienced by 10 men and 8 women are recorded.
Kesemua pesakit minum kopi atau teh setiap hari selama 24 minggu
All the patients drink coffee or tea every day for 24 weeks
4 lelaki dan 3 perempuan yang minum 2 hingga 4 cawan kopi sehari dapat
mengurangkan 20% risiko penyakit jantung dan strok
men and 3 women who drink 2 to 4 cups of coffee a day had 20% lower risk of
heart disease and stroke
6 lelaki dan 5 perempuan yang minum 3 hingga 6 cawan teh sehari dapat
mengurangkan 45% risiko penyakit jantung dan strok
6 men and 5 women who drink 3 to 6 cups of tea a day had 45% lower risk of
heart disease and stroke
5 orang wanita minum 3 cawan teh sehari dapat melindungi daripada serangan
jantung dan strok
5 women who drink 3 cups of tea a day can protect against heart attack and
stroke
Teh mengandungi flavanoid untuk melambatkan perkembangan penyakit jantung
Tea contains flavanoids to slow down the effects and development of heart disease
Secawan teh hanya mengambil masa 30 minit untuk melebarkan arteri
A cup of tea takes just 30 minutes to widen an artery
Selepas 24 minggu, tahap kesihatan jantung mereka diukur sekali lagi
After 24 weeks, the level of heart problem are measured again
Keputusan menunjukkan bahawa pesakit yang minum teh memberi penurunan
terhadap masalah jantung
The result shows that for the patients who drank tea give decreasing of heart
problem
Sekiranya minum kopi dan teh secara kerap akan memberikan banyak faedah
If drink it regularly it will bring a number of benefits

a)

Adakah anda bersetuju dengan pernyataan yang diberikan oleh syarikat minuman
itu? Wajarkan pandangan anda berserta bukti yang menyokongnya.
Do you agree with the statement given by the beverage company? Justify your
opinion with supported evidences.

[ 3 markah / 3 marks ]

b)

Hanapi mengalami tanda-tanda masalah penyakit jantung. Cadangkan bagaimana

dia dapat mengurangkan risiko dirinya menghidapi penyakit itu daripada
berterusan?
Hanapi has symptoms of heart disease. Suggest how he can reduce the risk of him
being suffering from an ongoing illness?

[ 2 markah / 2 marks ]

c)

Mengapakah tahap kolesterol yang tinggi dalam darah tidak baik untuk jantung?
Why is a high cholesterol level in the blood bad for the heart?

[ 2 markah / 2 marks ]

d)

Kajian menyatakan flavanoid dalam teh membantu melambatkan perkembangan

penyakit jantung, tetapi faktor makanan memainkan peranan yang penting.
Berdasarkan pemahaman anda, rancang satu menu yang bersesuaian bagi pesakit
jantung.

A research states that flavanoids in tea help to slow down the development of
heart disease, but the nutrition factor plays an important role. Based on your
understanding, plan a suitable menu for heart patients.

[ 3 markah / 3 marks ]

14.

Rajah 14.1 menunjukkan alat yang menggunakan prinsip tekanan udara.

Diagram 14.1 shows a device that uses the principle of air pressure.

Cylinder/
silinder
Di tolak ke
dalam
Push inwards

Piston /
omboh

Tube/
tiub
Container/
bekas

Insecticide/
Racun
serangga

Rajah 14.1 / Diagram 14.1

Apabila omboh ditolak ke dalam, semburan titisan halus racun serangga terhasil.
When the piston is pushed inwards, a spray of fine insecticide droplets is produced.

a) Tandakan kedudukan tekanan tinggi ( TT ) dan tekanan rendah ( TR ) di dalam

Rajah 14.1
Mark the position of the higher pressure ( HP ) and the lower pressure ( LP ) in
Diagram 14.1

[ 2 markah / 2 marks ]

b) Apakah yang akan berlaku pada udara di dalam silinder apabila omboh ditolak ke
dalam?
What happens to the air in the cylinder when the piston is pushed inwards?

[ 1 markah / 1 mark ]
c) Apakah yang akan berlaku pada tekanan udara pada kedudukan X selepas omboh
ditolak ke dalam?
What happens to the air pressure at position X after the piston is pushed inwards?

[ 1 markah / 1 mark ]
d) Mengapakah racun serangga dipaksa keluar daripada bekas selepas omboh
ditolak ke dalam?
Why is the insecticide forced out from the container after the piston is pushed
inwards?

[ 1 markah / 1 marks ]
e) Satu lubang kecil dibuat pada kedudukan P, Q dan R. Pada lubang kedudukan
manakah tidak akan memberhentikan alat daripada berfungsi secara normal?
A small hole is made at position P,Q and R respectively. The hole at which
position will not stop the device from working normally?

[ 1 markah / 1 marks ]
f) Rajah 14.2 menunjukkan pelocok yang digunakan untuk membersihkan paip yang
tersumbat.
Diagram 14.2 shows a plunger used to clear a blocked pipe.

K
L

Rajah 14.2 / Diagram 14.2

i) Bandingkan tekanan udara di K dengan udara di L.
Compare the air pressure at K and the air pressure at L.

[ 1 markah / 1 mark ]

ii) Nyatakan bagaimana menggunakan pelocok untuk membersihkan paip yang

tersumbat.
State how to use a plunger to clean the blocked pipe.

..
[ 3 markah / 3 marks ]

iii) Berikan satu sebab bagi jawapan dalam 14 (f) (ii).

Give one reason for the answer in 14 (f) (ii).

[ 3 markah / 3 marks ]