Alt de la Comsolutuescin del Mar de Gran” “Decenio de tas Personas eon Diseapnctiad en ef Perti 2007-2018" wnvisreety DL EDUcACION dentate Cesta Eta ol 8 See de Eta Ba equ v Exel srg = LE Ages bg Resaluci6n Directoral N° 99277 2016-LIGEL.05 Sait fan de Luuriganche 48 ENE. 2046 visto: EL Informe N° 009 = 2016 UG: fevlu U7 de enero del presente ait y uutecedentes ye se nownnpation LOF-AGEBRE-SILJEA, de tun tota de shecimacee (29) fies CONSIDERANDO: Que es politica ce ta Unuddad de Gestion Eaieention Local 1-SIL/EA. asegurar los serovetes edheattoas y programas de afvictin untegral con calidad y equi, Com da prartaapacion en sue jislicetén de los diferstites actores coum tates Que, estante a Resolucin Mnustenal NP 0 ons. MINLDU, se qpruetae as “Nonaas y Onentaeronns prt ef Desnrrolia det Alla Escolar 2026 en Justeticrones Eduontions y Progrimas de fa Ealucacisn Basicn”, y en el Comprounsi 4; Acompaiiaanient 1 montlorea aka pricticn pedagégiea, invise d.2.3) establece gue: Las rutornes proporcronaias para dar Iecnologias de fiformactén y Comamenctoit FIC-tAudas de annseaersa Pelagigica-AIP., Centre a Eeeciurss TeenohigicossCRT-, Periéilucn, teicansiin Enecntien, atlas freeones ev as HEE con yoru over completa, entre obvos), incliyen Rerranaentas y recursos pedagogicos oenectives sseftieure inwntroo, rabohea, odeeleen education, canes educatreos, Obsereatente ide Brena prtchcds edie vs TC, cursos vlrttales, portafolio TIC det docente), y son destnddes exetusroamente al dessirel acbonk Talos. elles curnpuccen el trabaye eaucatiog al desarrollur segnificatiows y amplian ef alcance def ania hacia otros contents def dover y del estaharate is vrdlucatieas, aprend te. mediante he Resor Ainusternal NY U5I6-2075« “Nermas y Orientaciones para el Desarrollo det Escolar 2010: rsabiliades de law DRELAYGRE y fas LIGEL”, en la que previsa les roles responsaabnldades ce ka ides de Gestion Fducation Foca! (UGE). en of Compromse 4. detall yne ta UGEE regina ceipervist fr designer y ef desennpete del respousable del apraoes hummernto edecatioe ce tay feculgeay ormactin y Comurmcactcie (TIC), de his Auday de Irnoeaceon Prdagsgion we MUINLDUL se aprucla las iro de Recursos oo se argue onplemeritades ot st oes, gestionan la wsigunewn de decentes part endear a auscdla® HEP tee, contando con Aula sie Innooactan Pevlagiigice ny te 1M). ww tucrerin of praesent que» respontsabitice le audineastrar estos decuurss THC. caput fas ocostes be bas. paseurie tus prajsenes cn ta nutegrdetait de las HC ad desarrollo de sus wsroues cle apnenada aca 08) pect has wapenie tecnico yet el ay dy i Ie uursos fathoemaiticas y Coneehrotead ite tas basteticcrones Lakecatts: (Quer, es politic de ft Unnlad de Gestiy faltcttron Laval 8 promvors cf tae adgenude y eficiente de las Tecnelogias de I Injorauactén Genter snes oan ka calender auecataens ont ha nursadverw he ST wey Agrastrns stternssar fa gebenntinunstmeron de cada fustitacion Education prablien ye! aproveclmecuta pedagogice ate las THC para optinutsns las procesos de aprenelizaye ile fos esteudnates, le eapwettacten y actuedisacton de fos eleven rates de las lierramentas tecuoligheas gue les peril umevar sis estiategins, snétedes y téemens educatroos ca ef miavee que compete a ta Direccron General de Tecnolagias Edacatioas lel Minister oe Edtcacion: Que, mediante of taforme N° 008 = 2016- UGELOS AGEBRE SHILA, la Especialista responsable dela consin de Tecnologins Exucntrens ie la UGEL.O5 reconenla slabaray ing Lineamaentos. para el USO_Y APLICACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TIC) EN LAS ALILAS DE INNOVACION PEDAGOGICA {IP CENTROS DE RECURSOS TECNOLOGICOS (CRT) DE LAS INSTITUCIONE: FPUCATIVAS PUBLICAS DE LA JURISDICCION DF LA UGET 05 SIL/EA -2016, wgiin ie vstahleeuio en la Resolueacia Ministerial N° 372-2015-MINEDU. Que, estancio a fo recomendads por et Area de Gestion de Laucacron Basten Regidar y Especial, es necesaria aprobar los Linemnicsios parva cl USO Y APLICACION DE LAS TECNOLOGIAS BE LA INFORMACION ¥ COMUNICACION (TIC) EN AS AULAS DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP) CENTROS DF RECURSOS TECNOLO (CRT) DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DF LA ILIRISDICCION DE LA UGEL 08 SJI/EA -2016, mediante el presente acto tesetion: y, De confornnadad con Ia Covstatucton Politign del Pert, in Ley AP 28044, Ley General de Educnevii, el Deereta Supreme N® 041-2012-ED. Reginmente fet Ley N° 2stlid = Ley Ceneval se Eaeacuin, Reselucisn Munisteriat N® 572-2075-MINEDU, que agraetr fas Norms yw Oneutaciones pana ef Desarrolo del Afie Escolar 2018 en ustetuciones Lebucutous y Prosgannis de fa Educeewon Basten y con las facullades previstas en Ins Resolecioues: Munssterialis "U0 215 yy NP 284 -2015-MINEDU. SU RESUELVE: ARTICULO 1.- Aprobor, fos Linemmentos para ef Use Apliencion de das Teenologins vc fa informacicn y Conaetencisn (Tic) en kas Audas ae Jnnnxeacien Pridagaigren (AIPA y Centros de Revursae Tecnalogicns (CRT ae fas tnstaticroness Fabicateoas Pubes ie ir rrsitecnw de fa LIGEL 05 SL/EA -2016, que forina parte vstegraete ee fa preseute Resoltcion, ARTICULO Dispener que el Equipo de Tremite sumentano de fa Unidad ole Gesticn Levcatten Local N° 05.S)L-EA, sbsinbuyn ann ejenplar de ta mnie Resolucton a lag Areas y Fqnapos de te Unidad de Gostion Education Local N° 05.S]1-EA pant nieenta y deans fines Registrese w comnnyquese Dune tor del Phesganna Se tore I ila de Gestion Latent Local Sune fam se Lanegan he ~ BF Agustin"Ao do ls Concolldacién det tarde Gr “Decenio de las Personas con Diecapacidad on el Pord 2007-2016" LINEAMIENTOS PARA EL USO Y APLICACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TIC) EN LAS AULAS DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP) Y CENTROS DE RECURSOS TECNOLOGICOS (CRT) DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE LA JURISDICCION DE LA UGEL 05 SJL/EA -2016 | FINALIDAD. El presente lineamiento tiene el propdsito de normar y orientar el uso y aplicacién de las Tecnologias de la Informacién y Comunicacién (TIC en las Aulas de Innovacién Pedagigica (AIP), Centro de Recursos Tecnolégicos (CRT) y demas programas de implementaciones tecnolégica de las Instituciones Educativas publicas del Ambito de la UGEL OS. OBJETIVO GENERAL Establecer criterios técnicos para brindar orientaciones en el aprovechamiento pedagégico y de gestién de las Tecnologias de informacién y Comunicacién (TIC} en tas Instituciones Educativas atendidas por las OTIC/DITE, en la jurisdiccién de la UGEL OS. Wl, OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.1 Normar la gestion educativa en las aulas de innovacién Pedogégica (Alp) de Recursos Tecnolégicos (CTR), programa una Laptop por Nifio (OLPC), Laptop Educativa Primaria y Secundaria 3.2 _Establecer los criterios técnicos para la apertura de las AIP/CRT, la designacién 0 contrato de docentes de AIP y el cuidado de bienes con que cuenta el AIP/CRT de las instituciones educetivas 3.3 Garantizar la orientacién y asesoramiento pedagégica a los directivos y docentes de aula en la integracién de las TIC, en el proceso de ensefianza ~ aprendizaje. 3.4 Determinar las funciones de los docentes responsables del proceso de Integracién de las TIC, en el Aula de Innovacién Pedagégica, Centro de Recursos Tecnoligicos, Programa Televisién Educativa y de los Docentes de Apoyo Tecnoldgicos. 3.5 Cautelar el uso adecuado de los equipos informaticos en las AIP y CRT de las instituciones educativas del ambito de la UGEL 0S, 3.6 _Fijar los criterios basicos para el mantenimiento, renovacién y sostenimiento de los bienes y equipos de las AIP. 37. Fijar los criterios basicos de soporte técnica y pedagégico de las AlP/CRT. IV. BASE LEGAL 4.1 Constitucién politica del Peru 4.2 Ley N° 28411, Ley General del sistema Nacional de Presupuesto. 4.3 Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrative General. 4.4 Ley N° 27815, Ley del Cédigo de la Etica de fa Funcién Publica,vi Ministerio de Educacién “Afio 40 1a Conotidacién de! Mar de Grau” Docenio de las Porsoras con Discapacidad en ol Pord 2007-2018" 4.5 Ley N° 28988, Ley que Declara le Educacién Basica como Servicio Publica Esencial. 