TRABAJO DE: DIDACTICA 1

REALIZADO POR EDWIN LOPEZ OCHOA

TEMA: PASOS EN LA PREPARACION DE UNA LECCIN

LA IMPORTANCIA EN EL PLANEAMIENTO

La leccin debe planearse de tal manera que se haga el mejor y ms efectivo

uso del tiempo disponible, el maestro debe sentirse comprometido en
ensear y esta demanda lo mejor que el maestro puede ofrecer tanto de su
preparacin como de su propia vida. Un plan de la leccin sirve al maestro
para muchos propsitos, le ayuda a determinar que material debe usar, cual
debe desechar, le da confianza cuando pasa al frente de la clase, ayuda al
maestro y a los alumnos a mantenerse en lnea, sin embargo el maestro no
debe ser esclavo de su planeamiento, el plan debe ser flexible,como para
permitir dejarlo momentaneamente para seguir el inters de los alumnos, el
maestro debe recordar que alcanzar el objetivo es lo ms importante de la
enseanza, el plan de leccin debe ser modificado y algunas veces
completamente descartado.
AYUDAS PRACTICAS. Hay ciertas cosas simples y prcticas que ayudarn al
maestro en la preparacin de la leccin como: a) Tiempo para la preparacin,
son horas de estudio que deben reservarse cuidadosamente, es necesario
que el maestro estudie su leccin con anticipacin, b) Un lugar para la
preparacin que est disponible cuando lo necesite con materiales auxiliares
como la Bblia, manual de lecciones, cuadernos de los alumnos etc...
c) Materiales para la preparacin como Bblias, atlas de la Bblia, un buen
comentario bblico, diccionario bblico, cuaderno de notas, saber lo que los
alumnos han estudiado, o manual de maestro y alumnos, etc...
PREPARACIN BASICA. a) el maestro debe comenzar orando y meditando
la palabra de Dios, ya que no ensea ni estudia solo, el Espritu Santo es su
gua y maestro, b) Estudiar la bblia, es leer el pasaje impreso en el manual,
el maestro dejar que la bblia le hable, luego debe leer por segunda vez y
buscar la escencia del significado del pasaje. c) Considerando a los alumnos,
el maestro debe conocer las necesidades de los alumnos que ensea esto
quiere decir que los maestros no ensean al grupo como un todo sino que
ensean a individuos, de esta manera el maestro ya est en condiciones de
determinar su meta para la leccin.
BOSQUEJO DEL PLAN DE LECCION. estos vaan segn la edad de los

alumnos de los diferentes grupos, se sugiere cinco divisiones del plan de la

leccin y son: 1.- Seleccionar una meta, en base a objetivos como son: la
adquisicin de conocimientos, inspiracin o respuesta en acciones segn los
resultados que quiera obtener 2.- Desarrollo de la leccin