##################>###

#############################################

#q`
###################*####bjbjqPqP##################
###;###:###:##"############################################################
###########################################################################
.#######.#######.#######.##\###l.##<###########`######/######/######/######/##
####/######0######0######0######'`######)`######)`######)`######)`######)`#####
#)`##$###a##h###"d##H###M`##############################2######################0
######0#######2#######2######M`############################/##############/##
###b`######E######E######E#######2##N
#########/#############/######'`##############E###############################
########################2######'`##############E######E######P##h#############
#############################################################Q######/######/##

###############.######Y<#####kP##############[#####x`##0###`######{P#####jd#
######C#####jd##
####Q#######################################################################Q##h###
jd#####################Q###
##0##>###0##,###E######0##$####1#####################################0######
0######0######M`######M`######################################D#################
####################0######0######0######`#######2#######2#######2#######2#####
#############################$%##,+#############################,
+########################################################################
######

###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
#################################################################################SA
PMata kuliah
: Elektronika IndustriBobot/Kode
: 2
SKS / IT043246 Deskripsi Mata Kuliah : Pengertian dasar Elektronika Industri
prinsip kerja, karakteristik, performance, aplikasi mesin arus searah, mesin arus
bolak balik, 1 fase dan 3 fase, kerja paralel generator sinkron, transformator, 1
fase dan 3 fase, dasar konstruksi penghantar teknik listrik.Standar Kompetensi
: Mahasiswa mampu mengenal dan memahami dasar-dasar teknik tenaga listrik
yang diberikan.Mahasiswa mampu menganalisa prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin
listrik yang diberikan.Referensi (5 tahun terakhir) : 1. Zuhal, Dasar Teknik
Tenaga Listrik dan Elektronika Daya, Gramedia Pusaka Utama, Jakarta, 1993.
2. Edward Hughes, Electreical Technology3. Abdul Kadir, Mesin Arus Searah4. Tata,
Theory of Alternating Current, Mc.Graw-Hill5. Fitzgerald, Basic Electrical
engineering, Mc.Graw HillUraian KBMMinggu ke#Materi Pokok#Sub Materi#Metode#Media
#Tugas#Referensi##1#Sistem tenaga listrik#1. Pengenalan tenaga listrik2. Diagram
dasar sistem tenaga listrik3. Jenis-jenis pembangkit tenaga listrik4. Elemen sistem
tenaga, pusat pembangkit & operasi ekonomisnya.5. Konversi energi elektromekanik,
transmisi & distribusi6 . Karakteristik beban, proteksi, notasi & simbol.#Tatap
muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#1. menganalisa dasar-dasar teknik tenaga
listrik, prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik.#1, 2, 3, 4, & 5##2,
3#Dasar rangkaian listrik#1. Arus bolak-balik satu fasa2. Arus bolak-balik satu
fasa dalam bentuk fasor dan kompleks3. Karakteristik tegangan dan arus pada
resistor, induktor dan kapasitor4. Presentasi karakteristik resistansi dan
reaktansi dalam fasor dan kompleks5. Hubungan tegangan dan arus dalam bentuk fasor
6 . Perhitungan daya rata-rata dan daya kompleks dalam fasor7. Pengenalan sistem
tiga fasa : hubungan Y dan (, perhitungan daya#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan
LCD projector#1. menghitung arus bolak-balik satu fasa baik bentuk fasor maupun
kompleks2. menghitung daya rata-rata dan daya kompleks dalam fasor#1, 2, 3, 4, &
5##4, 5#Dasar elektromagnetik#1. Pengantar medan magnet dan dan medan listrik2.
Konsep rangkaian Magnetik3. Intensitas Medan Magnet-Hukum Ampere4. Hukum Maxwell
dan proses magnetisasi#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#1.
menghitung medan magnet dan medan listrik2. menghitung menggunakan hukum maxwell
dan proses magnetisasi#1, 2, 3, 4, & 5##6 , 7#Transformator#1. Keadaan transformator
tanpa beban dan arus penguat2. Keadaan berbeban dan rangkaian ekivalen3. Menentukan
parameter, pengaturan tegangan dan kerja paralel4. Rugi dan efisiensi5.
Transformator Tiga Fasa6 . Hubungan delta dan hubungan bintang7. Ototransformator,
transformator arus , transformator tegangan#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD
projector#1. menghitung rugi daya dan efisiensi#1, 2, 3, 4, & 5##8,9, 10#Dasar
elektromekanik#1. Konversi dasar energi mekanik dan energi listrik2. Induksi
tegangan-hukum faraday, gaya lorentz, kopel3. Interaksi medan magnet4. Energi dalam
medan magnet#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#1. mengerjakan soal
induksi tegangan-hukum faraday, gaya lorentz dan kopel#1, 2, 3, 4, & 5##11.#UJIAN
TENGAH SEMESTER ##12, 13#Dasar mesin listrik#1. Dasar mesin listrik2. Putaran mesin
dan frekuensi listrik3. Mesin arus searah dan prinsip kerjanya tegangan indusksi,
jenis dan model rangkaiannya4. Mesin sinkron dan prinsip kerjanya#Tatap muka#Papan
tulis, laptop dan LCD projector#1. presentasi mesin sinkron dan prinsip kerjanya#1,
2, 3, 4, & 5##14, 15#Motor Induksi#Medan putar, prinsip kerja motor induksi dan
slipRangkaian motor dan rangkaian ekivalenKopel motor induksi, daya motor induksi
dan diagram lingkaran#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#1.
presentasi rangkaian motor dan rangkaian ekivalen#1, 2, 3, 4, & 5##16 .#UJIAN AKHIR
SEMESTER## SILABUS Mata kuliah
: Elektronika IndustriBobot
: 2 SKS / IT043246 Deskripsi Mata Kuliah : Pengertian dasar
Elektronika Industri prinsip kerja, karakteristik, performance, aplikasi mesin
arus searah, mesin arus bolak balik, 1 fase dan 3 fase, kerja paralel generator

