Sesin de Aprendizaje

TEMA: TEORIAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO- SOL

I.

DATOS GENERALES:
I.1.
UGEL
I.2.
I.E.
I.3.
DOCENTE
I.4.
NIVEL
I.5.
GRADO Y SECCIN
I.6. N DE ALUMNOS
I.7.
DURACIN
I.8.
FECHA

: BOLOGNESI
: SAN AGUSTN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: CTA 2
: 15
: 05 horas
: 18-06-2012 AL 29-06-2012

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA:TERIAS DEL UNIVERSO. ENERGA DEL SOL

II. ESTRUCTURA DEL PROCESO:

CONTENIDO

TERIAS
DEL
ORIGEN
DEL
UNIVERSOSOL

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Lluvia de ideas
-En las XO realiza mapas
conceptuales

COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica las teoras del origen del universo
-Describe la importancia del sol
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los diferentes tipos de teoras
-Realizan investigacin sobre el sol

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

III. SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
Diferencia los objetos
Cuaderno de trabajo
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

IV. INDICADORES DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES
COMPRENSION DE LA INFORMACION -Identifica las teoras del origen del universo -Sintetizan

-Describe la importancia del sol

INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

-Diferencia los diferentes tipos de teoras

-Realizan investigacin sobre el sol

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS

la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Usan las XO

X
X

Registro de notas
Gua observacin
Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA

DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje

TEMA: TEMPERATURA Y CONVERSIN

V. DATOS GENERALES:
V.1. UGEL
V.2. I.E.
V.3. DOCENTE
V.4. NIVEL
V.5. GRADO Y SECCIN
V.6. N DE ALUMNOS
V.7. DURACIN
V.8. FECHA

: BOLOGNESI
: SAN AGUSTN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: CTA 2
: 15
: 05 horas
: 04-06-2012 AL 08-06-2012

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA:TEMPERATURA- ENERGA

VI. ESTRUCTURA DEL PROCESO:

CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica las escalas termomtricas
-Describe la relacin entre las 4 escalas
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los diferentes tipos de escalas
-Realizan conversiones termomtricas con ejercicios

TEMPERATURA
Y CONVERSIN

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Lluvia de ideas
-En las XO realiza mapas
conceptuales

ACTITUDES
Solidaridad
Puntualidad

VII. SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
Diferencia los objetos
Cuaderno de trabajo
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

VIII.

INDICADORES DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES

COMPRENSION DE LA
INFORMACION

-Identifica las escalas termomtricas

-Describe la relacin entre las 4 escalas

-Diferencia los diferentes tipos de escalas

-Realizan conversiones termomtricas con
ejercicios
ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR
Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica
INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

INSTRUMENTOS

-Sintetizan
la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Usan las XO

X
X

Registro de notas
Gua observacin
Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: CAIDA LIBRE
IX. DATOS GENERALES:
IX.1.
IX.2.
IX.3.
IX.4.
IX.5.
IX.6.
IX.7.
IX.8.

UGEL
I.E.
DOCENTE
NIVEL
GRADO Y SECCIN
N DE ALUMNOS
DURACIN
FECHA

: BOLOGNESI
: SAN AGUSTN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: CTA 2
: 17
: 05 horas
: 16-04-2012 AL 20-04-2012

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: MOVIMIENTO FUERZA

X. ESTRUCTURA DEL PROCESO:

CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica el concepto con sus caractersticas
-Describe ejemplos en nuestra vida cotidiana y su
importancia
Cada libre
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los tipos de movimientos
-Resuelve ejercicios con las formulas dadas
XI. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Resuelven ejercicios

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
R. Ejercicios
Cuaderno de trabajo
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

XII.

INDICADORES DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES

COMPRENSION DE LA
INFORMACION
INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica el concepto con sus caractersticas
-Describe ejemplos en nuestra vida cotidiana y su
importancia
- Diferencia los tipos de movimientos
-Resuelve ejercicios con las formulas dadas

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS

-Sintetizan
la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Resuelven ejercicios

Registro de notas
Gua observacin

Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: PROPIEDADES DE LA MATERA
XIII. DATOS GENERALES:
XIII.1.
XIII.2.
XIII.3.
XIII.4.
XIII.5.
XIII.6.
XIII.7.
XIII.8.

XIV.

UGEL
I.E.
DOCENTE
NIVEL
GRADO Y SECCIN
N DE ALUMNOS
DURACIN
FECHA

: BOLOGNESI
: SAN AGUSTN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: CTA 2
: 15
: 05 horas
: 21-05-2012 AL 25-05-2012

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA:MATERA-CALOR

ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

Propiedades
de la materia

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica las propiedades de la materia
-Describe con ejemplos la existencia de las materia

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los diferentes tipos de las propiedades de la
materia
XV. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Lluvia de ideas
-En las XO realiza mapas
conceptuales

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
Diferencia los objetos
Cuaderno de trabajo
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

XVI.