4.6 Ley N* 28044 General de la Educacién. 4.7 Ley N° 29444, Ley Reforma Magisterial 4.8 D5.N°011-2012-ED, Reglamento de Ley General de Educaci6n 4.9 RLM, N339-2009-€0, Programa:” Una Laptop por Nifio” Segunda Etapa. Centro de Recursos Tecnoldgicos (CRT) 4.10 RS.G.N® 503-2003-ED, “Cautelar los bienes del AIP y CRT en la LE.” 4.11 R.D. Ne 0025-2008.£0 Proceso de certificacién de Creacién de software Educativo. 4.12 R.O. Ne 0668-2010-ED que aprueba la Directiva N2 040-2010-ME/VMGP-DIGETE, Normas de Aplicacién de las TIC en los CRT y AIP de las IEE. de Gestidn Pablica, 4.13 RV.M. N2 0027-2011-£0 que aprueba la Directiva N° 0028-2011-ME/VMGP- DIGETE Instructivo para el uso, Mantenimiento y Almacenamiento de fas Laptop xo. 4.14 R.M, N2572-2015-MINEDU “Normas para el desarrollo del afio escolar 2026 en la Educacién Basica”. 4.15 R.M. N°596-2015-MINEDU "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Afio Escolar 2016: Responsabilidades de las ORE/GRE y las UGEL” ALCANCE 5.1 Direccién de la Unidad de Gestién Educativa Local 05 SUL/EA. 5.2 Area de Gestion de la Educacién Bésica Regular y Especial 5.3 Especialistas de Educacién Basica Reguler 5.4 Instituciones Educativas de Educacién Bésica Regular del ambito de la UGEL OS. 5.5 Docentes de las AIP y CRT. 5.6 Docentes de aula y docentes del érea que hacen uso del AIP y CRT como medio ‘educativo para desarrollar las competencias computacionales y digitales. DISPISICIONES GENERALES 61 62 63 La UGEL 05 dispondré el cumplimiento y supervision de la presente Directiva mediante el monitoreo y supervisién opinada e inopinada, La organizacién, seguridad y funcionamiento del AIP en las instituciones educativas piblicas, con atencién de la OTIC, es de responsabilidad de los directores y estard Supervisado por el Area de Gestion de la Educacién Basica regular y especial a través del Especialista de Tecnologias Educativas, en el marco a la Resolucién de Secretaria General N° 503-2003-£0, “Cautelar los bienes del AIP y CRT en las LE." y entre otras normas vigentes. Las funciones de los docentes responsables del proceso de integracién de las TIC, en las aulas de Innovacién Pedagdgica y de los centros de los Recursos Tecnolégicos estan normados por la R.M.N®364- 2003-ED y P.M. N2 668-2010- DIGETE-ED.ag pane Se ceiiteer “Aio dela Conzoliacién de Mar de Grau “Daconio de las Personas con Discapacidad en o! Pert 2007-2016" 64° Ua Integracién de las TIC al proceso enseanza — aprendizaje en las ILFE, es de ‘esponsabilidad de los directores, con asesoria de los docentes de las aulas de Innovacién pedagégica (OAIP) y de los coordinadores del centro de recursos Tecnolégices {DCRT) basandose en los siguientes principios: 3] 86 TIC son medios educativos cuya efectividad y pertinencia depende de la Capacidad pedagdgica y didctica del docente del area o aula, ») FI diagnostico de las necesidades técnico-pedagégicas debe preceder al Bprovechamiento de estrategias metodolégicas de las tecnologias de la informacién y comunicacién (TIC), ©) El uso estratégico de fas TIC fomenta el trabajo colaborativo y fortalecen los Procesos de informacién, comunicacién y produccién, asi también, promueven cl_Pensamiento critico y creativo en los estudiantes, aplicindose {tansversaimente en todas las areas curriculares y en todas las actividades educativas, a) las TIC deben integrarse de manera orgnica en las diferentes etapas de la Planificacién curricular: PE! PCI, programacién anual, unidades didécticas y sesiones de aprendizaje. €) Los estudiantes y docentes aprovecharan las TIC deste los distintos escenarios de aprendizaje. (Aulas Bibliotecas, Talleres, AIP, CRT, aulas virtuales, auditorios, tc), en el marco del disevio curricular nacional (OC) y las rutas de aprendizaie 65 las IEE deberén proporcionar ambientes adecuados y seguros para el funcionamiento de las AIP y/o CRT, organizéndolos como escenarios de difusin y aprovechamiento educativo y como centros de capacitacién en la aplicacién de las Tic. 56 EIAIP para garantizar un servicio dptimo en provecho de la formacién integral de {os estudiantes minimamente debe contar con 10 computadoras y un servidor en condiciones operativas y recursos suficientes para instalar el sistema operativo Fert Escuela, para ello se debe formular anualmente el plan de mantenimiento y Sostenimiento del AIP y/o CRT contemplado en el plan anual de trabajo de la Institucién Educative, 6.7 _Elservicio de internet que brinda el Ministerio de Educacién es para uso exclusivo de fines pedagdgicos y de capacitacién y debe estar instatado en el AIP O CRT. 68 La produccién de materiales educativos con TIC en la AlP y CTR deberd considerar eriterios pedagdgicos 0 informaticos y formaran parte del catélogo de recursos de fale. 59 El procedimiento de asignacién de personal docente o para la AIP, esta normado en el RM. N. 364-2003-ED Y RM.N 668-2010-£0, 510 El soporte tecnolégico y pedagégico para las AIP y/o CRT esté a cargo del DAIP, especialista de tecnologlas educativas de la UGEL 05 y los asistentes tecnolégicos (at).Ministerio de Educacion “"Aa de la Consolidacion del Mar do Grau” “pecento doles Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016" VIL. DISPOSIONES ESPECIFICAS. 7.1 DEL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP) 72 TAA Tar 713 74.4 745 71.6 7aT EI AIP, es un escenario de investigacién de las TIC, donde se proporciona las condiciones para que los estudiantes y maestros apliquen Io TIC en el mejoramiento del desempefio escolar y docente, esta bajo la responsabilidad de un docente designado por la UGEL a propuesta del Director previa seleccidn y de acuerdo a las normas. EI AIP debe contar con las normas y medidas de seguridad interna y externa para brindar el cuidado y conservacién de los equipos y recursos que dispone (R.S G.N 503-2003-£0). La contribucién de las TIC en la calidad educativa se dan en dos aspectos: Refuerzan las capacidades de las dreas a través de materiales educativos especificos y apoyan el desarrollo de la capacidad en su calidad de recurso transversal Los recursos tecnolégicos proporcionades por el MED: computadoras convencionales, servidor, proyector, televisor, internet, deben estar enfocados al desarrollo pedagégico y no administrativos ademas deben estar al servicio de la comunidad educativa, codificados y registrados en inventario como bienes de la LE. Las ILE. que tengan programado en el area de educacién para el trabajo, la variante de computacién, deberén contar con otro ambiente distinto al de innovacién pedagdgica, para el desarrollo de las sesiones practicas correspondientes. Las instituciones educativas que poseen mds de un aula de innovacién deberdn compartir la conectividad de acceso a internet, para faciiter la incorporacién de la TIC, teniendo cono pagina de inicio el portal Peruéduca: EL CEBA que comparta infraestructura con EBR y hace uso del aula de innovacién, seré responsable del mantenimiento y conservacién de la misma en su horario, asi como desarrollar los objetivos; del programa de innovacién; mas no taller de computacién, DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICO (CRT). 