sinkron, transformator, 1 fase dan 3 fase, dasar konstruksi penghantar teknik

listrik. Standar Kompetensi
:Mahasiswa mampu mengenal dan memahami dasardasar teknik tenaga listrik yang diberikan.Mahasiswa mampu menganalisa prinsip
kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik yang diberikan.Uraian KBMNo#
Materi Pokok
#Kompetensi Dasar#Indikator#KBM#Bentuk penilaian######Metode#Media####Sistem
tenaga listrik#Memahami dan mampu menganalisa dasar-dasar teknik tenaga listrik,
prinsip kerja dan aplikasi mesin-mesin listrik.#1. Mahasiswa dapat mengenal dan
memahami dasar sistem tenaga listrik2. Mahasiswa dapat mengenal jenis-jenis
pembangkit tenaga listrik3. Mahasiswa dapat mengenal elemen sistem tenaga, pusat
pembangkit & operasi ekonomisnya.4. Mahasiswa dapat mengetahui konversi energi
elektromekanik, transmisi & distribusi.5. Mahasiswa dapat memahami karakteristik
beban, proteksi, notasi & simbol yang digunakan.#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan
LCD projector#Pre test, project, performance, portfolio, presentation##2. #Dasar
rangkaian listrik#Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar dapat mengenerti dasar
rangkaian listrik#1.Mahasiswa dapat memahami dan menghitung arus bolak-balik satu
fasa baik bentuk fasor maupun kompleks2. Mahasiswa dapat memahami, menghitung dan
menggambarkan karakteristik tegangan dan arus3. Mahasiswa dapat memahami,
menghitung dan menggambarkan karakteristik resistansi dan reaktansi dalam fasor dan
kompleks4. Mahasiswa dapat memahami, menghitung dan menggambarkan hubungan tegangan
dan arus dalam bentuk fasor5. Mahasiswa dapat memahami, menghitung daya rata-rata
dan daya kompleks dalam fasor6 . Mahasiswa dapat memahami, mengenali sistem tiga
fasa serta dapat menghitung daya#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD
projector#Pre test, project, performance, portfolio, presentation##3.#Dasar
elektromagnetik# Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti
dasar elektromagnetik#1. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui dasar medan magnet
dan medan listrik2. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui konsep rangkaian
magnetik3. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui intensitas medan magnet-hukum
ampere4. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui hukum maxwell dan proses
magnetisasi#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#Pre test, project,
performance, portfolio, presentation##4.#Transformator#Memberikan pemahaman kepada
mahasiswa agar mereka dapat mengerti tentang transformator#1.Mahasiswa dapat
memahami dan mengetahui kondisi transformator tanpa beban dan arus penguat2.
Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui keadaan berbeban dan rangkaian ekivalen3.
Mahasiswa dapat menentukan parameter, pengaturan tegangan dan memahami kerja
paralel4. Mahasiswa dapat menghitung rugi daya dan efisiensi5. Mahasiswa dapat
memahami dan mengetahui transformator tiga fasa6 . Mahasiswa dapat memahami hubungan
delta dan hubungan bintang7. Mahasiswa mengetahui dan memahami ototransformator,
transformator arus dan transformator tegangan#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan
LCD projector#Pre test, project, performance, portfolio, presentation##5.#Dasar
elektromekanik#Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti
tentang transformator#1. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui dasar konversi
energi mekanik dan energi listrik2. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui induksi
tegangan-hukum faraday, gaya lorentz dan kopel3. Mahasiswa dapat memahami dan
mengetahui interaksi medan magnet4. Mahasiswa dapat memahami energi dalam medan
magnet#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#Pre test, project,
performance, portfolio, presentation##6 .#Dasar mesin listrik#Memberikan pemahaman
kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti mesin-mesin listrik dan prinsip
kerjanya#1. Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui dasar mesin listrik2. Mahasiswa
dapat memahami dan menghitung putaran mesin dan frekuensi listrik3. Mahasiswa dapat
memahami dan mengetahui mesin arus searah, prinsip kerja tegangan induksi dan model
rangkaiannya.4. Mahasiswa dapat memahami prinsip komutator, belitan mesin arus
searah, rumus dasar dan generator arus searah5. Mahasiswa dapat memahami dan
mengetahui mesin sinkron dan prinsip kerjanya#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan
LCD projector#Pre test, project, performance, portfolio, presentation##7.#Motor
Induksi#Memberikan pemahaman kepada mahasiswa agar mereka dapat mengerti motor
induksi#1. Mahasiswa memahami dan mengetahui medan putar, prinsip kerja motor
induksi dan slip2. Mahasiswa memahami dan mengetahui rangkaian motor dan rangkaian
ekivalen#Tatap muka#Papan tulis, laptop dan LCD projector#Pre test, project,
performance, portfolio, presentation##

