AN SCOLAR 2010-2011

UNITATEA DE INVAMNT: GOP Steluele mrii, Constana

NIVELUL: I -grupa mica Coralul de mare
PROPUNTOR: Adelina ALIMAN
TEMA DE STUDIU: CALATORIM DINCOLO DE NORI-MIJLOACE DE TRANSPORT IN AER
TEMA ZILEI: CINE FACE SI CUM FACE
DURATA: o zi
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat :DLC+DOS(Activitate practica)
TIPUL ACTIVITII: predare invatare
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri, individual
INVENTAR DE ACTIVITI:
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):
Rutine: primirea copiilor, deprinderi de igien personal, servirea mesei, ntlnirea de diminea: Printre nori
Tranziii: Jocuri Sus,jos,in lateral-exercitii de miscare;Era odata un orasel;Zburam ca avioanele;
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA):
1.Stiinta: Puzzle:Avionul Elicopterul, Balonul
Joc de rol: De-a pilotii
Constructii: Pista pentru avioane
Aeroportul
2. Joc de miscare: Avioane in miscare

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE):

Domeniul limba si comunicare: exprimarea orala corecta din punct de vedere fonetic,lexical si sintactic si folosirea corecta a
singularului si pluralului cuvintelor- Hai sa vorbim despre....-joc didactic;
Domeniul om si societate (activitate practica) realizarea avionului din hartie in mod original si personal folosind tehnici invatateAvionul-lipire
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
DLC:
sa pronunte relativ corect sunetele limbii romane;
sa alcatuiasca propozitii simple despre obiecte si fiinte familiare,aspecte ale vietii sociale etc;
sa faca legatura intre cuvintele pronuntate oral si imaginile la care acestea se refera;
sa foloseasca corect in propozitii singularul si pluralul cuvintelor.
DOS:
sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;
sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana,valorificand deprinderile de lucru insusite;
OBIECTIVE OPERAIONALE I STRATEGII DIDACTICE
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):
ntlnirea de diminea: Printre nori

Obiective operaionale:
O1 S utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
O2 S identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei (vreme, anotimp, poziia n succesiunea zilelor sptmnii)
O3- Sa comunice impresii si idei referitoare la tema propusa;
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia;
Mijloace i materiale didactice: calendarul naturii,imagini mijloace de transport in aer;
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA):
1. Stiinta: puzzle-Avionul,Elicopterul,Balonul
Obiective operaionale:
sa imbine piesele puzzle-ului pentru a reda imaginea diferitelor mijloace de transport in aer;
sa descrie imaginile gasite;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: imagini avion,elicopter,balon;
Joc de rol: De-a pilotii
Obiective operaionale:
sa se transpuna in joc respectand tema propusa;

sa coopereze cu ceilalti colegi in redarea temei propuse;

Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, jocul de rol;
Mijloace i materiale didactice: bascute pentru piloti, scaunele;
Constructii: Pista pentru avioane,Aeroportul
Obiective operaionale:
sa redea prin constructie modele din realitatea inconjuratoare;
sa interactioneze cu ceilalti copii in cadrul jocului pentru a realiza tema propusa;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice:cuburi de constructie din lemn;
2. Joc de miscare distractiv: Avioane in miscare
Obiective operaionale:
sa respecte regulile jocului;
s-i satisfac nevoia de a se binedispune;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: jetoane avioane,aeroporturi,recompense.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE):

Domeniul limba si comunicare: Hai sa vorbim despre-joc didactic
Obiective operaionale:
sa identifice mijloacele de transport in aer din imaginile prezentate;
sa se exprime corect din punct de vedere gramatical;
sa formuleze propozitii simple pe baza imaginilor prezentate;
sa foloseasca corect in propozitii singularul si pluralul cuvintelor;
sa participe activ la activitate;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul,metoda piramidei;
Mijloace i materiale didactice: jetoane,imagini mijloace de transport in aer,panouri,piramida carton.
Sarcina jocului:
asocierea structurilor verbale cu imaginile sugestive ;
Regulile jocului:
sa se exprime in propozitii conform cerintelor,evitand raspunsurile scurte;
sa asocieze propozitiei formulate imaginea corespunzatoare;
Elemente de joc: surpriza,aplauzele,recompensele.
Domeniul om si societate: Avionul-lipire
Obiective operaionale:
sa identifice partile componente ale avionului din hartie;
sa lipeasca corespunzator partile componente ale avionul;

sa foloseasca corespunzator instrumentele de lucru;

Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: bucati de carton albastru,bucati de hartie glase reprezentand partile componente ale
avionului,lipici,servetele umede;

BIBLIOGRAFIE
1. Grama, Filofteia si colaboratorii ,Curriculum pentru nvmntul precolar, Ed.DPH, Bucureti, 2008;
2. Preda, V., Pletea M., Grama F., Activitatea didactic din grdinia, DPH, Bucureti,2008;
3. Berbeceanu, Gabriela si colaboratorii, Ghid orientativ pentru aplicarea curriculumului n nvmnt precolar 3/6-7 ani, Ed. Astra,
Bucureti, 2008;
4. Georgeta, Toma si colaboratorii, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul prscolar nivel 3-5 ani, Ed. Delta,
Bucureti, 2009;
***Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves,
***Ghid pentru proiecte tematice- abordarea n maniera integrat a activitilor din grdinita, Ed. Humanitas Educaional,
Bucureti, 2005;

SCENARIUL ZILEI
Intalnirea de dimineata:
1.Salutul: Buna dimineata,norisori pufosi! Ma bucur ca sunteti aici! (se vor saluta pe rand copiii)
2.Impartasirea cu ceilalti: Azi este joi,5 mai 2011 i suntem n anotimpul primavara. V rog s privii pe fereastr i s-mi spunei cum
este vremea? Se va completa calendarul naturii mpreun cu copiii.
3. Activitatea de grup: voi induce o stare de visare,relaxare(astfel ne vom inalta si vom calatori printre nori apoivom discuta pe baza
celor traite in calatoria noastra.
4 .Noutatea zilei:Voi prezenta activitatile ce urmeaza a fi desfasurate pe tot parcursul zilei.
Tranzitie: Sus,jos,in lateral-exercitii de miscare
Rutina: servirea micului dejun
Tranzitie: Sus,jos,in lateral-exercitii de miscare
Activitati liber alese 1.: Copiii isi vor alege centrele de interes la care vor sa lucreze si le voi preciza ca se pot roti pana vor trece
pe la toate sectoarele deschise .Le voi explica sarcinile pe care le au de rezolvat si ii voi ajuta acolo unde este cazul.
Tranzitia ctre activitile pe domenii experieniale se va realiza prin intermediul jocului Era odata un orasel
Activitati pe domenii experientiale:
DLC: Hai sa vorbim despre-joc didactic
Copiii vor fi asezati frontal,in semicerc.Li se va prezenta piramida si li se vor da explicatiile necesare desfasurarii activitatii.Vom
realiza astfel piramida pe baza intrebarilor si raspunsurilor lor pe care o vom aseza in clasa si il vom pastra toata saptamana cu
precizarea ca aceasta ne va fi de folos si in cadrul activitatii practice.
Tranzitie: Zburam ca avioanele
DOS: Avionul-lipire

Copiii se vor aseza la masute in careu.Li se vor prezenta mai multe imagini cu avioane si piramida realizata anterior.De asemenea le
voi prezenta si un panou cu un aeroport pe care vom aseza lucrarile realizate.Vom vorbi pe scurt despre ceea ce reprezinta si le voi
propune sa realizam si noi avioane.Le voi prezenta modelul realizat de mine.Vom intui materialele primite.Vom incalzi muschii fini ai
mainii si vom realiza lucrarile.Le vom expune la panoul ce reprezinta aeroportul dupa, vom face aprecieri asupra modului cum s-a
lucrat.
Tranzitie: Exercitii de miscare-facem ca....
Activitati liber alese 2 : Joc distractiv de miscare: Avioane in miscare
Le voi prezenta regulile jocului : Copiii vor fi impartiti astfel: cate doi vor forma un aeroport .Se vor forma grupe de cate doi copii
pana ce numarul copiilor ramasi negrupati va fi mai mare cu 1 decat numarul grupelor (ex: 5 grupe a cate doi si 6 copii ramasi
negrupati).Cei ramasi negrupati vor juca rolul avioanelor.La semnalul educatoarei,avioanele vor pleca din aeroport si vor zbura pe
cer.La un alt semnal al educatoarei copii trebuie sa isi gaseasca cat mai repede un aeroport in care sa aterizeze.Cel ce va ramane fara
loc in aeroport va primi o pedeapsa hazlie.Rolurile se vor schimba la un interval stabilit cu copiii(dupa 5 jocuri spre exemplu).
Incheierea activitatii: Voi face aprecieri verbale asupra modului cum au lucrat si ii voi recompensa cu cate o medalie.

