ESCUELA JORGE ROCK LARA

PLANIFICACIN UNIDAD
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin
CURSO: 8vo
PROFESOR:
Johana Navarro Soto
UNIDAD: 2Naturaleza y poesa
ACTITUD: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de la comunicacin escrita.
FECHA DE INICIO de la unidad:
Objetivo de
aprendizaje
-Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para amentar su
conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin
y reconocer su valor social
y cultural; por ejemplo:
poemas.
-Analizar
aspectos
relevantes de diversos
poemas para profundizar
su
comprensin:
explicando
cmo
el
lenguaje potico
que
emplea el autor apela a los
sentidos, sugiere estados
de nimo y crea imgenes
en el lector, identificado

Abril

Habilidad
Reconocer textos
literario
Analizar informacin
leda implcitamente y
en lenguaje figurado.
Resumir informacin
principal
Interpretar
informacin implcita.
Comprender tipos de
textos ledos.
Escriben frases con
coherencia textual,

Fecha de trmino de la unidad: 11 mayo

Contenido

Recursos

TICS
-Gnero lrico
Data
- Anlisis textos Sala enlaces
literarios.
(Ppt)
-elementos
texto
potico.
Palegrafos
-Lenguaje de la
poesa
C.R.A

evaluacin

Adecuacin Curricular
(PIE)

- AC1
Guas de proceso.
- Protocolos al - AC3
inicio de clases de - AC4-5-6-8-12-17-20
carcter sumativo.
- Trabajos grupales
en clases

-La conversacin.

Prueba
Unidad.

El reportaje

sumativa

ESCUELA JORGE ROCK LARA

personificaciones,
ortografa y
comparaciones
e redaccin.
hiprboles y explicando su
significado dentro del
poema, analizando cmo
los
efectos
sonoros
(aliteracin
y
onomatopeya) utilizados
por el poeta refuerzan lo
dicho.
Comprender
textos
aplicando estrategias de
comprensin lectora; por
ejemplo: relacionar la
informacin del texto con
sus
experiencias
y
conocimientos, releer lo
que no fue comprendido,
formular preguntas sobre
lo ledo y responderlas,
resumir.
-