Gua

Portage

Gua Portage

Nivel de
Edad

Bebe

Fich
a

OBJETIVO

1 Estmulo visual general (menos de 6 semanas)

2 Estmulo visual general (6 o ms semanas)
3 Estmulo tctil general (menos de 6 semanas)
4 Estmulo tctil general (6 o ms semanas)
5 Estmulo auditivo general (menos de 6 semanas)
6 Estmulo auditivo general (6 o ms semanas)
7 Succiona
8 Mueve la cabeza hacia un lado mientras est acostado boca arriba
9 Abre la boca cuando el chupn del bibern o el pezn de la madre le tocan los labios
10 Muestra sensibilidad al contacto de un cuerpo tranquilizndose, llorando o movindose
11 Vuelve la cabeza hacia el chupn o el pezn cuando le tocan la mejilla
Mira hacia el lugar de donde proviene un sonido o cambia los movimientos del cuerpo como
12 reaccin al sonido
13 Mira a la persona que habla o se mueve tratando de atraer su atencin
14 Se tranquiliza o cambia los movimientos del cuerpo como reaccin a la presencia de una persona
15 Mediante movimientos del cuerpo o dejando de llorar muestra que responde a la voz de un adulto
Levanta y mantiene erguida momentneamente la cabeza cuando uno se la sostiene sobre el
16 hombro
17 Llora de maneras diferentes segn lo que le molesta
18 Se duerme a las horas acostumbradas
19 Mueve los brazos sin direccin
20 Sigue con los ojos un objeto que se mueve ms all de la lnea media de su cuerpo
21 Sonre
22 Sigue una luz con los ojos volteando la cabeza
23 Sigue un sonido moviendo la cabeza
24 Se observa la mano
25 Patea fuertemente mientras est acostado boca arriba
26 Abre la boca y empieza a succionar antes de que el chupn o el pezn le toquen la boca
27 Mantiene contacto visual durante 3 segundos
28 Tendido boca abajo, mueve la cabeza hacia arriba, hacia abajo y de un lado a otro
29 Da manotadas hacia un objeto
30 Mientras est boca abajo, sostiene la cabeza levantada durante 5 segundos
31 Sigue un objeto con la vista a travs de un rea de 180
32 Busca un sonido volviendo la cabeza en direccin a ste
33 Controla la cabeza y los hombros cuando se le sienta reclinado en una almohada
34 Se arrulla y gorjea cuando est contento
35 Trata de alcanzar objetos y asirlos
36 Sostiene la cabeza erguida y firme cuando se le lleva en posicin vertical

Gua Portage
Sostiene un objeto por 30 segundos asindolo con la palma de la mano y lo suelta
37 involuntariamente
38 Repite su propio sonido
39 Sostiene la cabeza y el pecho erguido mientras est boca abajo y apoyado en los antebrazos
40 Abre la boca cuando ve una cucharada de comida
41 Se re
42 Muestra que reconoce un miembro de la familia, sonriendo o dejando de llorar
43 Trata de voltearse utilizando los hombros
44 Mueve el pulgar en direccin opuesta a los otros 4 dedos
45 Balbucea (grupos de slabas)

Gua Portage

PRIMEROS PASOS
Masculino
Peso
kg

Edad

Talla
Cm

Percentil
50
3.2

Circunferencia Ceflica
Cm

90
3.8

10
47.6

Percentil
50
50.2

90
52.5

10
32.9

Percentil
50
34.2

90
36.0

Al nacer

10
2.7

3 Mese

4.9

6.1

7.1

57.3

60.6

64.2

38.0

40.3

42.3

6 Mese

6.5

7.7

9.1

63.5

67.1

70.7

41.3

43.0

44.9

9 Meses

7.4

8.7

10.2

67.4

71.2

74.9

43.0

44.7

46.5

Femenino
Peso
Kg

Edad

Talla
Cm

Circunferencia Ceflica
Cm

Al nacer

10
2.7

Percentil
50
3.1

90
3.9

10
46.8

Percentil
50
49.3

90
51.7

10
32.1

Percentil
50
33.7

90
35.2

3 Meses

4.4

5.5

6.4

55.9

59.4

63.0

37.5

39.5

41.3

6 Meses

5.9

7.2

8.4

61.9

65.4

69.0

40.0

42.0

43.8

9 Meses

6.9

8.2

9.6

66.3

69.8

73.3

42.0

43.5

45.2

DESARROLLO MOTRIZ
MOTRICIDAD GRUESA

0-1
1

Alcanza un objeto colocado de 15 a 22 cm. (6-9) delante de l

Alcanza un objeto que est delante de l y lo coge

Alcanza un objeto preferido

Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando est boca abajo

Sostiene la cabeza y el pecho erguidos apoyado en un brazo

Estando boca abajo, se voltea de lado y mantiene la posicin el 50% de las veces

Se voltea boca arriba, estando boca abajo

Cuando est boca abajo se mueve hacia delante (la distancia del largo de su cuerpo)