72a 7.22 Es un escenario educativo constituido por conjuntos de recursos de tecnologias educativas y donde se lleva a cabo el proceso ensefianza- aprendizaje del nivel primario y secundario. EL CRT contiene un equipamiento bésico constituido por computadoras portétiles de primaria y secundaria, materiales tecnolégicos de robética educativa, servidor, notebook, proyector multimedia e cran, enfocados en el desarrollo pedagdgico y de las competencias de creatividad, razonamiento y clencia creativa,723 Ministerio “Alto de le Consolidacién dol tear do Grau" “Deconio do las Personas con Discapacidad en of Peed 2007-2016" Los recursos de CRT son méviles; es decir pueden trasladarse a distintos ambientes y trabajar de la siguiente manera: * En el CRT: Los estudiantes acudirén al ambiente donde estén instalados los recursos para desarrollar el proceso de aprendizaje de cualquiera de las éreas curriculares que el docente estime pertinente. * En aula de clase: Los docentes solicitaran al responsable del CRT los recursos para utilizarlos en su salén de clases con los estudiantes, el maestro de aula firmara el cuaderno de desplazamiento de las XO, dando conformidad al inicio y término de su utilizacién * Fura del aula: Los estudiantes y los docentes, Podran disponer de las computadoras portétiles para los trabajos fuera del aula, en Ia biblioteca, en el laboratorio, en el patio o ambientes disponibles para el desarrollo de las actividades significativas. €1 profesor del aula firmara el cuaderno de desplazamiento de las XO, dando conformidad al inicio y término de su utilizacién 7.3 DE LA DESIGNACION DEL DOCENTE DEL AIP Y CRT EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (DIRECTIVA N°040-2010-£0), 73.2 7.3.2 7.33 El Director es el responsable de seleccionar y proponer al docente que cumple con el perfil establecido para que asuma las funciones de AIP y CRT, para ello, realiza un proceso de seleccién transparente entre los docentes que desean asumir dicha funcién. El docente de AIP automaticamente pasa a ser docente de CRT, de acuerdo al nivel que atiende. Se puede designar a un docente de AIP y/o CRT para cada turno en los casos que se justifique. El director remitiré mediante oficio a fa UGEL.OS el expediente del profesor Propuesto para AIP / CRT, con toda la documentacién para opinién técnica, como son: * Acta de Is comisién de racionalizacion y del CONEI especificando los motivos de la racionalizacién del docente, ue para ser DAIP debe cumplir el perfil establecido. (en el caso de que el docente propuesto sea excedente en la IIEE) * Proyecto Curricular de la Institucién donde se establece la necesidad del AIP. * Hoja de vida documentada del docente propuesto priorizando el perfil requerido, * Inventario de bienes del aula de innovacion, * Acta de compromiso del docente propuesto especificando su voluntad de trabajo esmerado y de permanente capa en las TIC,Niece Geile econ “ano do la Consolidacién dol Mar de Grau” “Decenio do las Parsanas con Discapacidad en el Pero 2007-2016" 7.34 Elespecialista responsable de tecnologias educativas realiza la verificacién de Io solicitado y emite el informe técnico correspondiente, si el informe técnico es favorable se emite la Resolucién Directoral de designacién al docente propuesto en AIP y/o CRT, quien seré permanentemente monitoreado y supervisado y por su desempefio seré ratificado 0 reemplazado por otro docente que cuente con el perfil establecido. 7.35 5 responsabilidad funcional det Director gestionar el contrato respectivo dela plaza generada por el docente designado de la Ie. al AIP garantizando de esta manera el cumplimiento de las horas efectivas de los estudiantes. 73.6 €l Director de la Institucién Educative, mediante un plan anual hace el monitoreo y acompafiamiento del desempefio del DAIP. EI CONE! conoce el informe del Director y toma acuerdos pars la decisién det Director. 7.3.7 a designacién del docente de AIP no es permanente, son modificadas segin el desempefio del docente. 7.3.8 Las plazas vacantes para AIP del nivel primaria 0 secundaria no deben variar su denominacién, hasta que la LE. informe a la UGEL.OS que no la necesita 7.3.9. Son posibles de ser designados en orden de priorida PARA AIP (R.M. N°364-2003-€0 a). Docente titulado en el marco de la R.M. N°364-2003-ED y que cumplan con el perfil establecido. b) Docente contratado por gestién propia, comunitaria y/o alianzas estratégicas y que con el perfil establecido, PARA CRT (RM. N°658-2010-E0 1a) Docente del aula de innovacién pedagégica correspondiente al nivel que atiende. b) Docente titulado en calidad de excedente que cumple con el perfil establecido. 0) Docente contratado por gestion propia, comunitaria y/o alianzas estratégicas y que con el perl establecido. 7.3.10 En el caso que no exista un docente con el perfil técnico pare asumir las funciones del DAIP, la Direccién de la Institucién Educativa comunicaré a la UGEL 05 para su tratamiento correspondiente. 7.4 DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA Y CENTROS DE RECURSOS TECNOLOGICOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (DIRECTIVA N°040-2010-ED). REQUISITOS 1a) Titulo pedagégico en computacién e informatica educativa. b) Titulo pedagdgico de Primaria o Secundaria con capacitacién en computacién e informatica educativa debidamente acreditada €) Capatitaciones sobre TIC aplicados a la educacién.Ministerio CDicheerient “Ao dota Consolidacién del Mar de Gra “Deconio de tas Personas con Dieeapacidad on el Peri 2007-2016" COMPETENCIAS: a) Habilidad para capacitar, asesorar y acompafiar a sus pares en el desarrollo de las clases. 5) Docente innovador, creative, motivador, comprometido y con actitudes positivas, Capacidad de gestién para planificar, organizar y liderar la administracién de los recursos del AIP/CRT. 4) Capacidad de administracion y configuracién de redes LAN, sistemas operativos y mantenimiento de computadoras (AIP). 7.5 DE LAS FUNCIONES DE LOS DOCENTES DEL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA, CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, DIRECTORES Y DOCENTES DE AULA O AREA (RM. N° 364-2003- ED-DIRECTIVA N2 040-2010-£D, DIRECTIVA N2090-2007-€D). 7.5.1 FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE AIP/CRT a) Formulary remitir a ta direccién de la IE, los documentos de gestién det AIP para su conocimiento y aprobacién mediante una resolucién directoral ue son los siguientes: © Elplan anual de trabajo del AlP/CRT. * Horario de atencién, ‘+ Inventario actualizado de los bienes que forman parte del AIP y CRT. + Cronograma de actividades (Convocadas por la UGEL, DRELM, MED) * Plan de Capacitacién Docente en TIC {minimo 2 capacitaciones al afio y en horarie diferido} + Proyecto de Innovacién de integracién de las TIC por la mejora de los aprendizajes desde las AIP. * Plan de Mantenimiento y Sostenimiento del Alp y/o CRT. * Plano de distribucién del aula de AIP y/o CRT. b) Una vez aprobado los documentos en mencién se convierten en oficiales de cumplimiento obligetorio, ©) En la primera semana de iniciado las clases, debe garantizar ta inscripcién de todos los docentes en el Portal PeniEduca 4) Sensibilizar, acompafiar y capacitar a los directivos y docentes de su LE. en {a insercién de la TIC al curriculo: programacién de Unidades Didacticas y Secciones de Aprendizaje. €) Forrular los horarios de uso del AIP/CRT en coordinacién con los docentes Y colocario en lugar visible dentro det aula, en la Direccién, subdireccién y entregar con cargo firmado a cada docente.bf) 8) hy ") °) Pp) a) 4 3) Ministerio de Edueacion “ano deta Consolidacion del Mar do Grav” “Decenio do las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016" Organizar talleres de réplica de las capacitaciones desarrolladas en Marco de los Programas Laptop Educativa Primaria, Secundaria y Robstica Educativa, en su LE. en coordinacién con la DITE/OTIC y la UGEL. Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y en un punto de informacién, panel o periddico mural. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP/CRT (no realiza la clase en reemplazo del docente titular) Elaborar catélogos virtuales y materiales interactivos como soporte pedagégico y de apoyo al docente de aule. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolégicos, ¢ informar al director en el caso de algiin desperfecto en el equipo. ‘Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras convencionales, portatiles, materiales TIC y otros medios, en especial prohibiendo el acceso 2 paginas web de paginas de pornogréficos y regulando el uso de Internet segin ley Ne 28119. Reportar al director periddicamente el estado del equipamiento del AIP/CRT, de presentarse fallas técnicas, el director informara a la UGEL y reportard el bien a la DITE/OTIC para su inmediata atencién si el equipo proporcionado por el MINEOU cuenta con garantia vigente, Planificer y desarrollar ferias para que estudiantes y maestros elaboren y muestren los diversos materiales educativos con el uso de TIC @ la comunidad educativa, implementando espacios digitales para su difusién. Augurar que todo software que se utilice cuente con la respective licencia de uso. Coordinar permanentemente con fos Docentes de Apoyo Tecnolégico, para el soporte pedagdgico y tecnoldgico, teniendo en consideracion ta disponibilidad de los mismos; a fin de mantener la operatividad y funcionamiento de los recursos de AlP/RCT. Reportar al director en caso de inoperatividad del servicio de internet quien después lo remitiré a la UGEL mediante un oficio. Promover el uso y aprovechamiento pedagdgico de los servicios y recursos del portal educativo nacional: www.perueduca.edu.pe Crear y mantener operativo el Blog del AlP y/o CRT asi como su Facebook dela le, Reportar mensualmente al director el informe de produccién, con el reporte de la asistencia de los docentes y de horas dictadas de cada una de las dreas de cada nivel de atencién, sefialando por docente las horasa uy) rr i Peery ic “Ano do la Consolidacléa dt tar de Gra “Deconio de las Personas con Discapacidad on of Peri 2007-2016" Programadas, horas ingresadas y las no ingresadas al AlP, el director remitiré trimestral dichos informes a la UGEL. Contar con su carpeta pedagégica visada por el director de la Lg, la que debe contener: VY Presentacién Datos de la Institucién Educativa. Y Reseiia histérica del Aula de innovacién Y” Visién y Misién de la Ie. Y” Valores Institucionales ¥ Relacién de la plana docente: apellidos y nombre, DNI, escala magisterial, correo electrOnico, teléfono y usuario Perdfduca. ¥ Documentos de la DITE: visién, misién, objetivos. Y Organigrama estructural de la LE. Y_Inventarlo o catélogo de materiales y software educativos. ¥ Cuadernos de ingresos de bienes. ¥ Cuaderno anecdotario, de visitas y ocurrencias. Y planes e informes de capacitacién desarrollados, ¥ Plan de mantenimiento, sostenimiento y actualizacién del AlP/CRT. Y Horario de atencién. Y Catélogo de recursos, ¥ Informes de produccién mensual remiti Y Reglamento del aula, ¥ Documentos remitidos y recibidos. Y Informe final del aio sobre Ia integracin del TIC en el proceso educativo especificando las dificultades y logros alcanzados. ‘demas el docente de AIP y /o CRT. Deberd contar obligatoriamente cor Y Archivos actualizados de normas legales OTIC/DITE. Archivo de sesiones de clase y fichas de aplicacién de los docentes de aula que hacen uso del AIP y /o CRT. Y ‘Registro de asistencia diaria actualizada Y Cuadermo de incidencias u ocurrencias. ¥ cuaderno de desplazamiento de las XO y Tablet. 7.5.2. LAS FUNCIONES DEL ESPECIALISTA DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS DE LA UGELOS. 2) Registran y supervisan la designacién y el desempefio del docente responsable del aprovechamiento educativo de las tecnologias de informacién y comunicacién (TIC) de las aulas de innovacién Pedagégica y/o Centro de Recursos Tecnolégi implementado. 05, en caso se hayanMinisterio. CEteeca) "noe la Consolidacign del ar do Gra pacenio de las Porsones con Discapacidad en ol Ped 2007-2016" b) Gestiona lz asignacién de docentes para cubrir 2 aquellas instituciones que, contando con aula de innovacién pedagégica (AIP), no tuvieran el profesional indicado que se encargue 0 responsabilice de administrar estos recursos TIC, capacite a los docentes de la LE. y asesore a los profesores de la integracién de las TIC al desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. €) Coordina las actividades en materia de aprovechamiento TIC en sus cuatro mbites: cultura digital, comunidad virtual, identidad digital y gestign del conocimiento para promover buenas pricticas y actividades educativas en los entornos virtuales (por ejemplo seméforo escuela, PeriEduca, entre otros) generando un espacio virtual para su gestin y publicacién 0 conectando su portal con dicha plataforma d) Conformar y liderar el equipo de formadores TIC y docentes Asistentes Tecnolégicos. Supervisa apoya y promueve la incorporacién de las tecnologias de informacién y comunicacién (TIC) en las NIEE, a través del proceso de alfabetizacién digital, aprovechamiento de las TIC e innovacién tecnolégicas que contribuyan @ la mejora del sistema educativo, seguin lineamientos espectticos emitidos por el MINEDU. 1) Asegurary monitorear la ejecucién de los programas “una laptop por nifio”, “Television Educative”, “Aulas de innovacién Pedagogica’, e “internet”, “Robética Educative” y los convenios nacionales para verificar la aplicacién de los lineamientos pedagdgicas en el proceso ‘educativo ya sea de manera opinada e inopinada. Remitir a la Direecién de las Tecnologfas Educativas del MINEDU los materiales educativos sobresalientes producidos con TIC en la LE. ya sea por los estudiantes o docentes para su publicacién en el Portal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe). h) Mantener actualizada la base de datos de las IEE. beneficiadas de su jurisdiccién, equipamiento, conectividad y asignacién de docentes para AlP y CRT. i) Distribuir y activar las computadoras portatiles en las HEE en los plazos establecidos segtin norma especifica, en coordinacién con ta oficina de Abastecimiento, |) Promover actividades de aprovechamiento pedagdgico de las TIC en las LE. de su jurisdiccién, a través de capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias y concursos, coordinando con las ILE. para que brinden sus instalaciones para la realizacién de sus eventos de capacitacién, el k) Promover y participar en ta conformacin de los docentes formadores, los docentes Asistentes tecnolégicos (AT) y los docentes= iieeD ri haa ee “Ano dela Consolidecin del Mar do Grau" “Deconio do las Personas con Discapsecldad en ol Perd 2007-2016" Lideres Tecnoldgicos de la UGELOS teniendo en cuenta el perfil establecido y organizar su capacitacién en coordinacién con el MINEDU, Remitir a la Direccién de Tecnologias el consolidado de los informes de capacitacién, el inventario actualizado de las AIP y otros cuando son requeridas. m)Propiciar la creacién de Blogs de las AIP a fin de que cada 1L.E€. divulgue las actividades y materiales producidos utilizando las TIC y otros medios. n) Procesar la incorporacién de las institucfones Educativas a a 9} Direccién de Tecnologias, teniendo en cuenta los requisitos establecidos en la Resolucién de Secretaria General N°S03-2003-ED, “Cautelar los bienes del AIP y CRT en las ILEE.”, para ello las Instituciones Educativas deben + Contar con un ambiente amplio y adecuado para el desarrollo de clases. Contar con instalaciones eléctricas empotradas 0 con canaletas que garanticen la seguridad. + Contar con las de 10 computadoras y un servidor operative y con capacidad suficiente para instalar el sistema operative Peri Escuela. + Tener Pozo a tierra, Contar con mobiliario adecuado para los estudiantes, ~ Sistema de seguridad a base de alarma nocturna ~ Elambiente debe estar alejado de la puerta principal y ubicada en el piso més alto. Emitir el informe sobre la solicitud de la creacién del AIP/CRT y la designacién del docente de aula de innovacién pedagégica (DAIP), si el Informe es favorable se deriva a las instancias correspondientes para su reconocimiento correspondiente y se comunica a las instancias superiores para que se reconozca como tales. 7.5.3 EQUIPO DE DOCENTES LIDERES TECNOLOGICOS (DLT): D A 'efiniciém: Es una instancia de apoyo tecnoldgico de la UGEL.OS a las las de innovacién Pedagdgica, cuya finalidad es coordinar y promover las actividades educativas y tecnolégicas en el ambito de cada Red Educativa, n concordancia con las disposiciones de la UGL.OS y la oi Funé ireccién de Integracién de Tecnologias en Educacion, nes: a) Promueve la integracién de fa TIC en las IEE. de la Red Educativa designada,COE feacs “Aho do la Consalidacién dol Mar do Grau" "peconio de Ise Pareonas con Olscapacidad en et Port 2007-2016" b) Impulse y promueve al interior de las Redes Educativas, el intercambio de experiencias con el uso de las TIC a través de ferias y concursos. ©) Apoya en promover y difundir a creacién de bibliotecas virtuales en las IEE. de su Red Educativa que lo requieran, 4) Apoya al especialista responsable de Tecnologias Educativas de a UGEL.0S en el proceso de seguimiento y acompaftamiento a los docentes de Aulas de Innovacién Pedagégica (AIP) y 2 los Docentes de aula de las IEE,, en el desarrollo de sus sesiones en el Ale. e} Apoya en el censo de las AIP y CRT en las IEE. del dmbito de fa UGEL.OS. 4) Informan a la UGELOS, con atencién al Especialista de Tecnologias Educativas las actividades realizadas en sus Redes Educativas cuando son necesarios. 