4 aos

Registros de evaluacin

Registros trimestrales
Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Segundo trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Acta con autonoma progresiva en hbitos y rutinas relacionados con la alimentacin saludable, el
vestido, el descanso y la higiene. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conoce la importancia de una adecuada higiene
dental. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Identifica el lado derecho de su cuerpo.

(c.a.i.p.)

(c.a.a.)

Conoce algunos elementos externos e internos de

su cuerpo: extremidades y corazn. (c.a.i.p.)
Utiliza los sentidos de la vista, el olfato, el odo y el
gusto para percibir sensaciones y cualidades en
los objetos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) (c.m.)
Discrimina alimentos saludables y alimentos de
origen animal y vegetal. (c.a.a.)
Respeta las normas relacionadas con la alimentacin. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Progresa en la coordinacin culo-manual.

(c.a.a.)

(c.a.i.p.)

Identifica sentimientos y emociones en s mismo/a

y en sus compaeros y compaeras. (c.a.i.p.) (c.e.)
Trabaja en grupo mostrando actitudes de respeto
y de colaboracin. (c.s.c.)

Controla la direccionalidad en las grafas de los

cinco primeros cardinales. (c.a.a.) (c.m.)
Conoce las rutinas cotidianas relacionadas con la
noche y con el da. (c.a.i.p.) (c.a.a.)

Conocimiento del entorno (Medio fsico, natural, social y cultural)

Aspectos de evaluacin
Reconoce los cambios estacionales producidos
en el entorno natural, en el vestido y en las personas con la llegada del invierno. (c.c.i.m.f.)
Conoce algunos establecimientos relacionados
con el consumo: hipermercado, librera, restaurante. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.)
Conoce y valora alguna profesiones: mdico, oculista, dentista y vendedor. (c.c.i.m.f.) (c.e.) (c.s.c.)

164

Conseguido

No conseguido

En proceso

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Participa activamente en las actividades fsicas realizadas al aire libre. (c.a.i.p.)

4 aos

Registros de evaluacin

Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Conseguido

No conseguido

En proceso

Conoce las costumbres, tradiciones, vivienda, vestido de otros pueblos del mundo en otra poca.
(c.c.i.m.f.) (c.a.a.)

Se ha iniciado en la adquisicin de algunas nociones bsicas de Historia. (c.c.i.m.f.)

Nombra algunos astros del cielo y entiende aspectos bsicos del Universo. (c.c.i.m.f.)
Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: el telescopio y el horno. (c.a.a.) (c.c.i.m.f.)
Se orienta en el espacio atendiendo a las nociones: alrededor, derecha, arriba-abajo y un ladootro lado. (c.a.a.) (c.m.)
Participa, comprende y disfruta con los experimentos sencillos realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
Diferencia la forma circular, rectangular y triangular. (c.a.a.) (c.m.)
Discrimina el tamao grande-mediano-pequeo,
alto-bajo, largo-corto. (c.a.a.) (c.m.)
Sabe obtener los colores naranja y morado.

(c.a.a.)

(c.c.a.)

Se ha iniciado en el conteo. (c.a.a.) (c.m.)

Utiliza adecuadamente los cuantificadores menos
que y mitad. (c.a.a.) (c.m.)
Identifica los cardinales y ordinales del 1 al 5. (c.m.)
Compone y descompone nmeros. (c.a.a.) (c.m.)
Empieza a conocer los signos de las operaciones
matemticas. (c.a.a.) (c.m.)

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Lenguajes: comunicacin y representacin

Aspectos de evaluacin
Se expresa oralmente con una estructuracin gramatical, una entonacin y una articulacin adecuadas a la edad. (c.c.l.)
Utiliza las normas socialmente establecidas para
saludar, agradecer y despedirse. (c.c.l.) (c.s.c.)
Construye frases afirmativas y negativas. (c.c.l.)
Conoce algunas familias de palabras. (c.c.l.)
Comprende, reproduce y memoriza rimas, dramatizaciones y poesas. (c.c.l.)
Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales ms complejas y descripciones sencillas. (c.c.l.) (c.a.a.)

165

4 aos

Registros de evaluacin
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Realiza correctamente las actividades de comprensin lectora. (c.c.l.)

Comprende la idea global de los cuento y los narra
con sus propias palabras. (c.c.l.) (c.a.a.)
Maneja adecuadamente los libros de la biblioteca.
(c.c.l.) (c.a.a.)

Conoce algunos autores literarios y sus obras.

(c.c.l.) (c.c.a.)

Realiza correctamente trazos verticales, horizontales, oblicuos y curvos. (c.a.a.) (c.m.)

Ordena temporalmente y lee imgenes. (c.c.l.) (c.e.)
Participa en situaciones de intercambio oral: dilogos, asambleas (c.c.l.) (c.e.)
Ampla el vocabulario en lengua extranjera.

(c.a.a.)

(c.c.l.) (c.s.c.)

Produce materiales decorativos relacionados con

los contenidos de las unidades trabajados en este
trimestre. (c.c.a.)
Discrimina sonidos y ruidos de la vida diaria relacionados con los contenidos trabajados. (c.c.a.)
(t.i.c.d.)

Disfruta con la audicin de canciones y msica clsica. (c.c.a.) (t.i.c.d.)

Participa en las actividades de psicomotricidad y
en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.c.a.)
Expresa sentimientos y emociones a travs del lenguaje corporal. (c.c.l.) (c.c.a.) (c.e.)

Competencia en comunicacin lingstica (c.c.l.). Competencia matemtica (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la informacin y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia
cultural y artstica (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).

Actitudes y hbitos
Siempre
Muestra inters por aprender.

Aprendizaje

Se esfuerza en la realizacin de sus tareas.

Trabaja metdicamente.
Es participativo/a en clase.
Respeta a sus docentes.

Relacin
social

Trata con respeto a sus compaeros/as.

Se relaciona con sus compaeros/as.
Participa activamente en los trabajos en grupo.

166

A veces

Nunca

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Progresa en el manejo del ordenador. (t.i.c.d.) (c.a.a.)

4 aos

Registros de evaluacin
Siempre

A veces

Nunca

Es autnomo/a en la realizacin de sus trabajos.

Hbitos

Mantiene la atencin en clase.

Es capaz de ordenar sus materiales.
Muestra tolerancia a la frustracin.

Valoracin global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Medidas de apoyo, adaptacin, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Firma del docente:

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Fecha:

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