Estando boca arriba se rueda a un costado

10

Se pone boca abajo estando boca arriba

11

Se sienta, cogindose de los dedos de un adulto

Gua Portage

12

Voltea fcilmente la cabeza cuando el cuerpo est apoyado

13

Se queda sentado durante 2 minutos

14

Se sostiene de pie con un mximo de apoyo

15

Estando de pie, salta mientras se le sostiene

16

Gatea para obtener un objeto (la distancia del largo de su cuerpo)

17

Se sienta apoyndose slo

18

Estando sentado se coloca en posicin de gatear

19

Puede sentarse cuando est boca abajo

20

Se sienta sin apoyarse en las manos

21

Tira objetos al azar

22

Se mece hacia atrs y hacia delante en posicin de gatear

23

Se pone de rodillas

24

Se pone de pie apoyndose en algo

25

Gatea

26

Se pone de pie con un mnimo de apoyo

27

Se mantiene de pie solo durante un minuto

28

Vaca de golpe un objeto que est en un recipiente

29

Se sienta cuando est de pie

30

Aplaude

31

Camina con un mnimo de apoyo

32

Da unos cuantos pasos sin apoyo

33

Se pasa un objeto de una mano a la otra para recoger otro objeto

34

Deja caer y recoge un juguete

0-1

MOTRICIDAD FINA
35

Se pone un objeto en la boca

36

Toca e investiga objetos con la boca

37

Suelta un objeto deliberadamente para alcanzar otro

38

Recoge y deja caer objetos a propsito

39

Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado

40

Sostiene en una mano 2 cubos de 2.5 cm. (1)

41

Usa el pulgar y el ndice como pinzas para recoger un objeto

42

Se lame la comida que tiene alrededor de la boca

43

Voltea, a la vez, varias pginas de un libro

44

Recoge con cuchara o pala

45

Coloca objetos pequeos dentro de un recipiente

0-1

MOTRICIDAD FINA/GRUESA
46

Coge un objeto sostenido a 8 cm. (3) delante de l

47

Se sienta, cogindose de los dedos de un adulto

48

Estira la mano tratando de alcanzar algo, cuando est en posicin de gatear

50

Se quita de la cara un trapo que le tapa los ojos

51

Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo visual

52

Saca un objeto de una caja abierta metiendo la mano dentro de esta

53

Mete un objeto en una caja imitando al adulto

54

Mete un objeto en una caja cuando se le pide

0-1

DESARROLLO COGNITIVO

Gua Portage

55

Sacude un juguete que hace ruido amarrado a una cuerda

56

Mete 3 objetos en una caja y la vaca

57

Encuentra un objeto escondido debajo de un envase

58

Empuja 3 bloques como si fueran un tren

59

Quita el crculo de un tablero de formas geomtricas

60

Coloca un tarugo redondo en un tablero perforado cuando se le pide

61

Hace ademanes sencillos cuando se le pide

62

Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un minuto

63

Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su campo visual

64

Sonre en respuesta a la atencin del adulto

65

Se mira las manos, sonre o gorjea con frecuencia

66

Cuando est dentro del crculo familiar, responde sonriendo, gorjeando o dejando de llorar

67

Sonre en respuesta a los gestos faciales de otros

68

Se sonre y gorjea al ver su imagen en un espejo

69

Le da palmaditas y le jala (tira de) las facciones al adulto

70

Extiende sus brazos a personas conocidas

71

Extiende sus brazos y da palmaditas a su imagen reflejada en un espejo o a otro nio

72

Juega solo, durante 10 minutos

73

Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a 3 minutos

74

Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto trabaja

75

Gorjea para atraer la atencin

76

Imita el juego de taparse la cara con las manos

77

Hace tortillitas (arepitas) imitando al adulto

78

Hace ademn de despedida con la mano, imitando al adulto

79

Levanta los brazos para expresar as de grande, imitando al adulto

80

Ofrece un juguete, un objeto o un pedazo de comida al adulto, pero no siempre lo suelta

81

Abraza, acaricia y besa a las personas conocidas

82

Responde cuando se le llama por su nombre, mirando o extendiendo los brazos para que se le
coja

0-1

DESARROLLO SOCIAL

DESARROLLO DEL LENGUAJES

LENGUAJE COMPRENSIVO

0-1
83

Obedece una orden simple cuando va acompaada de ademanes

84
85

Cuando se le dice no, deja de hacer la actividad que est realizando, por lo menos
momentneamente, el 75% de las veces
Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral

