AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR

DE GRAU

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

N 425-131/Mx-U
TAMBO

PLAN
LECTOR

TUPAC AMARU 2016

PLAN LECTOR
I. INTRODUCCIN:
El presente Plan Lector es un documento orientado al trabajo educativo de
mejorar la calidad educativa del los estudiantes; de esta manera conducir a los hbitos
de lectura a un camino correcto por medio de una educacin dinmica al servicio de
nuestro pas, el plan lector se aplicara en el rea de comunicacin integral durante el
proceso educativo de la enseanza-aprendizaje.
II. DATOS GENERALES:
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.

DIRECTOR
I. E.
LUGAR
DISTRITO
UGEL
DRE

: Prof. Walter Agama Reynaga

: N 425-131/Mx-U
: Tpac Amaru
: Tambo
: La Mar
: Ayacucho

III. OBJETIVOS.
Promover la ejecucin de acciones del Plan Lector.
Mejorar la calidad educativa.
Promover la participacin de los estudiantes en hbito de lectura.

IV. ESPECIFICOS:

Promover, organizar y orientar la practica de lectura en los nios y nias.

Brindar orientaciones referentes al hbito de lectura.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
EDAD

TITULOS

BIBLIOGRAFIA

1. Sembrando
poesas.

AUTOR

Ministerio
Educacin

de En blanco

2. Con
los Ministerio
ojos abiertos Educacin
yo escucho.

de En blanco

3. Mi poesa Ministerio
linda.
Educacin

de En blanco

4. La abuela Ministerio
Micaela.
Educacin

de En blanco

5. El viaje al Ministerio
cielo.
Educacin

de En blanco

6. Nunash

Ministerio
Educacin
7. El
zorro Ministerio
enamorado
Educacin

de En blanco

8. muki .

de En blanco

RESPONSABLE

FECHAS DE EJECUCION
A M J J A S O

3
La profesora

Ministerio
Educacin
9. la fiesta de Ministerio
tawta wawa. Educacin

de En blanco

X
X
X
X

de En blanco

VI. ALCANCES:
-

DIRECTOR
NIOS Y NIAS

VII. METODOLOGIA:
Motivar hbitos de lecturas dinmicas sea silencioso o hablado para que los
estudiantes en todo momento ejerciten las cuerdas vocales y de esta manera
mejore el nivel educativo de cada uno de ellos.

Estrategias para crear canciones con los nios y nias.

Estrategias para crear poesas.
Estrategias para crear adivinanzas.
Estrategias para crear fabulas, trabalenguas y cuentos.

X
X

VIII. RECURSOS:

Humanos: Director, nios y nias, padre de familia.

Materiales: Textos escolares seleccionados por los profesores del rea de
comunicacin.

IX. EVALUACION:

Previa: Permanente y flexible.

En proceso: Por medio de la observacin.
Final: Evaluacin escrita, oral, cuestionarios, ficha de evaluacin.

Tambo, 27 de Abril del 2016