###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###########################################################)###*###/###4###6 ###7###
9###:###>###A###I###Y###_###a###i ##j
##
##
##
##
##
##
##
##
###
##
tiaYQiY#####h{*#mH##sH#####h#:A#mH##sH#####hD#mH##sH####
#hR##h##mH##sH###
%#hR##hR#B*#CJ##aJ##mH##ph####sH####hR##hW##mH##sH#####h
t#mH##sH#####hW###hW##mH!#sH!
####h#.####hW##mH##sH#####h7_#mH##sH#####hW###hW##mH##sH#####hR#mH##sH#####h
W##mH##sH#####hW###hW##mH##sH#####h
t##hW##mH##sH#####h
t##hL#mH##sH#####h
t##h #l#mH##sH###############*###J###j
##
##
##4
##5
##U
##
##
######9###s###t##############################################################
############################################################################
############################################################################

######^#`#gdPbb#######^#gdPbb##

#####0^#`0gdBz#####$#
&##F####p######H#^H#a$#gd#:A#####$#
&##F##
##p######H#^H#a$#gd#######$###^#a$#gd#######$###^#a$#gdW#######$#a$
#gdW########*###################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
########################
##3
##4
##5
##S
##T
##U
##_
##
##
##
##
##
##
######
###*###H###d###t####################################
{mbmW######################hD##h2#mH
#sH
####h2#5#\#mH##sH#####h2##h2#5#\#mH##sH#####h#F##5#\#mH
#sH
####h2#5#\#mH #sH
####h2##

#hW###hW#####hBz#6 #>*#]#mH

#sH

###hBz#mH

#sH

####h2##hBz#6 #>*#]#mH##sH####h2##hBz#mH##sH#####hPbb#mH##sH#####hBz##h2#
mH##sH#####hBz##h+ox#mH##sH#####h#:A#mH##sH#####h9t#mH##sH#####h{*#mH##sH######
#######################################################################
###############################################################################
###################################################################################
###################################################################################
########################################################################$#
###d###d###$#If####^d#`a$#####$############$#If####^`##a$#
###$##$#If####a$#########################U############D############8#########
###8############8#######################################
####"###$#If########$##h###$#If####^h#`a$####kd#####$##$#If#####l#####
##@#)"`'+@16 #################b##############################7###############
###############F##############################C6 ################
########################################
#######################4###
#l#a#l#####################H

##

##

##

########)##*##-############
##b######
wl[lFl;F######h`EW##h
2#mH##sH###(#h`EW##h2#CJ##OJ##QJ##^J
##aJ##mH##sH### #h#?##h2#OJ##QJ##^J##mH##sH#####h#?##h2#mH##sH#####h2##h#?
#mH##sH#####h#?##h#?#mH##sH#####h2#OJ##QJ##^J##mH
#sH
####h[##h
%#a#mH##sH#####h%#a##h2#mH #sH
####hY#g##h
t#mH##sH###(#h%#a##h2#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH##sH#####h2##h2#mH##sH###
#h2##h2#OJ##QJ##^J##mH##sH#####h##mH##sH#####h%#a##h2#mH##sH##########

##H

##

##

##

##

##

##

#####*######
############################################################################
#############################################################################
##################################################################################
#########################################################################$#If####

###$##$#If####a$#gd#?# ###$##$#If####a$#

###$##$#If####a$#gdD####$#####$#If####^##a$#####$#If####
###$##$#If####a$#############
##U############D############>############>############/######################$#
####"###$#If####a$#####$#If########$##h###$#If####^h#`a$####kd####$##$
#If#####l#######1#)"`'#,@1C6 #################S########################
######7##############################2#########################
######C6 #####################################################################
###############################4###
#l#a#l#####
######b#############a###b###m#################*#############################
#############################################################################
##############################################################################
###################################################################################
##########################################################$#If##