2) Realizan las capacitaciones descentralizadas de los DAIP organizadas por la UGEL.OS, h). Sus servicios prestados se reconocen mediante una Resoluci6n Directoral de la UGELOS como Docentes formadores en la integracién de las TIC en el proceso educativo de la UGEL.OS, previo informe de su desempetio por el especialista. 7.5.4 EQUIPO DE ASISTENTES TECNOLOGICO (AT) Definicién: Es una instancia d apoyo tecnolégico de la UGEL.OS, cuya finalidad es de brindar el auxilio tecnoldgico oportuno, el asesoramiento pedagégico y el monitoreo de las aulas de innovacién Pedagégica (AIP) y Centros de Recursos tecnolégicos (CRT) de las 1.26, del ambito de la UGEL.OS. Funciones: a) Auxilian tecnolégicamente fos equipos informéticos tecnolégicos de las AIP y CRT. ) Orientan a los Docentes de las Aulas de Innovacién Pedagégica (DAIP) y Docentes del Centro de Recursos Tecnolégicos (DRT) en el Formateo de los equipos informatics (PC y XO}, instalacién de software que dispone la Direccién Nacional y asesoran en el cuidado de los equipos y materiales de las AIP y CRT. ) Su funcién no correspande a la reparacién de los equipos informaticos 0 XO, en este caso, orientan tecnolégicamente en el diagnéstico para ser derivados a otras instancias, 4d) Asesoran y Monitorean la operatividad de las AIP/CRT. e) Informan a la UGELOS, con atencién al Especialista de Tecnologias Educativas, las actividades que se realizan en la“Be: ot oi a Rocce “Deconio do ise Personas con Olscspacidad en el Perd 2007-201 i ear “Mio de is Consolidacién de! Mar da Grou" ejecucidn de los proyectos de innovacién pedagdgica en las instituciones educativas trimestralmente. Sus servicios prestados se reconocen mediante una Resolucién Directoral de la UGEL.05 como docente Asistente Tecnolégico en fa Integracién de las TIC en el proceso educativo de la UGELOS, previo informe de su desempefio por el especialista. 7.5.5 FUNCIONES DEL DIRECTOR (A) DE LA INSTITUCION EDUCATIVA a) by 0 4} e) o) 8) hy Velar por el cumplimiento estricto de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear la computadora, asi como otros medios y materiales TIC, prohibiendo el acceso a péginas web de contenido pornogréfico y regulando el uso de internet segin Ley N* 28119. Garantizar la incorporacién de las TIC en todas las etapas de la planificacién curricular {PEL.PCI, PAT, UD Y SA). Vigilar y garantizar el uso pertinente y efectivo del AIP/CRT por los docentes segtin la programacién realizada por el DAIP. Propiciar la renovacién e implementacién de equipos informaticos en las AIP, en coordinaci6n con la APAFA y CONE!, mediante el Comité de Mantenimiento Sostenimiento, sugerido por la (RSG.N.503-2003-ED). Promover el aprendizaje integrando las TIC en las actividades pedagégicas, contribuyendo al desarrollo integral de estudiantes y brindandoles tas oportunidades en el marco de una sociedad del conacimiento. Asegurar que todos los equipos informéticos recibidos de la OTIC/DITE (Ex DIGETE) a través de la UGEL 05 estén ubicadas en el AIP y / 0 CRT, por ningin motivo cumplirén funciones administrativas © de oficina. Su uso es de exclusividad pedagégica de apoyo al docente de aula que hace uso de las TIC. EI servidor y fa portétil no deben poseer ningin sistema ni Programa instalado que no sea el que ya tiene, Velar que todo software que se utilice en el AIP y /o CRT cuente con la respectiva licencia de uso. Autorizar las actividades que conlleven a la creacién de ‘materiales educativos con TIC, de considerarlo, seleccionar y remitir a ls UGEL para su revisién y publicacién en el portal educative Perutduca, debiendo respetar los derechos del autor. Reportar 2 la UGEL 05 hasta los 45 dias de iniciado el afto escolar, la situacién actual de los AIP y CRT, planes de trabajo det AIP Y CRT aprobado por el CONE, que deben contener lo especifico en el numeral 7.5.1.Mi “pacanio de las Porsonas con Discat ® °) p) 4) 3) 0 de Educacion ea “ano dela Consolidacién dot Mar da Gra cidad en of Por 2007-2016" Informer a la UGEL sobre las actividades de capacitacién y replicas desarrolladas en el CRT y AIP. Garantizar al registro del 100% dl personal d la LE. en portat PeriEduca e informar a la UGEL.0S a mas tardar el 30 de marzo. Seleccionar y proponer el DAIP de acuerdo a las normas. Monitorear y supervisar el funcionamiento del AIP y/o CRT, el desempedio del DAIP y los docentes del area y/o grado y tomar las medidas correctivas necesarias en caso de observar deficiencias 0 anomalias perjudiciales y comunicar a la UGEL.OS sobre lo actuado, Asegurar y velar que el uso de internet sea exclusivamente pedagégico. Todas las computadoras del AIP deben tener como Pagina de inicio el portal educativo: http://www.perueduca.edu.pe. Cumplir con elevar los informes en los plazos establecidos y dar Cumplimiento a otras funciones que son de su competencia, Monitorear y supervisar el funcionamiento de la AIP y CRT & informar a la UGEL sobre el desempeiio del docente responsable, segiin numeral 7.5.1, inciso a) yt) Implementar las medidas de seguridad de los ambientes destinados para AIP y/o CRT, en caso de hurto, pérdida o robos de los bienes inicia de manera inmediata el proceso investigativo para determinar la responsabilidad, garantizar su reposicién inmediata y comunica a la UGEL.O5 sobre lo actuado para su conocimiento. En caso de observar negligencias funcionales u otras faltas de los DAIP © docentes, hace uso de sus deberes sancionadores contemplados en la Ley de la Reforma Magisterial garantizando el debido proceso. 7.5.6 FUNCIONES DEL DOCENTE DE AULA © AREA QUE HACEN USO DE LAS TIC EN LAS SESIONES DE CLASE. a) b) ° Desempefiarse en concordancia con las normas vigentes y el Marco del desempefio docente, garantizando el derecho d acceso y formacién en tecnologfa de los estudiantes. Desarrollar la sesin de clase utilizando las diversas herramientas TIC en el proceso de ensefianza y aprendizaje demostrando manejo e innovacién adecuada Deberd coordinar con el docente del AIP y/o CRT con anterioridad a la clase, en la elaboracién de la sesidn, ficha de actividad o material educativo a emplear.a 3 . re Ee Se “Ato do la Consoligacin do ar de Grau” "Oecenio do las Personas con Discapacicad en o! Pord 2007-2016" 4) Entregar la sesion de clase visada_ por el director o sub director, al docente responsable del AIP/CRT antes de ingresar con sus estudiantes. ¢)__Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestién Pedagdgicos, programaciones, unidades y sesiones. 