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Artigo de opinião de Soumodip Sarkar, Professor Associado do Departamento de Gestão da Universidade de Évora, publicado no "Diário De Notícias" a 13 De Setembro de 2006.
Artigo de opinião de Soumodip Sarkar, Professor Associado do Departamento de Gestão da Universidade de Évora, publicado no "Diário De Notícias" a 13 De Setembro de 2006.
Artigo de opinião de Soumodip Sarkar, Professor Associado do Departamento de Gestão da Universidade de Évora, publicado no "Diário De Notícias" a 13 De Setembro de 2006.
H sempre um debate sobre se nascem ou se "formam" empreendedores.
Alguns ainda atribuem altos nveis de empreendedorismo a valores como a "cultura" ou a religio - houve livros influentes no passado que explicavam como os valores vitorianos eram responsveis por explicar porque a Gr-Bretanha foi o primeiro pas a ter uma revoluo industrial ou porque os pases de protestantes europeus so mais dinmicos que os catlicos europeus! A maior parte das vezes, esta teoria da "cultura" do empreendedorismo resulta de ideias preconcebidas. Mas a verdade que existem caractersticas mais presentes nuns indivduos do que noutros e que so de alguma forma factores de incentivo ao empreendedorismo. Se h aspectos intrnsecos personalidade que no se podem alterar, h determinadas competncias que podem ser transmitidas nos bancos da escola. neste contexto que as experincias do aprender fazendo se tornam importantes. Existem redes internacionais que so importantes para o desenvolvimento do esprito empreendedor, atravs da realizao de parcerias entre escolas e empresas. A Junior Achievement - Young Enterprise (JA-YE) e a Europen, so alguns destes casos, utilizando uma abordagem precoce do mundo dos negcios, atravs do princpio de "aprender fazendo". Para isso recorre, por exemplo, a estudos de casos, criao de miniempresas e/ou de empresas virtuais. O objectivo desta rede divulgar a atitude empresarial entre os jovens estudantes. So vrios os pases que entram em iniciativas deste gnero, sendo que nos pases do Leste estes programas so a actividade mais importante neste domnio ao nvel do ensino bsico. Alm de levarem os programas s escolas, estes organismos funcionam por vezes como motores de mudana das polticas educativas, funcionando ainda ao nvel da formao dos professores. Para que os alunos tenham acesso ao mundo empresarial quando terminarem os seus estudos necessrio ainda fomentar o esprito empresarial e a criao de empresas a nvel universitrio. importante referir que enquanto o Big Brother um programa muito popular aqui na Europa (e nos EUA), um dos mais populares reality shows na China d pelo nome de Wise Man Takes All, que um programa baseado num plano de negcios! Num programa, os concorrentes do o seu melhor para promover o seu plano de empreendedorismo na televiso! Recentemente fui convidado para visitar um programa empreendedor ainda em fase inicial, em Campo Maior. O grupo Nova Delta criou um centro (uma espcie de ATL) com espao para cem crianas. Um dos mais importantes temas do programa a promoo da criatividade, do esprito empreendedor e o risco a tomar desde a infncia. Ouvindo as personalidades envolvidas neste projecto pioneiro, no conseguimos deixar de ficar impressionados. O futuro est prximo.
Artigo de opinio de Soumodip Sarkar, Professor Associado do Departamento de
Gesto da Universidade de vora, publicado no "Dirio De Notcias" a 13 De Setembro de 2006.