ESCUELA

SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN DEBER No. 2

1) Se conocen tres de los cuatro nmeros de una matriz cuadrada de orden 2x2. Elabore un
PROGRAMA que lea estos tres nmeros y determine cul debe ser el cuarto nmero, ubicado
en la segunda fila y primera columna, para que la matriz no sea singular. Muestre un
mensaje adecuado.

2) Elabore un PROGRAMA que lea por teclado un nmero de 4 cifras, y que lo pueda
descomponer en sus respectivos dgitos para intercambiar el orden de todas sus cifras, y
poder generar un nuevo nmero.

Ejemplo:
El nmero ledo 4578 debe generar el 8754.

3) Elabore un PROGRAMA que permita leer las variables hh, mm y ss, las cuales representan
respectivamente la hora, minuto y segundo de este momento. Calcule la nueva hora dentro
de un segundo.

Por ejemplo: si en este momento son las 14:56:59, el PROGRAMA debe indicar que la nueva
hora dentro de un segundo es 14:57:00.
4) Elabore un PROGRAMA que permita leer las longitudes de los tres lados de un tringulo y
luego determine su tipo: equiltero, issceles, o escaleno. Debe suponer que se han
ingresado longitudes con las cuales se pueda formar un tringulo.

5) Elabore un PROGRAMA que despus de ingresar la longitud del radio y la longitud de la altura
de un cono, si la longitud de la altura es mayor a la longitud del radio, calcule y muestre el
valor del volumen del cono, caso contrario muestre el valor del rea de la superficie total
del cono.

6) Elabore un PROGRAMA que lea 3 nmeros ingresados desde el teclado, los ordene
ascendentemente. Luego, en el mismo PROGRAMA muestre los mismos nmeros pero
ordenados descendentemente.

7) Elabore un PROGRAMA que lea tres calificaciones de dos estudiantes. La calificacin final de
cada uno es la suma de sus dos mejores calificaciones. Muestre un mensaje que indique
cul estudiante (1 o 2) tiene la mayor calificacin final.

8) Elabore un PROGRAMA que lea las dimensiones de un bloque rectangular (largo, ancho y
altura del bloque), y la longitud del dimetro de un agujero circular. Determine si es posible
que el bloque pueda pasar por el agujero.

Sugerencia: Calcule cada una de las longitudes de las tres diagonales de las caras del
bloque. Si alguna de ellas tiene un valor menor al dimetro del agujero muestre el mensaje:
S pasa por el agujero.