86

Imita los patrones de entonacin de la voz de otros

0-1

LENGUAJE EXPRESIVO
87

Responde a los ademanes con ademanes

88

Combina dos slabas distintas en sus primeros intentos de hablar

89

Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla

90

Emplea una sola palabra significativa para designar algn objeto o persona

0-1

COMPRENCION/EXPRESCION
91

0-1

Repite sonidos que hacen otros

AUTOAYUDA

Gua Portage

92

Succiona y traga un lquido

93

Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para beb

94

Extiende las manos hacia el bibern

95

Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres

96

Sostiene el bibern sin ayuda mientras bebe

97

Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo

98

Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo

99

Bebe en taza que sostiene uno de los padres

100

Come alimentos semi-slidos cuando se los da uno de los padres

101

Se da de comer l solo con los dedos

102

Bebe en taza y la sostiene usando ambas manos

103

Se lleva a la boca una cuchara llena de alimento cuando se le ayuda

104

Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste

Masculino
Edad

Peso
kg

Talla
Cm

Circunferencia Ceflica
Cm

12 Meses

Percentil
10
50
8.1
9.6

90
11.1

Percentil
10
50
70.7
74.6

90
78.7

Percentil
10
44.2

50
45.8

90
47.6

15 Meses

8.6

10.1

11.8

73.5

77.6

81.7

45.1

46.7

48.4

18 Meses

9.0

10.6

12.5

76.0

80.4

84.9

45.2

47.0

48.9

Gua Portage

Femenino
Edad

Peso
Kg

Talla
Cm

Circunferencia Ceflica
Cm

12 Mese

Percentil
10
50
7.6
8.9

90
10.5

Percentil
10
50
69.5
73.3

90
77.0

Percentil
10
43.2

50
44.8

90
46.3

12 Meses

8.1

9.4

11.2

71.9

76.3

80.7

43.7

45.3

47.1

18 Meses

8.6

10.0

11.9

74.9

79.2

83.6

44.1

45.9

47.2

DESARROLLO MOTRIZ
MOTRICIDAD GRUESA

1-2
105

Hace rodar una pelota imitando al adulto

106

Se trepa a una silla de adulto, se voltea y se sienta

107

Baja las escaleras gateando hacia atrs

108

Se sienta en una silla pequea

109

Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie

110

Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina

111

Usa un caballito de mecer o una sillita mecedora

112

Sube las escaleras con ayuda

113

Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse

114

Imita un movimiento circular

1-2

MOTRICIDAD FINA
115

Coloca 4 aros en una clavija

116

Saca tarugos de 2.5 cm. (1) del tablero en el que estn colocados

117

Coloca un tarugo de 2.5 cm. (1) en un tablero perforado

118

Construye una torre de 3 bloques

119

Hace rayas con creyn (lpiz de cera, crayola) o con lpiz

120

Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno

121

Seala una parte del cuerpo

122

Apila 3 bloques cuando se le pide

123

Hace pares de objetos semejantes

124

Garabatea

125

Se seala as mismo cuando se le pregunta: Dnde est (su nombre)?

126

Coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado cuando se le pide

127

Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos

1-2

DESARROLLO COGNITIVO

Gua Portage

128

Seala la figura que se le nombra

129

Voltea 2-3 pginas de un libro a la vez para encontrar la figura deseada

130

Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama, sostener los
cubiertos)
Acepta la ausencia de los padres continuando sus actividades, aunque puede protestar
momentneamente
Explora activamente su medio ambiente

1-2

DESARROLLO SOCIAL
131
132
133
134

Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira de
cuerdas, le da vueltas a la manija)
Abraza y carga una mueca o juguete suave

135

Repite las acciones que producen risa o atraen la atencin

136

Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con l

137

Jala a (tira de) otra persona para mostrarle alguna accin u objeto

138

Cuando est cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice no cuando se le recuerda

139
140

Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en la sillita de comer o en la

mesa en que se le cambian los paales
Comparte objetos o comida con otro nio cuando se le pide

141

Saluda a otros nios y a adultos conocidos cuando se le recuerda

1-2

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LENGUAJE COMPRENSIVO
142

Obedece 3 rdenes diferentes pero simples que no van acompaadas de ademanes

143

Puede dar o mostrar cuando se le pide

144

Seala 12 objetos familiares cuando se le nombran

145

Seala de 3 a 5 ilustraciones en un libro cuando se le nombran

146

Seala 3 partes de su cuerpo

147

Dice su propio nombre o apodo de cario cuando se le pide

148

Responde a la pregunta Qu es esto? con el nombre del objeto

149

Nombra a otros 5 miembros de la familia incluyendo animalitos domsticos

1-2

LENGUAJE EXPRESIVO
150

Pide ms

151

Dice: No hay ms

152

Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos

153

Nombra 4 juguetes

154

Produce el sonido del animal o emplea el sonido para nombrar al animal (vaca es mu u, mu u)