1 Asisti a las capacitaciones convocadas por los responsables del AIP y/o CRT. €) Cuando se emplea el internet, las direcciones URL deben ser Precisas, en caso de los videos de YouTube, estos deben ser descargados con anticipacién, ello implica que el docente debe Fevisarlos con anticipacién y no debe ser producto de una improvisacion. hy La hora de acceso al AIP y/o CRT no es para uso de la ensefianza de Computacién; sino que debe desarrollarse actividades Pedagdgicas de acuerdo ala programacién curricular y en todas las dreas segin el DCN y las rutas de aprendizaje. |) Firmar el cuaderno de asistencia al AIP y dejar una copia de su sesién cada vez que sea programado, de ningiin modo enviar a los estudiantes solos ni dejar que otro docente desarrolle la clase, teniendo en cuenta las horas efectivas. Es responsabilidad del docente de aula permanecer durante toda la sesién en el AIP/CRT. 7.6 DEL SERVICIO DE INTERNET 76.1 76.2 763 7.6.4 765 7.6.6 Su uso es de exclusividad pedagdgica y no administrativa, Uso de internet es de exclusividad pedagégica y no administrativa las computadoras deben tener como pagina de inicio el portal Pert: Educa (www.perueduca.edu,pe) ta computadora que ha dlstribuido el MED es el servidor del AIP/CRT cuya funcién especifica es de distribuir el internet a todos los. equipos: computadoras convencionales y portdtiles. El sistema no debe ser Feemplazado por ningun otro. EI Access Point es el equipo que distribuye el internet en forma inalémbrica y deberd estar ubicado en un punto estratégico con el fin de que emita la sefal de internet a las aulas, si a la distancia de las aulas son extensas se hard Conexiones a través de cables adecuados, Es importante tener en cuenta que el internet dado por el MED, ya cuenta con un filtro local y es suficiente: por lo tanto queda prohibido la instalacién de otros, Pata el caso de los que no poseen dicho filtro como es el caso de la linea de VIETTEL {fibre éptica), el uso det servidor equipado con el software de Servidor Perdduca Escuela es obligatotio.a 78 79 7.67 7.6.8 7.63 7.6.10 Coseteeks “nfo dela Consolidacin dal Mar do Grau” “"Decenlo de las Porsonas on Discapacidad en el Perd 2007-2018 Eluso de este servicio es frecuentemente monitoreado mediante la web, por la UGELy por el MED. Las Il,EE. que cuenten con dos lineas de internet deberan tenerlas operativas, caso contrario se le retiraré uno, beneficiado a otra. LE. de la jurisdiccién, Respetar las normas de ética, moral y buenas costumbres y lo normado en la Ley 28119. Que prohibe el acceso de Internet a paginas de web que tengan contenido pornografico, Todas las estaciones deben pertenecer a una sols red que esté conectads al servidor. Queda prohibido conexiones directas del modem de internet. DEL USO DE LA TELEVISION EDUCATIVA 794 772 773 774 El programa de la TV Educativa busca reforzar el mejoramiento de la educacién implementando programas de televisién que favorezcan aprendizajes pertinentes y la igualdad de oportunidades entre los estudiantes de todo el pais. Su uso esté supeditado al Centro de Recursos Tecnol6gicos o en su defecto a las aulas se instalard un antena parabélico de recepcién y decodificadores de acuerdo a la cantidad de televisores que hay en cada una En caso de presentarse fallas en el servicio o haber sido desconectado el codificador por mas de 20 dias, el director de la I.E. debe comunicarse con la compaitia que brinda la sefal En caso de pérdida o de robo el director debera efectuar la denuncia respectiva y debe comunicar a la UGEL.OS dentro de las 24 horas de ocurrido el hecho, DEL SOFTWARE EDUCATIVO 7.8.1 782 7.8.3 7.8.4 78.5 Los docentes de AIP no instalaran software distinto a lo indicado por el MED. Los materiales producidos de libre distribucion por lo que se deberd emplearse software libres o en su defecto compra la licencia respectiva, Et software educativo elaborado debe de adecuarse al logro de capacidades de los estudiantes y seré remitido a la direccién de la I.E. para su entrege al MeD, Priorizar el uso del Servidor PeruEduca Escuela, incidiendo en los recursos y herramientas educativas que contiene, teniendo en cuenta siempre el nivel correspondiente, Queda terminantemente prohibido tener instalado en el AIP, programas de mensajeria (chat), videos, juegos, u otros distractores a la labor pedagogico. IMANTENIMIENTO SOSTENIMIENTO Y ACTUALIZACION DE LOS EQUIPOS DE LAS AULAS DE INNOVACION DE CENTROS DE RECURSOS TECNOLOGICOS. 794 El director de la L.E. en coordinacién con el Docente de Aula de innovacién y/o Centro de Recursos Tecnolégicos y con la aprobacién del CONEI, deberén propiciar la Confirmacién del Comité de Mantenimiento y Sostenimiento, queon TS Se Ceres 79.2 793 79.4 13.8 73.6 "Ao 6e le Consolidacién dot Mar do Gra “Decenio delat Personas con Discapacidad on al Pari 20072016" permita la constante implementacién, actualizacién y reposicién de periféricos dafiados para garantizar la atencién dptima en el AIP y CRT., cuyos integrantes soi © Director, quien lo preside. * Sub directores. © Docentes de AIP, ‘© Representante de docentes elegidos en reunién general, ‘© Representante de APAFA. © Representante de estudiantes La comisién establecida mediante la Resolucién Directoral emitida por la direccién de la Institucién Educativa, &I director a través del comité de Recursos Propios destinard anualmente un porcentaje considerable de sus ingresos para el mantenimiento, reparacién y adquisicién de las computadoras en coordinacién con el CONE! en marco de las politicas de digitalizar el proceso educativo y la sociedad Todos los bienes que pertenecen al aula de innovacién Pedagégica o el CRT deben estar en condiciones éptimas y no esté permitido trasladar a otros ambientes con fines distintos a la enseiianza y el aprendizaje de los estudiantes, La comisién se constituye y se instala en el mas de marzo de cada afio, elabora su plan mantenimiento aprobado y sostenimiento del AIP y CAT que seré aprobado mediante una Resolucién Di cumplimiento obligatorio. El responsable de AIP y/o CRT debe especificar en el horario respective una hora semanal para desarrollar acciones de mantenimiento de los equipos tecnolégicos. En caso de no disponer de dicho tiempo, el responsable debe coordinar con el director para desarrollar dicha accién fuera del horario, En caso de no disponer de un personal responsable de AIP y/o CRT el director de la LE. y su CONE! deberén evaluar la condicién de los recursos Tecnolégicos, debiendo solicitar le ayuda de un docente de apoyo tecnolégico para certificar dicho proceso. ctoral de la Institucién para su 7.10 DELA DISTRIBUCION Y REDISTRIBUCION DE LOS EQUIPOS ¥ /O RECURSOS TECNOLOGICOS. 7104 7.10.2 Los equipos son distribuidos por el MED a través de las Areas de abastecimiento de la UGEL, teniendo ya establecido las IILEE a las cuales irdn dichos equipos. Para el caso especifico de los equipos que se encuentren en condicién de excedencia 0 provengan de una I.E. cerrada, tales como la laptop educativas XO Y OLPC, serdn distribuidas a las ILEE que requieren 0 posean mayor(ane de Educacion “ato dela Consolidacion det Mar da Grau” ‘Decenio de tas Personas con Discapacidad on el Pert 2007-2016" demanda de uso de los mismos, dicha distribucién serd en condicién de préstamo por el aiio lectivo correspondiente, haciéndose responsable la 1. de destino por el bienestar de los equipos prestados. 7.11 PROYECTO DE INNOVACION PEDAGGGICA CON LA INTEGRACION DE LAS TIC. ALA La UGELOS mediante una directiva aprueba anualmente el proceso de concursos de proyectos innovadores relacionado con la integracién de las TIC fen el proceso educative constituyendo para ello la comisién organizadora integrado por: La direccién de la UGEL.OS, jefatura de AGEBRE, Especialista de Tecnologias Educativas y dos docentes AT. 7.11.2 La UGEL 05 a través del especialista de Tecnologias inscribe los proyectos de innovacién Pedagégica de integracién de las TIC en el proceso educative hasta el 30 de abril de cada affo, la inscripcién se realiza mediante el oficio remitide por el Director de la IEE. adjuntando: - Resolucién Directoral de aprobacién del Proyecto Innovador, ~ Acta de aprobacién del Proyecto Innovador por el CONEl. Proyecto innovador segiin esquema de FONDEP. 7.11.3 Los docentes de las Aulas de Innovacién Pedagégica y docentes de Centro de Recursos Tecnoligicos, en coordinacién con sus Directores implementan el Proyecto innovador institucional para el logro de los aprendizajes desde las ‘AIP y CRT, los mismos que serén expuestos en Ia “Feria de Proyectos Innovadores de las Aulas de Innovacién Pedagégica” organizados por ta UGELOS, 7.11.4 El proyecto debe partir de un diagnéstico institucional considerado en un documento de Gestién de la Institucién Educativa y del AIP. 7.11.5 Une ver inscrito el proyecto, el Especialista de la UGEL.OS conjuntamente con la comisién especial, hacen el seguimiento y el monitoreo correspondiente culmindndose con el informe final donde se detallan los logros y aportes de los proyectos determinandose si son merecedores a una Resolucién Oirectoral de felicitacién. 