BITCORA DE SESIN

No. De Sesin: 5 Tipo de sesin: Entrevista:

Intervencin: X
Seguimiento:
Fecha: 2 de Mayo de 2016 Hora de inicio: 3:00 pm
Hora de finalizacin: 4:00 pm
Alumnos: Salinas Serrato Alma Pamela y Manjarrez Amors Elena Paola
Profesor: Karina Reyes Jarqun Grupo: 2851
PROPSITOS:
1. Continuar con los ejercicios de Restructuracin Cognitiva a partir de la tarea realizada por
Johana la cul consisti en describir pensamientos relacionados con el motivo de
consulta.

RESUMEN:
Al inicio de la sesin la paciente se mostr amable, y pidi el formulario para pagar la consulta
a su regreso le pedimos que nos platicara un poco de los das que pasaron y se le pregunt si
haba realizado la tarea, a lo cual respondi que s y se dio paso a la elaboracin del cuadro en
el pizarrn dnde se comenzaron a poner los pensamientos que surgieron de la tarea realizada
por Johana, estos pensamientos hicieron referencia a tres contextos de su vida: el familiar,
escolar, y de amigos, se le pidi que a partir del ejercicio realizado en la sesin anterior
comenzara a explicarnos de manera detallada cada uno de sus pensamientos para pasar al
proceso de debate.
Una vez debatidos los pensamientos disfuncionales de Johana se le pidi que analizara de
manera clara las razones por las cuales deba de cambiar sus pensamientos y no nicamente
modificarlos porque considera que no son buenos se le habl del anlisis de los pros y contras
de un pensamiento y la finalidad de modificarlo o mantenerlo.
Se le realiz una explicacin general del cuadro para finalizar la sesin y se hizo una breve
conclusin por parte de las terapeutas donde se le indic a Johana el avance y la manera en la
que debe llevar a cabo la tcnica as como su aplicacin en diferentes contextos, antes de dar
cierre a la sesin se le dijo a la usuaria cual sera la dinmica de la siguiente sesin la cual
consistir en el entrenamiento en Asertividad y se le dio una explicacin general del mismo.

OBSERVACIONES: A partir de la informacin que se obtuvo en esta sesin, se consider que se

debe trabajar la asertividad de manera conjunta con los pensamientos disfuncionales ya que
existe una fuerte relacin entre ambos.