TIPOS/ESTILOS DE

LIDERAZGO
Ing. Tecnologa Computacional

Turno: Matutino
Materia: Liderazgo
Profesor: Nelson Israel Hoguera Castillo
Institucin: Universidad Autnoma de Baja California Sur

Por: Juan Carlos Borgo De La Rosa

EI estilo de liderazgo y el LPC

Aunque usted puede ser capaz de modicar su comportamiento al
interactuar con distintos seguidores, tambin posee un estilo de
liderazgo dominante. El factor principal al utilizar el modelo de Fiedler es
determinar si su estilo de liderazgo dominante est orientado a las
tareas o las relaciones. Las personas principalmente obtienen
satisfaccin del cumplimiento de las tareas o de la formacin y
mantenimiento de los vnculos con los seguidores.
Ntese que Fiedler desarroll dos estilos de liderazgo, el cual es un
modelo unidimensional. La parte de estilos de liderazgo del modelo de
Fiedler es similar al modelo de liderazgo de la Universidad de Michigan,
en cuanto a que est basada en slo dos estilos de liderazgo: uno que se
enfoca en las tareas (liderazgo centrado en el trabajo) y el otro que lo
hace en las relaciones (centrado en el empleado).

Favorabilidad situacional
Despus de establecer su estilo de liderazgo determine la favorabilidad
situacional. sta se reere al grado en la cual una situacin permite al
lder ejercer inuencia sobre los seguidores:
1. Relaciones lder-miembros: stas son el determinante ms
poderoso de la favorabilidad situacional general. Los lderes con buenas
relaciones gozan de ms inuencia. Entre mejores sean las relaciones,
ms favorable ser la situacin. Aunque no es parte del modelo de
Fiedler, en Ia actualidad nos percatamos de la importancia de las
relaciones para poder hacer el trabajo.
2. Estructura de la tarea: Esto es segundo en potencia: Los lderes en
una situacin estructurada disfrutan de ms inuencia. A {arrestos nazis
estructurados la situacin tiende a ser ms favorable.
3. Poder por posicin: ste es el factor ms dbil: El lder con poder
por posicin tiene ms inuencia. Entre ms poder ms favorable es la
situacin. Las ponderaciones relativas de estos tres factores juntos crean
un continuo de favorabilidad situacional del lder.

Teora y modelo del contnuo de liderazgo

Robert Tannenbaum y Warren Schmidt tambin desarrollaron una teora
por contingencia en la dcada de 1950. Expresaron que el
comportamiento de liderazgo se ubica sobre un continuo que abarca
desde el liderazgo centrado en el jefe al liderazgo centrado en los
subordinados. Su modelo se enfoca en quin toma las decisiones.
Sealaron que la eleccin de un lder de una pauta de liderazgo debe
estar basada en fuerzas en el jefe, en los subordinados y en la situacin
dando origen a un Estilo de Lder Autocrtico o Participativo.
Hay que observar que Tannenbaum y Schmidt desarrollaron dos estilos
cruciales similares al de la Universidad de Michigan en cuanto a que est
cimentado en dlos principales estilos de liderazgo: uno se enfoca en cl
comportamiento centrado en el jefe (liderazgo centrado en el trabajo) y
el otro se enfoca en un comportamiento centrado en el subordinado
(liderazgo centrado en el empleado).

Teora y modelo de liderazgo trayectoria-meta

La teora de liderazgo trayectoria-meta fue desarrollada por Robert
House, con base en una versin previa de la teora de M.G. Evans. El
modelo de liderazgo trayectoria-meta se utiliza para elegir el estilo de
liderazgo (directivo, de apoyo, participativa u orientado a los logros)
apropiado a Ia situacin (subordinado y entorno) para maximizar tanto el
desarrollo como la satisfaccin laborales.

Factores situacionales
Subordinados:
1. El autoritarismo es el grado al cual los empleados respetan a otros y
quieren que se les seale qu hacer y cmo llevar acabo el trabajo.
2. Locus de control es el grado al cual los empleados creen que
controlan el cumplimiento de las metas o si esto es controlado por otras
personas.
3. Capacidad es el grado de capacidad de los empleados para
desempear las tareas a n de alcanzar las metas.