7AL6 Entre las estrategias a considerar se debe tener en cuenta el uso de los recursos de AIP y CRT. 7.41.7 Los docentes que participan en la formulacién, ejecucién y exposicidn de los proyectos serén reconocidos mediante una Resolucién Oirectoral de felicitacién previo informe favorable del Especialista. 7.42. DE LOS EVENTOS DE ACTUALIZACION Y CAPACITACION EN LAS TIC 7.42.2 Las jornadas de capacitacién docente sobre la integracién de las TIC en el proceso educative debe estar establecido en el Plan Anual de trabajo del AIP y de la Institucién Educativa. 7.12.2 El temario de las capacitaciones debe estar relacionado con Ia integracion de las teenologias educativas en el proceso educativo con la finalidad de desarrollar las competencias de los estudiantes.ode is Personas con Discapacidad en el Perd 2007-2016" 7.12.3 La realizacién de eventos de actualizacién de capacitacién, no debe traer suspensién de labores académicas ni fines de lucro. 7.12.4 Para la realizacién del evento presenter el documento de autorizacién. 7.125 El control de asistencia debe ser manual, con DNI y firma de los participantes. 7.12.6 La capacitacidn seré monitoreada por el especialista de tecnologlas Educatives ara la elaboracién del informe correspondiente, 7.12.7 Para el proceso de certificacién de los eventos, los organizadores deben remitir a la UGEL, el informe de la realizacién, adjuntando la lista diaria, en formato digital e impreso, materiales elaborados en CO y los certificados codificados, en base al cédigo proporcionado por la UGEL OS. 7.12.8 Las capacitaciones que organiza la UGEL, DRELM o el MINEDU serd comunicado oportunamente, fos que fueron capacitados tienen la obligacién de hacer replicas en sus respectivas Instituciones Educativas. 7.43 DE LA CAUTELA DE BIENES DEL AULA DE INNOVACION PEGAGOGICA. 7.13.1 La cautela de bienes se encuentra normada en la Resolucién de secretaria General N* $03-2003-£D.y su correspondiente Manual de Procedimiento. 7.13.2 El Director conjuntamente con el DAIP deben actualizar el inventario de los bienes del AIP y CRT y el cuadro de necesidades. 7.13.3, Tener actualizado el inventario de los bienes del AIP Y CRT. 7.13.4 No romper sellos de seguridad de los bienes que aun tengan garantia, 7.13.5 Tener asegurado a los CPUs, Laptop, Access Point y todos los bienes, si es posible con candado. 7.13.6 En caso de pérdida o robo de un bien o recurso tecnoldgico tener en cuenta 8 director debera efectuar la denuncia en el Puesto de la Policia Nacional de ‘a zona a la que pertenece la |.£. y comunicar @ la UGEL. Asimismo debe tomar las medidas necesarias para la reposicién de los dichos equipos. 7.13.7 El inventario debe estar en la Direccién de la L.E., asi como también en el AIP, CRT y UGEL, en forma impresa y digital. 7.13.8 El especialista y los Oocentes Asistentes Tecnoldgicos, debern verificar la existencia de los bienes en el monitoreo o supervisién que se realiza al AIP y CRT. Presentar una informacién falsa constituye una falta administrativa, Vill, DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: 8.1 El presente lineamiento es complemento de las emitidas por la sede central det MED y la OTIC/DITE, teniendo que remitirse a estos en caso de aclaraciones y dudas. 8.2 La vigencia de la presente directiva es hasta la emisién de otra sustitutoria.“nfo dela Consolidacién del Mar do Grau” ‘Deconto de las Personas con Diseapacidad on ol Por 2007-2016" 8.3 Los aspectos no contemplados en la presente directiva serén analizedos y resueltos por el Area de Gestién de fa educacién Basica Regular y Especial y el Especialista de Tecnologias Educativas de la UGEL 0. 8.4 El presente Lineamiento cuenta con los siguientes anexos: Anexo 1 arpeta pedagégica de los docentes del aula de innovacién pedagdgica 2016. ‘Anexo 2: Ficha de monitoreo al docente del area /aula. ‘Anexo 3: Plan anual de trabajo del AIP 2016 ‘Anexo 4: Documento del proyecto ‘Anexo 5: Reporte de bienes del AIP/CRT de las vee UGEL.OS ‘Anexo 6: Reporte de docentes registrados en PeriiEduca, ‘Anexo 7: Reporte de horas efectivas por periodo curricular/docente ‘Anexo 8: Reporte de horas efectivas snual/docente.“Ss. es Ministerio @ “Afo dela Consolldacign del iar do Geau” “Decenlo do las Parsons con Discapacidad ono! Pert 2007-2016" ANEXO 1 CARPETA PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES DEL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 2016. Presentacién Datos de la institucién Edueativa Vision y Misién de la Institucién Educativa Valores institucionales Propuesta Pedagégica Institucional Relacion de ta plana docente: apellidos y nombres, DNI, especialidad, escata magisterial, correo electrénico, teléfono y usuario Periéduce. De Direccién de Innovacién de Tecnologias en Educacién (OITE): visién, misién, objetivos y marco juridico actualizado. Organigrama estructural de la Institucién Educativa, Inventario 0 catdlogo de materiales y Software educativos. Cuaderno de ingresos de bienes Cuaderno anecdotario, de visitas y ocurrencias, Documentos generales de gestién aprobados por la Direccién de la Institucién. Libro de controt de asistencia de docentes y archivo de sesiones de clase y productos elaborados, Resumen de cantidad de horas utilizadas por docentes del érea Secundaria o aula (primaria) para el informe final del afio. Archivos de normas legales sobre AIP/CRT. Y Informe final det afio sobre a integracién de las TIC en el proceso educative especificado las dificultades y los logros alcanzados, Archivo de documentos remitidos y recibidos, Cuaderno de desplazamiento de las XO. Documentos de gestién aprobados mediante la Resolucién Directoral de la IEE: Plan Anual de Trabajo teniendo en cuenta los 8 compromisos de Gestién, Plan de Capacitacién, Plan de Sostenimiento, Reglamento interno y Normas de Convivencia, ¥ Proyecto Innovador para la Integracién de las TIC en el aprendizaje Y Fichas de observacién de los docentes (1 por cada docente, se elabora luego de dos observaciones, sirve de base para hacer el cuadro de necesidades para las futuras, capacitaciones) S4A8845 KARR S88 < < AA8Ae Ministerio boc tess “aio dela Consolidacin dol Mar de Grav” “Decenlo do los Personas con Diszapaclsed enol Per 2007-2016" ANEXO 2 FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE DEL AREA /AULA I. DATOS GENERALES ia Ee Tobe de Sega eras Fah Haare Docan Era ee eT aT T oeapesiale | Teg aT Tee pojeae 3 Cue “Toe o UI, PREPARACION PARA EL APRENDIZAJE ea Sarcoma oe TC ‘Hah New| Darna aT pdb ens prgamcion Chair oT Dae TTC Liege sanane cena und dete 5 Pesos sponunamest ssn de aera | Rites sot eanas rvs co coset de ATE 3c nC op actos pages [Cite ors ets ase 5 Sane cis msc J a TIC a 3 Femsstcesoscomaras sis [Das cise lq Fes es TO ii ee eso ea Eu SUBTOTAL Ili, USO DE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TIC EN EL PROCESO PEDAGOGICO gig rant yeeros aut engin [Sia | No) Desereicaais 77 ui etonoeoeraienas TC pyr a noinooa aan ea eae TIC prs coger TS HIS 5 tases erin TTC pa err coati cop <7 Oita ecome sreramnne TIC pa esr aenasn SP erie aoe To oo WHC Feramiene TAC oo pO gna far odie coaeneaas TL neve capes boo Tana Reon TC $f roman vega inada Feros TC 3] Tha os Transeo ps Gilg ae ao OAT | site Mog Youtate 7 [hrc PN TES To [ee a oa ee Seo 1 ‘SUBTOTAL t J IV. EVALUCION DE LOS APRENDIZAJES Tee Je TIC angie He a Ne Dae TT Fommul cates de ig con laa oC + [Rm asusssoedny never 5} Chante ps asta ior ¥ OTE con cao ine am 7} Panes a Ron TG aE aE IS BT somrecuna 5 Bats nemesis TIC as ar i aS 3 ee muss scars pods Ts a ced des anes ene APC rib saad des caesar TC 3 Rass tomers issn sts ovhncines wind TS ne of ies | aS Sa ag Tota 5 V. APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Taio arr yea de TC [NGL [NeW | Waar Tr hanno se cron HE YTHATI ave ae | te doen os conse _|Ministerio “Afo dole Consolldacién dol tar de Grau" las Personas con Discapacidad on el Perd 2007-2016" “Deceni SaaS ao eT aS SS T Empleo woeabaari enol de ever alge. Engelua cuss TIC en st apradizae eco Hace eluso adeno del wierelopignas wah ‘Socilzan Tos Togos © rectetes alsnendos ands Tos @SiSor THe, 7 Respetan Tos Gabijos pOOICDST Far War CoRR Uplands | Aproeciun ls contend ds dl ral PanrEa Los aries jana selina [iz os ede cas pa ines esos TOTAL VI.