Gerak balas tumbuhan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas
: 4 Delima
Tarikh
: 10 Mac 2014
Masa
: 9.15 10.15 pagi
Bilangan murid
: 34 orang
Tema
: Sains Hayat
Unit
: 5. Proses Hidup Tumbuhan
Tajuk
: Gerak Balas Tumbuhan
Standard Kandungan
: 5.1
Mengetahui bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan.
Standard Pembelajaran
: 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan dengan
menjalankan penyiasatan iaitu :
- Akar bergerak balas terhadap air
- Akar bergerak balas terhadap gravity
- Pucuk, daun dan bunga bergerak balas terhadap cahaya
- Daun bergerak balas terhadap sentuhan
5.1.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
Objektif Pembelajaran
: Di akhir pembelajaran, murid boleh :Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan melalui aktiviti penyiasatan.
- Aktiviti 1 : Mengenal pasti gerak balas pucuk terhadap cahaya.
- Aktiviti 2 : Mengenal pasti gerak balas akar terhadap graviti.
- Aktiviti 3 : Mengenal pasti gerak balas akar kepada air.
- Aktiviti 4 : Mengenal pasti gerak balas daun terhadap sentuhan.
Membuat lakaran gambarajah penyiasatan bagi setiap aktiviti dalam penyiasatan.
Aktiviti P&P
:
1.Sekeping gambar
2.Penerangan
3.Eksperimen
4.Ramalan
5.Kesimpulan
Pengetahuan sedia ada
: Murid pernah melihat orang menanam pokok.
Kemahiran Saintifik
:

KPS
: Meramal, Mengeksperimen, berkomunikasi
KM
: Mengendalikan specimen dengan betul dan selamat, Melakar specimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat
Kemahiran Berfikir
: Menyelesaikan masalah, menghubung kaitkan
Tabiat Berfikir
: Menggunakan semua deria yang ada
Sikap Saintifik dan Nilai Murni : Bekerjasama, Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam
EMK
: Kreatif dan inovasi
Sumber P&P
: Buku teks, buku rujukan, internet
Pentaksiran / Penilaian P&P : B4D9E1
Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangannya.
Refleksi
: 1. Nyatakan bilangan murid yang capai dan tidak capai objektif P&P
2. Tindakan susulan (pemulihan/pengukuhan/pengayaan)
Prosedur P&P
:
Fasa / Masa

Kandungan

Aktiviti P&P

Catatan

Orientasi

Sekeping gambar

- Murid ditunjukkan sekeping gambar.

KPS : berkomunikasi

- Beberapa soalan diajukan berkaitan dengan gambar.

KB : menghubung kaitkan

- Gambar dikaitkan dengan tajuk pengajaran pada hari

ini.

Nilai : Menyedari bahawa

sains merupakan satu cara
untuk memahami alam

- Murid diterangkan tentang gerak balas tumbuhan

terhadap rangsangan.

KPS : berkomunikasi

1. Setiap kumpulan murid diberikan 1 manual untuk

membuat penyiasatan.

KPS
: Mengeksperimen,
berkomunikasi

(5 minit)

Pencetusan
idea

Gerak balas tumbuhan terhadap

rangsangan.

(10 minit)

1. Cahaya
2. Air

Nilai : Menyedari bahawa

sains merupakan satu cara
untuk memahami alam

3. Graviti
4. Sentuhan
Penstrukturan
idea

Penyiasatan
Aktiviti 1 : Mengenal pasti gerak

(30 minit)

balas pucuk terhadap cahaya

Aktiviti 2 : Mengenal pasti
gerak balas akar kepada air

2. Dalam 1 kumpulan, murid bekerjasama membuat

penyiasatan

KM
: Mengendalikan
spesimen dengan betul dan
selamat, Melakar spesimen,
peralatan dan bahan sains
dengan tepat
Nilai : Bekerjasama,
Menyedari bahawa sains
merupakan satu cara untuk
memahami alam

1. Setelah menyiapkan semua langkah penyiasatan,

murid diajukan beberapa soalan berkenaan ramalan apa
yang akan terjadi kepada pokok dalam Aktiviti 1 4.

KPS : berkomunikasi

1. Murid diajukan beberapa soalan berkaitan pelajaran

pada hari ini.

KPS : berkomunikasi

Aktiviti 3 : Mengenal pasti

gerak balas akar kepada gravity
Aktiviti 4 : Mengenal pasti
gerak balas daun terhadap
sentuhan.
Aplikasi idea

Membuat ramalan

(10 minit)

Refleksi
(5 minit)

Soal jawab

2. Guru membuat kesimpulan.

Nilai : Menyedari bahawa

sains merupakan satu cara
untuk memahami alam