INDICADORES DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES

COMPRENSION DE LA
INFORMACION
INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

-Identifica las propiedades de la materia

-Describe con ejemplos la existencia de las materia

INSTRUMENTOS

-Sintetizan
la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
- Diferencia los diferentes tipos de las propiedades -Usan las XO
de la materia

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

X
X

Registro de notas
Gua observacin
Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: CLULAS
I. DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

UGEL
I.E.
DOCENTE
NIVEL
GRADO Y SECCIN
N DE ALUMNOS
DURACIN
FECHA

: BOLOGNESI
: SAN AGUSTN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: cuarto
: 14
: 05 horas
: 16-04-2012 al 20-04-2012

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: COMPOSICIN Y ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS-LA

VIDA EN LA CLULA
II. COMPONENTE: Mundo fsico, tecnologa y ambiente
III. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica el concepto con sus caractersticas
-Describe las funciones clases y su importancia de las
clulas
CLULA
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los organelos citoplasmticos
-Identifica la funcin de los organelos, del ncleo y de la
membrana
IV. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
XO
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

V. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES
COMPRENSIN DE INFORMACIN
COMPRENSION DE LA
INFORMACION

INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

-Identifica el concepto con sus caractersticas

-Describe las funciones clases y su importancia de
las clulas.
-Diferencia los organelos citoplasmticos
-Identifica la funcin de los organelos, del ncleo y
de la membrana

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS

-Sintetizan
la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

Registro de notas
Gua observacin

Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

CAJACAY, 16 de abril del 2012

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: RESPIRACIN
I.

DATOS GENERALES:
I.1. UGEL
I.1.
DOCENTE
I.2.
NIVEL
I.3.
GRADO Y SECCIN
I.4.
N DE ALUMNOS
I.5.
DURACIN
I.6.
FECHA

:BOLOGNESI
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: cuarto A
: 21
: 05 horas
: 21-10-2011 al 28-10-2011
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICADIGESTIN- RESPIRACIN
II. COMPONENTE: Mundo fsico, tecnologa y ambiente
III. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica el concepto con sus caractersticas de las
partes del aparato respiratorio
-Describe las funciones y su importancia de los
Protenas
organelos de la respiracin
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Diferencia los organelos
-Identifica las enfermedades del aparato respiratorio
IV. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
papelotes
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

V. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES
COMPRENSIN DE INFORMACIN

COMPRENSION DE LA
INFORMACION

--Identifica el concepto con sus caractersticas de las

partes del aparato respiratorio
-Describe las funciones y su importancia de los
organelos de la respiracin
INDAGACION DE LA
Diferencia los organelos
EXPERIMENTACCION
-Identifica las enfermedades del aparato respiratorio
ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR
Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS

-Sintetizan
la
informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

Registro de notas
Gua observacin

Regis. anecdtico

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

Cajacay,octubre del 2011

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: FUNCIONES QUMICAS
II. DATOS GENERALES:
II.1. UGEL

:BOLOGNESI
DOCENTE
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
NIVEL
: EDUCACION SECUNDARIA
GRADO Y SECCIN
: Tercero
N DE ALUMNOS
: 21
DURACIN
: 05 horas
FECHA
: 21-10-2011 al 28-10-2011
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA
:funciones qumicas
VI. COMPONENTE: Mundo fsico, tecnologa y ambiente
VII. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
V.1.
V.2.
V.3.
V.4.
V.5.
V.6.

CONTENIDO

VIII.

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica el proceso de la reaccin
Protenas
-Describe su diferentes tipos de nomenclatura
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
-Resuelve y nombra los xidos y anhdridos
SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTITUDES
Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

TIEMPO
20 m.

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
papelotes
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

IX. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES
COMPRENSIN
DE
COMPRENSION DE LA INFORMACION INFORMACIN
-Sintetizan
la

INSTRUMENTOS

informacin
despus de la lectura de los
Identifica el proceso de la reaccin
-Describe su diferentes tipos de nomenclatura textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

Registro de notas
Gua observacin

Regis. anecdtico

-Resuelve y nombra los xidos y anhdridos

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

Cajacay,octubre del 2011

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: PROTEINAS
X. DATOS GENERALES:
X.1.
X.2.
X.3.
X.4.
X.5.
X.6.
X.7.
X.8.
X.9.

UGEL
CEM
I.E.
DOCENTE
NIVEL
GRADO Y SECCIN
N DE ALUMNOS
DURACIN
FECHA

: HUARAZ
: Independencia
: NIO JESUS DE PRAGA- ATIPAYAN
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
: EDUCACION SECUNDARIA
: cuarto A y B
: 26-25
: 04 horas
: 20-06-2011

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: COMPOSICIN Y ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS-LA

VIDA EN LA CLULA
XI. COMPONENTE: Mundo fsico, tecnologa y ambiente
XII. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

XIII.

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica los componentes
-Describe las funciones de las protenas
INDAGACIN
Y
Protenas
EXPERIMENTACIN
-Formula la importancia de las protenas
-Identifica los productos existentes en su localidad que
contienen protenas
SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
papelotes
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN

TIEMPO
20 m.

45min

X Lluvia de ideas
X Exposicin

XIV.

INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

INSTRUMENTOS
CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES
Registro de notas
COMPRENSIN DE INFORMACIN
COMPRENSION DE LA
-Sintetizan
la
informacin
X Gua observacin
-Identifica los componentes
INFORMACION
-Describe las funciones de
las despus de la lectura de los
X Regis. anecdtico
textos del ministerio
protenas
-Realizan mapas conceptuales

INDAGACION DE LA
EXPERIMENTACCION

Formula
la importancia de las
protenas
-Identifica los productos existentes
en su localidad que contienen
protenas

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

Atipayan, junio del 2011

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: CIDOS NCLEICOS
I.

DATOS GENERALES:
I.1.
UGEL
: HUARAZ
I.2.
CEM
: Independencia
I.3.
I.E.
: NIO JESUS DE PRAGA- ATIPAYAN
I.4.
DOCENTE
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
I.5.
NIVEL
: EDUCACION SECUNDARIA
I.6.
GRADO Y SECCIN
: cuarto A y B
I.7.
N DE ALUMNOS
: 26-25
I.8.
DURACIN
: 04 horas
I.9.
FECHA
: 24-06-2011
I.10. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: COMPOSICIN Y ORGANIZACIN DE LOS SERES

VIVOS-LA VIDA EN LA CLULA

II. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
-Identifica los componentes
-Describe las funciones
cidos
-INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
Nuclecos
-Formula la importancia a nivel personal y judicial
-Identifica las clases y sus componentes de cada uno de
ellos
III. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

ACTITUDES

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
papelotes
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN
X Lluvia de ideas
X Exposicin

IV. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES

INSTRUMENTOS

TIEMPO
20 m.

45min

-Sintetizan la informacin
Registro de notas
despus de la lectura de los X Gua observacin
textos del ministerio
X Regis. anecdtico
-Realizan
mapas
-Formula la importancia a nivel personal y judicial
INDAGACION DE LA -Identifica las clases y sus componentes de cada uno conceptuales
EXPERIMENTACCION de ellos
ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR
INSTRUMENTOS
Gua Observacin
Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus
Reg. Anecdtico
actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica
COMPRENSION DE
LA INFORMACION

-Identifica los componentes

-Describe las funciones

Atipayan, junio del 2011

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA

Sesin de Aprendizaje
TEMA: VITAMINAS Y SALES MINERALES
V. DATOS GENERALES:
V.1.
V.2.
V.3.
V.4.
V.5.
V.6.
V.7.
V.8.
V.9.
V.10.

UGEL
: HUARAZ
CEM
: Independencia
I.E.
: NIO JESUS DE PRAGA- ATIPAYAN
DOCENTE
: JAMANCA FIGUEROA Violeta Gloria
NIVEL
: EDUCACION SECUNDARIA
GRADO Y SECCIN
: cuarto A y B
N DE ALUMNOS
: 26-25
DURACIN
: 04 horas
FECHA
: 27-06-2011-01-07-2011
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA: COMPOSICIN Y ORGANIZACIN DE LOS SERES

VIVOS-LA VIDA EN LA CLULA

VI. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
CONTENIDO

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN
Vitaminas -Identifica los componentes
-Describe las funciones
y sales
-INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
minerales -Formula la importancia para los seres vivos
-Identifica las clases y donde se le puede encontrar
VII. SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS

INICIO

PROCESAMI
ENTO DE
INFORMACI
N
SALIDA

MOTIVACION
RECUPERACION DE
SABERES PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
-Sintetizan la informacin
despus de la lectura de los
textos del ministerio
-Realizan mapas conceptuales

ESTRATEGIAS
METODOL. ACTIVA
X Trabajo grupal
X Lluvia de ideas

Solidaridad
Puntualidad

RECURSOS
IMPRES / MANUS
X
Textos el MED
X

CONFLICTO
ESTRATEGIAS E-A
COGNITIVO
ADQUISICIN
TERICA Y
M. conceptual
papelotes
PRCTICA
X
Cuaderno de trabajo
RETROALIMENTACI
Resmenes
N
X Actividades(preguntas)
REFLEXIN
TECN.APRENDIZAJE Debates
EVALUACIN
X Lluvia de ideas
X Exposicin

VIII.

ACTITUDES

INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL REA:

TIEMPO
20 m.

45min

CAPACIDAD DE REA/ INDICADORES

COMPRENSION DE
LA INFORMACION

-Identifica los componentes

-Describe las funciones
-Formula la importancia para los seres vivos

INDAGACION DE LA -Identifica las clases y donde se le puede encontrar

EXPERIMENTACCION

ACTITUD FRENTE AL AREA INDICADOR

Presenta sus tareas a tiempo
Cumple puntualmente con el desarrollo de sus
actividades
Reconoce sus errores con actitud crtica

INSTRUMENTOS
-Sintetizan la informacin
Registro de notas
despus de la lectura de los X Gua observacin
textos del ministerio
X Regis. anecdtico
-Realizan
mapas
conceptuales
INSTRUMENTOS
Gua Observacin

Reg. Anecdtico

Atipayan, junio del 2011

..
Prof. Violeta JAMANCA FIGUEROA
DOCENTE DEL REA