__CAPACITACIONES Y TECNOLOGIAS ONLINE. Pioniencion carina yep Vee S| Nevo | Daaareomewtaror TT Pcp a Tasca esque oan oT A 2 Parte ens casinos vals dena Pose cits ew CLOUD. oes Cita ws GoogleFVoae Posse cits en Feabaak we 7 3 3 7] Cie con Blog personal o dew re cuca | Pose Genas en aigura bites egal mana sooo z Caen ci na pana wah rope Ta | Faia pare de un aro virus calomeo o oma TS TOTAL APRECIACION GENERAL POTENGIALIOADES DIFICULTADES RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS AL DOCENTE. Poe eee eee eee eee eee ee Ce eeeee Heer Firma de la docente Firma del responsable del Ali Nota: Cada docente debe tener minimamente una ficha de observacién al ato.ee Tae ae dé Educacion “safe dela Coneoligacién dol Mar de Grau" "Dacanio do tat Porsonas con Discapacidad on ol Pert 2007-2018" ANEXO 3 PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AIP 2016 (INCLUIDO COMO UNA ACTIVIDAD EN EL PAT INSTITUCIONAL) DATOS INFORMATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA UBICACION NIVEL EOUCATIVO CODIGO DEL NIVEL DIRECTORA . DOCENTES DEL AIP CORREOS DE LOS DAIP 3. ARI ESCOLAR I. FUNDAMENTACION MI, MARCOJURIDICO WV. VISION DEL AIP V.— MISION DEL AIP VL OBETIVos vi METAS VII DIAGNOSTICO SITUACIONAL ‘ASPECTO [SIT PROBLEMATICA | ALTERNATIVAS | ACCIONES | RESPONSABLES | OBSERVACIONES SIT. DEL AIP. SIT. DE DOCENTES SIT. DE ALUMNOS: SIT. DE PADRES OTROS 1X. __ PROGRAMACION DE ACTIVIDADES, CoUPRONISS ‘ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES MAMI ]a])A]S]O[N[o ei @ cyXl RECURSOS 1, MATERIALES 2, FINANCIERS EVALUACION ‘Afo de la Consolidacién de! Mar do Grau” (0.0 las Personas con Diseapacided om el Pero 2007-2016"Ministerio Ce leeatap “Aho deta Gonsolidacién dol Mar de Grau” “ecenio de las Personas con Olscapackdad en ol Peré 2007-2016" ANEXO 4 DOCUMENTO DEL PROYECTO 4. DATOS DE LA INSTITUCION 1.1 Titulo 0 nombre det Proyecto: 41.2 Institucién Educativa 4.3 Codigo Modular: 4-4 UGEL: N° 05 1.5 Direccion de la Institucion Educative: 41.6 Lugar: 117 Teléfono de la Institucién Educative: 1.8 Integrantes del Comité de Gestién del Proyecto: NOMBRES Y APELLIDOS. TELEFONO | 1.8. Fecha de inicio del proyecto: 4.40 Fecha de finalizacion del proyecto: 2. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO: 3.-IDENTIFIGAGION DEL PROBLEMA: 4,- JUSTIFICACION DEL PROYECTO: 5. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: FOS METAS CARACTERISTICAS BENEFICIARIOS _[ACUMNOS BOGENTES DIRECTOS. icial primaria | secundaria total | BENEFICIARIOS INDIRECTOS I OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO: OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO: Resullados del Proyecto. Resultado 1 | Resultado 2.“Alto de la Consolidacién del thar do Grau” cenlo de las Personas con Diseapacidad on ol Pert 2007-2016" Resultado 3, 7.- ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA ¥ RESPONSABLES DEL PROYECTO: ACTIVIDADES METAS ‘GRONOGR: MESES wlayM|s 7 x RESPONSABLES ACTIVIDAD 1.7 ACTIVIDAD 12 ACTIVIDAD 1.3 ACTIVIDAD 14 RESULTADO 1 ACTIVIDAD 15 “ACTIVIDAD 16 ACTIVIDAD 2.1 ACTIVIDAD 2.3 ACTIVIDAD 3,4 ACTIVIDAD S. 2 3 ACTIVIDAD 3.3 | RESULTADO | RESULTADO2“ano dela Consolidacion dol Mar de Grau” pecenio do las Personas con Oiscapacidad an el Peri 2007-2016" ANEXO5 DIRECCION DE INNOVACION TECNOLOGICA EN EDUCACION (DITE) UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N2 05 ~SJ.L/E.A. REPORTE DE BIENES DEL AIP/CRT DE LAS II.EE UGEL 05 2016 Las informaciones proporcionadas_constituyen daclaracién jurada sujetos a control posterior. | DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Ny Nombre de la Modalidad eoR() e6E( EBA( FECHA: Cédigo de Local RED NE {_) toiciel Cédigo Modular Primaria secundaria Centro Poblado. Ubicacién Direccién Distrito TELEFONO CORREO EMAIL WEB 1i_ DATOS DE LOS RESPONSABLES DE LA GESTION DEL Alp (llenar segiin el caso) DIRECTOR. CORREO +L DAIP PRIMARIA: TM ‘CORREO RD DE DESIGNACION RD .CONTRATO 2, DAIP PRIMARIA:TT CORREO RD DE DESIGNACION RD CONTRATO 3, DAIP SECUNOARIA TM CORREO RD DE DESIGNACION Hi RO CONTRATO 4. OAIP SECUNDARIAT.. ‘CORREO RD DE DESIGNACION RO CONTRATO Ill, DATOS DE AIP/CRT {llenar segiin cl caso) ttf (CRT PRIMARIA sit} Not} INDEPENDIENTE( _) MDXTO(_) ‘AIP PRIMARIA sit) NOU) AuaaiesrE| INDEPENDIENTE(_} MIXTOC _) CRT SECUNDARIA si{ ) NOU) INDEPENDIENTE( _} MIXTO(_) JAIP_SECUNDARIA si{} NOC) INDEPENDIENTE(_} MIXTO(_) IV, DATOS DE USUARIOS (Nienar segdin el caso) [ue DOCENTES INICIAL Ne DE ALUMINOS INICIAL | DIRECT. NP DE ALUMNOS, N2 DOCENT. PRIMARIA PRIMARIA ADMINT. NE DOCENT. 'N® DE ALUM, y SECUNDARIA, SECUNDARIA AUXILIARES TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL GENERAL“Ato de 1a Consolidacion da Mar de Grau “‘Doconio de les Personas con Discapacidad en ol Peri 2007-2016" \V_ ASPECTOS TECNICOS 1. CALIDAD DE ENERGIA ELECTRICA BUENA ( J REGULAR( __) MALA 2. CALIDAD DE CABELADO ELECTRICO 3. SISTEMA DE PROTECCION ELECTRICA [Pozo Tera} 4. SEGURIDAD DE AMBIENTES BUENA ( __)REGULAR ( BUENA( _JREGULAR(_] BUENA (J REGULAR { |) MALA( ) Mala (__) MAA) 5. UBICACION DE AIMBIENTES er pisol___}2do piso (_} Ber piso) 601s Bueno (__) Regular ( Malo (_) 2.NIETEL BUENO ( ) Bueno (_) Regular ( Mato {__) 8. VELOCIDAD ATA FECHA SUBIDA .nsennnn Koos. BAIADA son Vil. EQUIPAMIENTO DEL AIP/CRT: INICIAL ( ) JPrimaaia () SECUNDARIA YepAC ) EBel ‘PROCEDENCIA DE BIENES: MINEDU: MEO / AUTOGESTION: AUTOG [OPERATIVAS NO OPERATIVAS. I TOTAL MED. AUTOS. | MED | AUTOS. MED | AUTOS. ACCESS POINT SERVIDOR ESCUELA SWITCH {CONCENTRADOR DE RED) PC PERSONAL LAPTOP XO 1.0 (VERDE) LAPTOP XO 1.5 (AZUL) LAPTOP (NETBOOK O NOTEBOOK) PROYECTOR MULTIMEDIA, ECRAM (PANTALLA DE PROVECTOR) IMPRESORA IMMPRESORA MULTIFUNCIONAL SCANER ESTABILZADOR/UPS TELEVISOR DECODIFICADOR REPRODUCTOR DVD. ‘EQUIPO DE SONIDO KIT ROBOTICA KITROBOTICA EDUCATIVA WEDO. USB. | PIZARRA ACRILICA Puprraes (J Mess (1 VENTILADOR EXTRACTOR DE AIRE ‘AIRE ACONDICIONADO! (OTROS Vill. EQUIPAMIENTO DEL AIP/ERT:_INICIAL )PRIMARIA {_) SECUNDARIA [ _} EbA{ 1) E81) OPERATIVAS: NO OPERATIVAS TOTAL WED AUTOS, [WED [ AUTOS, MED [ AUTOS, ‘ACCESS POINT ‘SERVIDOR ESCUELA SWITCH (CONCENTRADOR DE RED) ‘PC PERSONAL LAPTOP x0 1.0 (VERDE) LAPTOP XO 2.5 (AZUL)Minneue) Coe esc Ao 6 pecenio de las Peteonas on Oiseapacidad en el Perd 2007-2016" TAPTOP [NETBOOK O NOTEBOOK) re | 1 PROVECTOR MULTIMEDIA i ECRAM (PANTALLA DE PROYECTOR) I MAPRESORA IMPRESORA MULTIFUNCIONAL 'SCANER ESTABILIZADOR/UPS TELEVISOR DECODIFICADOR REPROOUCTOR OVD EQUIPO DE SONIDO i KIT ROBOTICA KIT ROBOTICA EDUCATIVA WEDO USB PIZARRA ACRILICA puprmes()MESAS (_) ‘VENTILAOOR EXTRACTOR OF AIRE ‘AIRE ACONDICIONADG: OTROS. t 1X, NECESIDADES GASICAS PARA EL 201. ‘Denominacién de Bienes Unidad | Cantidad | Costo. [| Costo Motives Unit, | Total. Nombres y apellidos del aplicador.a T - or es a a a aa : 8 t 9 rs | ¥ € z Pa wODRIG| T vanaanead o3uyo3 NOIDIGNOD osayo “BAIN sauawWon Asoarmady samsuss | |e (Sonpensiuiuipe K sozelixne “sequod0p ‘opinbipsof jeuosied ‘Sonnae11G iupDe|aad Op UapLO [> UNTes seuaTT) SOOT 1e sopesnsiBa4 e159 uaqap sonlresystuIUUpe A saxetjIxne ‘Samuad0p “SONIIDaLIp SOT ‘ORD AWOIDRIG ‘ONOATTaL Dida NODALUSNT WONGANYAd Ni SOGVULSIDIY SALNIIOG Jd JLYOday 9 OxaNy 19102-L00¢ meq 19 ua pepzedensig uo2 seuosied 56 9p 01N0000,“poconlo da Ine Personas con Discspacidad en ol Perd 2007-2016" ANEXO 7 REPORTE DE HORAS EFECTIVAS POR PERIODO CURRICULAR/DOCENTE TNSTITUCION EDUCATIVA, NIVEL DAP TURNO HORAS EFECTIVAS DEL TRABAIO PERIODO CURRICULAR SocenTe ~ | APELLIDOS ¥ NOMBRES ORAS HORAS a DEL DOCENTE AREA CURRCULAR/GRADO PROGRAMADAS ASISTIDAS. TOTAL DIRECTOR REP. DOC. CONE!Ministerio de Educacion “afio dela Consolldacién dol Mar de Grau "Deconio deine ANEXO 8 a8 con Discapacidad en el Perd 2007-2016" REPORTE DE HORAS EFECTIVAS ANUAL/DOCENTE REPORTE DE HORAS EFECTIVAS ANUAL/DOCENTE INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL DAIP TURNO aio, HORAS EFECT! VAS DEL TRABAJO DOCENTE ne ‘APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE t BIMESTRE 0 BIMESTRE ut BIMESTRE v BIMESTRE TOTAL ANUAL | TOTAL DAIP DIRECTOR REP. DOC. CONE!