155

Pide algn tipo de alimento comn nombrndolo cuando se le muestra (leche, galleta, pan)

156

Hace preguntas elevando la entonacin de la voz al final de la palabra o frase

157

Nombra 3 partes del cuerpo en una mueca o en otra persona

158

Responde a preguntas de alternativas si/no con respuesta afirmativa o negativa

159

Come solo con una cuchara

160

Bebe en taza sostenindola con una mano

161
162

Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con manos mojadas) imitando al
adulto
Se pone un sombrero y se lo quita

163

Se quita los calcetines

1-2

AUTOAYUDA

Gua Portage

164

Mete los brazos por las mangas y los pies por las pernas de los pantalones

165

Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn desamarrados y sueltos

166

Se quita el abrigo cuando est desabotonado

167

Se quita los pantalones cuando estn desabrochados

168

Sube y baja una cremallera (cierre relmpago) grande sin enganchar el pie

Masculino
Peso
Kg

Edad

2 Aos

10
10.0

Percentil
50
11.8

Talla
Cm

90
14.1

10
81.0

Percentil
50
58.4

Circunferencia Ceflica
Cm

90
89.8

10
46.4

Percentil
50
48.1

90
49.9

10

Gua Portage

Femenino
Peso
Kg

Edad

2 Aos

2-3

10
9.5

Percentil
50
11.2

Talla
Cm

90
13.2

10
79.6

Percentil
50
84.2

Circunferencia Ceflica
Cm

90
88.9

10
45.0

Percentil
50
46.8

90
48.5

DESARROLLO MOTRIZ
MOTRICIDAD GRUESA
169

Salta en un sitio con ambos pies

170

Camina hacia atrs

171

Baja las escaleras caminando con ayuda

172
173

Arroja una pelota a un adulto que est a metro y medio (5) de distancia sin que el adulto
mueva los pies
Patea una pelota grande fija

174

Da un volantn (maroma, vuelta de campana) hacia delante con apoyo

2-3

MOTRICIDAD FINA
175

Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos

176

Da vueltas a las perillas de la puerta, manijas, etc.

177

Construye una torre de 5-6 bloques

178

Vuelve las pginas de un libro una por una

179

Desenvuelve un objeto pequeo

180

Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto

181

Arma y desarma un juguete de piezas colocadas a presin

182

Desatornilla juguetes que encajan unos dentro de otros

183

Hace bolas de arcilla o de plastilina

184

Empua un lpiz entre el pulgar y el ndice apoyndolo en el dedo medio

185

Clava 5 de cada 5 tarugos

186

Encuentra un libro especfico que se le pide

187

Completa un tablero de formas geomtricas de 3 piezas

188

Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes

189

Dibuja una lnea vertical imitando al adulto

190

Dibuja una lnea horizontal imitando al adulto

191

Copia un crculo

192

Hace pares con objetos de la misma textura

193

Seala lo grande y lo pequeo cuando se le pide

194

Dibuja (+) imitando al adulto

195

Agrupa 3 colores

196

Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le pide

197

Nombra objetos que hacen sonidos

198

Arma un juguete de 4 piezas que encajan una dentro de la otra

199

Nombra la accin que muestran las ilustraciones

2-3

DESARROLLO COGNITIVO

11

Gua Portage

200

Hace pares con una figura geomtrica y la ilustracin de sta

201

Apila en orden 5 o ms aros en una clavija

202

Obedece a los padres el 50% de las veces

203

Puede traer o llevar un objeto o traer a una persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones

204

Durante 5-10 minutos presta atencin a msica o cuentos

205

Dice por favor y gracias cuando se le recuerda

206
207

Trata de ayudar a los padres en las tareas domsticas haciendo parte de ellas (sujeta un
recogedor de basuras)
Juega a disfrazarse con ropa de adulto

208

Escoge cuando se le pide

209

Muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado, tristeza, alegra, etc.

2-3

DESARROLLO SOCIAL

2-3

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LENGUAJE COMPRENSIVO
210

Seala un objeto que no es (no es una pelota)

211

Obedece a una serie de 2 mandatos relacionados

212

Entrega ms de un objeto cuando se le piden, utilizando la frmula plural (bloques)

213

Indica su edad con los dedos

214

Seala la ilustracin de un objeto comn cuyo uso se describe (llega hasta 10 objetos)

2-3

LENGUAJE EXPRESIVO
215

Emplea no en su lenguaje

216

Dice su sexo cuando se le pregunta

217

Emplea el gerundio del verbo (hablando, corriendo)

218

Emplea formas regulares de plural (libro/libros)

219

Pregunta: Qu es sto (eso)?