Evenimentul
didactic
1.Moment
organizatori
c
2. Captarea
ateniei

3.Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Coninut tiinific

Strategii didactice
Metode
Mijloace

Se creeaz condiiile psiho-pedagogice necesare desfaurrii activitii

n bune condiii:
- aerisirea slii de grup;
- aranjarea scunelelor n semicerc, a panoului n faa clasei;
- introducerea copiilor n sala de grup.
Se va realiza prin prezentarea unei machete-un mijloc de transport
Conversatia
-balonul.Vom purta o scurta discutie pe baza acestuia iar apoi vom
Explicatia
descoperi surpriza din balon...un plic cu mai multe imagini ce
reprezinta mijloace de transport in aer si o scrisoare.Voi da citire
scrisorii din randurile careia vom afla ca balonul a fost trimis de un
copilas din alta tara care vrea sa ne invete mai multe despre masinariile
care zboara si ne roaga sa ne jucam frumos cu acestea cu promisiunea
ca la finalul zilei vor primi si cate o recompensa trimisa tot de acel
copilas.
Pentru ca saptamana aceasta vorbim despre mijloace de transport in aer Conversatia
si pentru ca am vazut intereseul vostru pentru aceasta tema va propun
Explicatia
sa desfasuram o activitate in care sa aflam mult mai multe despre ele si
sa invatam sa si vorbim frumos despre acestea.
Astfel,le prezint piramida si jetoanele si le voi preciza ca acestea sunt

Evaluare

Balon
imagini
scrisoare

Piramida.
Jetoane
Cosulete
panouri

4.Dirijarea

jucariile noastre pentru activitate.

Le voi prezenta jetoanele cu avioane,elicoptere si baloane.

invatarii

Pe baza imaginilor,cativa copii vor formula propozitii,le vor prezenta

Conversatia

celorlalti copii pentru verificare. Ne vom juca astfel pana la epuizarea

Explicatia

jetoanelor.

Demonstratia jetoane

Imagini

Ev orala
Individuala

Complicarea jocului: le voi propune sa realizam si piramida ,numai ca

Jocul

piramida

Frontala

de data aceasta ei vor raspunde corect la ghicitoarea pregatita,la

Metoda

din carton

intrebarile adresate de mine exprimandu-se corect in propozitii si

piramidei

panou

Conversatia

Imagini

Ev orala

Explicatia

sugestive

Individuala

piramida

Frontala

asezand imaginea potrivita pe piramida,vor formula propozitii corecte

pornind de la un cuvant dat,vor gasi singularul si pluralul
cuvintelor.Dupa completarea piramidei vom face un scurt rezumat
despre ce am invatat si le voi propune sa aplicam aceste informatii si in
cadrul activitatii practice.
5.Obtinerea
Printr-un moment de miscare ne vom aseza la masute pregatiti pentru
performantei
activitatea practica.
si asigurarea
retentiei
Le voi prezenta imaginile cu avioane,le voi prezenta si piramida.,vom
intui materialele primite( lipici,foi A5 albe,hartie glase ce reprezinta
partile componente ale unui avion,servetele umede).Vom analiza

Demonstratia Panou cu

impreuna si modelul pregatit de mine. Dupa demonstratia asupra

modului cum vom lucra si reamintirea(impreuna cu ei) a regulilor de

7.Incheierea

Explicatia

imagini

Ev. orala

Lipici

individual
frontal

folosire a instrumentelor de lucru vom trece la lucrul propriu zis.Le voi

Hartie glase

specifica faptul ca au posibilitatea dupa imbinarea bucatilor de hartie

Foi A5

glase si redarea avionului au libertatea de a desena cu creioane colorate

Servetele

si norisori ca sa sugereze mai bine tema noastra.

umede

Voi acorda ajutorul meu acelora care intampina dificultati si voi repeta

Creioane

regulile noastre despre acuratete,grija sporita sa nu mazgalim foaia sau

colorate

sa o rupem.
Vom face aprecieri asupra moudului cum au lucrat,individuale si

Conversatia

Evaluarea

activitatii.

generale.Le voi da posibilitatea sa fie critici si autocritici si sa isi

expuna propriile pareri despre lucrari.Vor primi recompense sub forma
unor elicoptere de hartie.

recompense

orala