Universidade do Sul de Santa Catarina

Unidade de Aprendizagem

Atividade de avaliao a distncia 1 (AD1)

Nome do(a) aluno(a):
Unidade de Aprendizagem: Limites e Continuidade de Funes de uma ou mais
variveis
Professor(a):
Data:
As questes de (1) at (3) contextualizam funes reais de uma varivel.
(1) Qual o domnio das seguintes funes: (1,0)
f ( x) x 2 5 x 6

a)

x
4
2

y cos
b)
c)

f ( x) log 2 ( x 2)
y

d)

1
2x 4

f ( x)

(2) Dada a funo

2x 4
x2 1

, calcule as seguintes imagens: (0,5)

1
;
4

f
a)

f (3)
b)

(3) Usando o software Graph, fazer os grficos das seguintes funes e na sequncia indique o
domnio e o conjunto imagem de cada uma delas: (1,0)
y 2 sen(2 x)
a)

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y
b)

1
2x 4

As questes de (4) a (6) contextualizam funes de duas variveis.

(4) Qual o domnio das seguintes funes: (1,0)
f ( x, y ) 3 x 8 y 9
a)

;
f ( x, y )

4x
3x y

b)

f ( x, y )
(5) Dada a funo
a)

x2 6 y
2x 2 y
, calcule as seguintes imagens: (0,5)

f 2, 1 ;
f ( 2, - 3)

b)

(6) Usando o software livre Winplot ou outro similar, faa os grficos das seguintes funes e
na sequncia indique o domnio e o conjunto imagem: (1,0)
z 2 3x 2 y 2

a)

;
z 144 x 2 y 2

b)

(7) Resolva a seguintes inequaes no contexto dos nmeros reais: (1,0)

( x 4)( x 3) 0
a)

| 2 x 2 | 4
b)

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z 4 x2 y 2

(8) Dada a funo

, encontre as curvas de nvel para as cotas a seguir e na

sequncia apresente-as graficamente em um mesmo sistema cartesiano no plano: (1,0)

a) 3;
b) 5.

f ( x) ( x 3)m 4
(9) Dada a funo

, com m um parmetro real. Desenvolva os seguintes

itens: (1,0)
a) Escolha quatro valores para o parmetro m e reescreva a funo dada para cada uma das
suas escolhas;
b) Apresente as funes obtidas em um grfico no sistema cartesiano, usando o software
Ghaph;
c) O que voc pode dizer sobre as funes encontradas? Elas tm similaridades? Qual a
caracterstica que as tornam diferentes?
Observao: Voc est diante de uma famlia de funes.
(10) Um armazm vende feijo a R$ 3,00 o quilo e arroz a R$ 2,00 o quilo.
a) Encontre uma funo de vrias variveis que d o faturamento da venda de x quilos de
feijo e y quilos de arroz.
b) Quanto vale e o que significa f(200, 350)?
(1,0)
(11) Vamos de forma conjunta fazer a construo de um banco de situaes prticas que
podem ser modeladas com funes de uma ou mais variveis. Pesquise uma situao
problema e apresente no frum AD1 para socializar com os seus colegas. Observe que
importante deixar claramente identificada a funo e a natureza das variveis envolvidas.
(1,0).