220

Emplea ste/ sta y ese/ esa al hablar

221

Controla el volumen de la voz el 90% de las veces.

222

Emplea es y est al construir oraciones simples (sta es una pelota) (la pelota est aqu)

223

Dice: yo, m, mo, en lugar de su propio nombre

224

Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de pap)

225

Emplea los artculos: el, la, los, las, un, una, unos, unas, al hablar

226

Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida)

227

Usa con pocas equivocaciones los verbos ser estar y tener en el presente

228

Describe los objetos diciendo que estn abiertos o cerrados

229
230

Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos en frases de dos palabras ( pelota silla) (mi
pelota)
Emplea una palabra cuando necesita ir al bao

231

Combina el verbo o sustantivo con alli, aqu, en expresiones de 2 palabras (silla aqu)

232

Nombra sonidos familiares del ambiente

233

Al hablar se refiere a s mismo por su propio nombre

234

Emplea constantemente algunas formas irregulares de verbos en el pasado (fue, hice, era)

2-3

COMPRENSION/EXPRESION
234

Responde a la pregunta: Qu est haciendo ...? para referirse a actividades comunes

236

Responde a la pregunta Quien? dando un nombre

237

Responde a preguntas de Dnde?

12

Gua Portage

2-3

AUTOAYUDA
238

Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la cara

239

Sorbe lquido de un vaso o taza usando una paja

240

Excava en la comida con tenedor

241

Mastica y traga nicamente sustancias comestibles

242

Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla

243

Aprende a no babear

244

Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando lo sienta en ella

245

Se quita ropa sencilla que ya est desabrochada

246

Obtiene agua de la llave (grifo) sin ayuda, cuando se le proporciona un banquito

247

Se lava las manos y la cara con jabn cuando el adulto regula el agua

248

Pone su abrigo en una percha colocada a la altura del nio

249

Permanece seco durante las siestas

250

Evita peligro como las esquinas de los muebles, escaleras sin barrancal

251

Usa una servilleta cuando se le recuerda

252

Ensarta la comida con un tenedor y se la lleva a la boca

253

Sirve lquidos de una jarra pequea (1/4l.) (6-8 oz.) al vaso, sin ayuda

254

Se desabrocha la ropa

255

Se lava los brazos y las piernas cuando se le baa

256

Se pone los calcetines

257

Se pone el abrigo, el suter, la camisa

258

Encuentra la parte delantera de la ropa

EDAD PREESCOLAR
Masculino
Peso
Kg

Edad

3 Aos

10
11.7

Percentil
50
13.7

Talla
Cm

90
16.3

10
88.0

Percentil
50
93.7

Circunferencia Ceflica
Cm

90
99.3

10
47.5

Percentil
50
49.2

90
50.9

Femenino
Peso
Kg

Edad

3 Aos

10
11.1

Percentil
50
13.1

Talla
Cm

90
15.7

10
86.7

Percentil
50
92.6

Circunferencia Ceflica
Cm

90
98.6

10
46.3

Percentil
50
48.0

90
49.8

13

Gua Portage

3-4

DESARROLLO MOTOR
MOTRICIDAD GRUESA
259

Salta desde una altura de 20 cm. (8)

260

Patea una pelota grande cuando se le rueda hacia l

261

Camina de puntillas

262

Se mece en un columpio cuando se le pone en movimiento

263

Sube a un tobogn (resbaladero) de 1.20 a 1.80 m. (4-6) y se desliza

264

Da volantines (maromas, vueltas de campana) hacia adelante

265

Sube las escaleras alternando los pies

266

Marcha

267

Coge una pelota con las 2 manos

3-4

MOTRICIDAD FINA
268

Arma rompecabezas de 3 piezas o un tablero de figuras geomtricas

269

Corta con tijeras

270

Traza con plantillas (patrones) siguiendo los contornos

271

Corta a lo largo de una lnea recta de 20 cm. (8) apartndose a lo ms 6 mm. (1/4) de la lnea

272

Nombra objetos grandes y pequeos

273

Seala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden

274

Seala a un nio y a una nia obedeciendo a una orden

275

Dice si un objeto es pesado o liviano

276

Junta 2 partes de una figura para hacer un todo

277

Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisin familiar

278

Repite juegos de dedos con palabras y acciones

279

Seala objetos largos y cortos

280

Dice qu objetos van juntos

281

Cuenta hasta 3 imitando al adulto

282

Separa objetos por categoras

283

Dibuja un V imitando al adulto

284

Dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina en un cuadrado de papel de 10 cm

285

Cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto

286

Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto

287

Sigue la secuencia o patrn (tamao, color) que se le da con bloques o cuentas

288

Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVVVVVV)