Entorno:
1. La estructura de las tareas es el grado de repeticin del trabajo.
2. La autoridad formal es el grado del poder por posicin que ostenta el
lder.
3. El grupo de trabajo es el grado al cual los compaeros de trabajo
contribuyen a la satisfaccin laboral o a la relacin entre los se
seguidores.

Estilos de Liderazgo
Directivo
El lder proporciona una alta estructura. El liderazgo directivo es
apropiado cuando los seguidores requieren un liderazgo de autoridad,
muestran un locus de control externo y la capacidad de los seguidores
es limitada.
Apoyo
El lider proporciona una alta consideracin. El liderazgo de apoyo es
apropiado cuando los seguidores no desean un liderazgo autocrtico,
muestran un locus de control interno y cuando la capacidad del seguidor
es alta.
Participativo
El lder incluye la participacin de los empleados en la toma de
decisiones. El liderazgo participativo es apropiado cuando los seguidores
pretenden participar, cuando exhiben un locus de control interno y
cuando la capacidad del seguidor es alta; cuando la tarea del entorno es
compleja, la autoridad es enrgica o dbil y la satisfaccin laboral de los
compaeros de trabajo es alta o baja.
Orientado a los logros
El liderazgo orientado a los logros es adecuado cuando los seguidores
estn dispuestos a un liderazgo autocrtico, maniestan un locus de
control externo y cuando la capacidad de los seguidores es alta; cuando
la tarea del entorno es simple, la autoridad es enrgica y la satisfaccin
laboral de los compaeros de trabajo es alta o baja.

Teora y modelos de liderazgo normativo

El modelo de liderazgo normativo tiene mi rbol de decisin impulsado

por el tiempo e impulsada por el desarrollo, el cual permite al usuario
elegir uno de cinco estilos de liderazgo (decidir; consultar en forma
individual, consultar en grupo, facilitar y delegar) apropiados para la
situacin a n de maximizar las decisiones.

Estilos de Participacin de Liderazgo

Decidir
El lder toma la decisin solo y la anuncia o la vende a los seguidores. El
lder puede obtener informacin de otros fuera y dentro del grupo, sin
especicar el problema.
Consultar en forma individual
El lder indica a los seguidores en forma individual acerca del problema,
obtiene informacin y sugerencias y luego torna la decisin.
Consultar en grupo
El lder convoca a una reunin de grupo y seala a los seguidores el
problema, obtiene informacin y sugerencias y luego toma la decisin.
Facilitar
El lder sostiene una reunin de grupo y acta como facilitador para
denir el problema y los lmites dentro de los cuales se debe tomar una
decisin. El lder busca participacin y coincidencia acerca de la decisin
sin imponer sus ideas.
Delegar
El lder deja que cl grupo diagnostique el problema y tome la decisin
dentro de los lmites establecidos. El rol del lder es responder preguntas
y proporcionar estmulo y recursos.

Modelos prescriptivo y descriptivo

Los modelos de liderazgo: por contingencia y el normativo son

prescriptivos. Los modelos de liderazgo prescriptivo sealan al usuario
exactamente que estilo utilizar en una situacin dada. Sin embargo, los
modelos de continuo y de trayectoria-meta son descriptivos. Los
modelos de liderazgo descriptivo identican las variables de
contingencia y las estilos de liderazgo sin especicar qu estilo adoptar
en una situacin concreta, En otras palabras, los usuarios del modelo
descriptivo eligen el estilo apropiado basado ms en su propio juicio.

Teora de los sustitutos de liderazgo

Los sustitutos del liderazgo incluyen caractersticas de los subordinados,
tarea y organizacin que reemplazan la necesidad de un lder o
neutralizar el comportamiento del lder. Los sustitutos del liderazgo
causan que el estilo del lder sea innecesario o redundante. Los
neutralizadores reducen o limitan la ecacia del comportamiento de un
lder.