289

Aade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre

290

Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo error

291

Nombra objetos que son iguales o diferentes

292
293

Dibuja un cuadrado imitando al adulto

Nombra 3 colores cuando se le piden

294

Nombra tres formas geomtricas (c , , )

295

Canta y baila al escuchar msica

296

Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros nios

3-4

DESARROLLO COGNITIVO

3-4

DESARROLLO SOCIAL

14

Gua Portage

297

Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde

298

Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto

299

Pide permiso para usar el juguete con el cual est jugando otro nio

300

Dice por favor y gracias el 50% de las veces sin que se le recuerde

301

Contesta al telfono, llama al adulto o habla con personas conocidas

302

Espera su turno

303

Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un nio mayor

304

Obedece al adulto el 75% de las veces

305

Permanece en su propio patio o jardn

306

Juega cerca de otros nios y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos (30
minutos)

3-4

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LENGUAJE COMPRENSIVO
307

Presta atencin durante 5 minutos mientras se le lee un cuento

308

Lleva a cabo una serie de dos rdenes que no se relacionan

3-4

LENGUAJE EXPRESIVO
309

Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (salt, saltaba)

310

Relata experiencias inmediatas

311

Dice cmo se emplean objetos comunes

312

Expresa acciones futuras empleando ir a , tener que, querer

313
314

Cambia apropiadamente el orden de las palabras para formular preguntas (Puedo yo?) (Salta
l?)
Usa el imperativo cuando pide un favor

315

Cuenta 2 sucesos en el orden en que ocurrieron

316

Emplea correctamente es y est al iniciar una pregunta

3-4

COMPRENSIVO/EXPRESIVO
317

Dice su nombre completo cuando se le pide

318

Responde a preguntas simples de Cmo?

319

Come por s solo toda la comida

320

Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda

321

Se limpia la nariz cuando se le recuerda

322

Se despierta seco 2 de cada 7 maanas

323

Los varones orinan de pie en el bao (inodoro, excusado)

324

Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces

325

Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa

326

Se suena cuando se le recuerda

327

Evita peligros comunes (cristales rotos)

328

Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se le dan instrucciones

329

Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones

330

Se pone mitones

331

Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada sobre mesa

332

Abotona botones grandes en un tablero de botones o en un chaqueta colocada sobre una mesa

333

Se pone las botas

3-4

AUTOAYUDA

15

Gua Portage

Masculino
Peso
Kg

Edad

4 Aos

10
13.3

Percentil
50
15.6

Talla
Cm

90
18.6

Percentil
50
100.8

10
94.8

Circunferencia Ceflica
Cm

90
106.9

10
48.2

Percentil
50
49.9

90
51.6

Femenino
Peso
Kg

Edad

4 Aos

4-5

10
12.7

Percentil
50
15.0

Talla
Cm

90
18.1

10
93.8

Percentil
50
100.0

Circunferencia Ceflica
Cm

90
106.2

DESARROLLO MOTOR
MOTRICIDAD GRUESA
334

Se mantiene en un pie sin ayuda de 4 a 8 segundos

335

Cambia de direccin al correr

336

Camina en una tabla manteniendo el equilibrio

337

Salta hacia adelante 10 veces sin caerse

10
47.0

Percentil
50
48.8

90
50.4

16

Gua Portage

338

Salta sobre una cuerda suspendida a 5 cm. (2) del suelo

339

Salta hacia atrs 6 veces

340

Hace rebotar y coge una pelota grande

341

Baja las escaleras alternando los pies

342

Pedalea un triciclo y da vuelta a una esquina

343

Salta en un pie 5 veces consecutivas

4-5

MOTRICIDAD FINA
344

Hace formas de plastilina uniendo de 2 a 3 partes

345

Corta curvas

346

Atornilla objetos con rosca

347

Recorta un crculo de 5 cm. (2)

348

Dibuja figuras simples que se pueden reconocer como una casa, un hombre, un rbol

349

Recorta y pega formas simples

350

Escoge el nmero de objetos que se le piden

351

Nombra 5 texturas

352

Copia un tringulo cuando se le pide

353

Recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustracin

354

Dice el momento del da en relacin con las actividades

355

Repite poemas familiares

356

Dice si un objetos es ms pesado o ms liviano (menos de una libra)

357

Dice qu falta cuando se quita un objeto de 3

358

Nombra 8 colores

359

Nombra 3 monedas de poco valor

360

Junta smbolos (letras y nmeros)

361

Dice el color de los objetos que se le nombran

362
363

Relata 5 hechos Dibuja la figura de un hombre (cabeza, tronco, 4 extremidades)importantes de

un cuento que escuch 3 veces
Canta 5 versos de una cancin

364

Construye una pirmide de 10 bloques imitando al adulto

365

Nombra lo largo y lo corto

366

Colorea objetos detrs, al lado, junto

367

Hace conjuntos iguales de 1 a 10 objetos siguiendo una muestra

368

Nombra la parte que falta en la ilustracin de un objeto

369

Cuenta de memoria del 1 al 20

370

Nombra la primera, la del medio y la ltima posicin

371

Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al bao o servirse algo de beber)

372

Contribuye a la conversacin de los adultos

373

Repite poemas, canciones o baila para otros

374

Trabaja solo en alguna tarea domstica de 20 a 30 minutos

375

Se disculpa sin que se le recuerde el 75% de las veces

376

Se turna con 8 9 nios en el juego

377

Coopera con 2 3 nios durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego)

378

Se comporta en pblico de manera socialmente aceptable

379

Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75% de las veces

4-5

DESARROLLO COGNITIVO

4-5

DESARROLLO SOCIAL

17

Gua Portage

4-5

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LENGUAJE COMPRENSIVO
380

Obedece una serie de rdenes de 3 etapas

381

Demuestra comprensin elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar

382

Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide

383

Cuando se le pide puede encontrar la parte de arriba y la de abajo de los objetos

384

Dice si 2 palabras riman o no

385

Dice si un sonido es fuerte o suave

4-5

LENGUAJE EXPRESIVO
386

Emplea el futuro al hablar

387

Emplea oraciones compuestas (Le pegu a la pelota y se rod a la carretera)

388

Emplea el condicional (podra, sera, hara, etc. ) al hablar

389

Puede nombrar cosas absurdas en una ilustracin

390

Emplea las palabras hermana, hermano, abuelito, abuelita

391

Dice la ltima palabra en analogas opuestas

392

Relata un cuento conocido sin la ayuda de ilustraciones

393
394

En una ilustracin nombra el objeto que no pertenece a una clase determinada (uno que no es
animal, etc.)
Dice oraciones complejas (Ella quiere que yo entre porque ...)

395

Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado

396

Evita los venenos y otras sustancias dainas

397

Se desabotona la ropa

398

Se abotona la ropa

399

Retira sus platos y cubiertos de la mesa

400

Engancha el pie de la cremallera (cierra relmpago) en la base

401

Emplea los cubiertos adecuados para comer

402

Se despierta durante la noche para ir al bao o permanecer seco toda la noche

403

Se limpia la nariz y se suena el 75% de las veces cuando necesita y sin que se le recuerde

404

Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en la tostada

405

Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturn de los vestidos o pantalones y de los zapatos

406

Se sirve mientras uno de sus padres le sostiene la fuente con la comida

407

Cuando se le dan indicaciones verbales ayuda a poner la mesa colocando bien los platos,
servilletas y cubiertos
se cepilla los dientes

4-5

AUTOAYUDA

408
409
410

Va al bao con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el bao (inodoro, excusado)
y se viste sin ayuda
Se peina o cepilla el cabello largo

411

Cuelga su ropa e un gancho

412

Se pasea por el vecindario sin supervisin constante

413

Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos

414

Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos

18

Gua Portage

Masculino
Peso
Kg

Edad

5 Aos

10
14.8

5-6

90
21.1

10
100.
7

Peso
Kg

Edad

5 Aos

Percentil
50
17.4

Talla
Cm

10
14.2

Percentil
50
16.8

Percentil
50
107.
3

Circunferencia Ceflica
Cm

90
113.
9

10
99.9

Percentil
50
50.5

90
52.3

Femenino
Talla
Cm

90
20.6

10
48.6

Percentil
50
106.
5

Circunferencia Ceflica
Cm

90
113.
2

10
47.5

Percentil
50
94.4

90
51.0

DESARROLLO MOTOR
MOTRICIDAD GRUESA
415

Camina sobre una tabla y mantiene el equilibrio hacia delante, hacia atrs y de lado

416

Se mece en un columpio iniciando y manteniendo el movimiento

417

Brinca

418

Trepa escaleras de mano o la escalera de un tobogn (resbaladero) de 3 m. (10) de altura

419

Golpea un clavo con un martillo

420

Hace rebotar una pelota y la controla

421

Colorea sin salirse de las lneas el 95% de las veces

422

Recorta figuras en revistas o catlogos sin desviarse ms de 6mm. (1/4) del borde

423

Coge con una mano una pelota suave o una bolsa de semillas que se le tira

424

Puede saltar la cuerda por s solo

425

Golpea una pelota con un bate o palo

426

Recoge un objeto del suelo mientras corre

427

Patina hacia delante 3 m. (10)

19

Gua Portage

428

Monta en bicicleta

429

Se resbala en un trineo

430

Camina o juega en una piscina con el agua hasta la cintura

431

Conduce una patineta (patn del diablo), empujndose con un pie

432

Salta y gira sobre un pie

433

Salta de una altura de 30 cm. (12) y cae en la punta de los pies

434

Se mantiene en un pie, sin apoyo, con los ojos cerrados por 10 segundos

435

Se cuelga durante 10 segundos de una barra horizontal

5-6

MOTRICIDAD FINA
436

Escribe en letra de imprenta maysculas grandes, aisladas en cualquier parte del papel

437

Dobla los dedos y se toca uno por uno con el pulgar

438

Puede copiar letras minsculas

439

Usa un sacapuntas

440

Copia dibujos complejos

441

Arranca figuras simples de un papel

442

Dobla un papel cuadrado 2 veces, diagonalmente, imitando al adulto

443

Escribe su nombre con letra de imprenta en papel escolar usando las lneas

444

Cuenta hasta 20 objetos y dice cuntos hay

445

Nombra 10 nmeros

446

Dice cul es su derecha y su izquierda

447

Dice en orden las letras del alfabeto

448

Escribe su propio nombre con letra de imprenta

449

Nombra 5 letras del alfabeto

450

Ordena objetos en secuencia de ancho y largo

451

Nombra las letras maysculas del alfabeto (tem 40)

452

Pone los nmeros del 1 al 10 en la secuencia apropiada

453

Nombra la posicin de los objetos: primero, segundo, tercero

454

Nombra las letras minsculas del alfabeto(tem 37)

455

Junta la letra mayscula con la minscula

456

Seala los nmeros que se le nombran del 1 al 25

457

Copia un rombo

458

Completa un laberinto simple

459

Nombra los das de la semana en orden

460

Suma y resta combinaciones hasta el 3

461

Dice el mes y el da de su cumpleaos

462

Reconoce a la primera vista 10 palabras impresas

463

Predice lo que va a suceder

464

Seala mitades y objetos enteros

465

Cuenta de memoria del 1 al 100

466

Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cario

467

Coopera con 4 5 nios sin supervisin constante

468

Explica a otros las reglas de un juego o de una actividad

469

Imita los papeles que desempean los adultos

5-6

DESARROLLO COGNITIVO

5-6

DESARROLLO SOCIAL

20

Gua Portage

470

Participa en la conversacin durante las comidas

471

Sigue las reglas de un juego de razonamiento verbal

472

Consuela a sus compaeros de juego que estn afligidos

473

Elige sus propios amigos

474

Hace planos y construye, empleando herramientas simples (planos inclinados, palanca, polea)

475

Se fija metas a s mismo y realiza la actividad

476

Dramatiza partes de un cuento, desempeando un papel o usando tteres

5-6

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LENGUAJE COMPRENSIVO

5-6

LENGUAJE EXPRESIVO
477

Dice su direccin

478

Dice el nmero de su telfono

479

Puede sealar el grupo que tiene ms., menos o pocos

480

Cuenta chistes sencillos

481

Relata experiencias diarias

482

Describe la ubicacin o movimiento: a travs de, lejos de, desde, hacia, encima

483

Pone en orden las partes y relata un cuento de 3 a 5 partes ordenadas en secuencia

484

Define palabras

485

Emplea ayer y maana correctamente

486

Pregunta el significado de palabras nuevas o que no conoce

5-6

COMPRENSIVO EXPRESIVO
487

Responde acertadamente al pedirle: Dime lo opuesto de ...

488

Responde a la pregunta Por qu? con una explicacin

489

Responde a la pregunta: Qu pasa si...? (dejas caer un huevo)

490

Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera semanal y la realiza cuando se le pide

491

Escoge la ropa apropiada segn la temperatura y la ocasin

492
493

Sin que se le recuerde se detiene al borde de la acera (banqueta), mira a ambos lados y cruza
la calle
En la mesa, se sirve la comida y pasa la fuente

494

Se prepara el cereal fro

495

Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera diaria (poner la mesa, sacar la basura)

496

Regula la temperatura del agua para baarse o ducharse

497

Se prepara su propio emparedado (sndwich)

498
499

Va slo a la escuela, al parque de juego o a la tienda que quedan a no ms de 2 cuadres de la

casa
Corta comidas blandas con el cuchillo (salchichas, pltanos, patatas cocidas)

500

Encuentra el bao que le corresponde en un lugar pblico

501

Abre un envase de cartn de 1/4l. que contiene leche o jugo

502

Coge, lleva y coloca en la mesa una bandeja con comida

503

Se amarra las cintas de la capucha

504

Se abrocha el cinturn de seguridad en el coche

5-6

AUTOAYUDA

21