ESPAOL

EL CUENTO

El
cuento es un relato con un
argumento sencillo que narra hechos
ficticios, es decir creados por el autor.
Tiene pocos personajes y los hechos
ocurren en un lugar y en un tiempo
determinados.
Por lo general, los cuentos tienen una
historia nica a diferencia de las
novelas que pueden contar varias
historias paralelas a una principal. En
un cuento, el narrador cuenta los
hechos, pero no se detiene en
muchos detalles de lugar o el
momento en que suceden.

ELEMENTOS DEL CUENTO

El cuento tiene elementos que lo caracterizan de otros textos y que nos permiten
comprender mejor la lectura.
Los elementos son:
1. El tema del cuento: es el asunto sobre el que trata. Los temas se expresan con
sustantivos como amor, muerte, soledad, libertad, justicia, etc., y algunos complementos,
por ejemplo, la imposibilidad del amor a primera vista. No se debe confundir tema con
historia.
2. Historia: se compone de principio, desarrollo (nudo), desenlace (final). El desarrollo
contiene a su vez el conflicto que es el problema, adems del clmax que es punto de
mayor tensin en la historia.
3. Trama: es el orden en el que el narrador cuenta las partes de la historia:
cronolgicamente, iniciando por el conflicto.
4. Ambiente: se compone de elementos como el tiempo, espacio, entorno social, etc.
Sirve para conocer dnde se desarrolla la historia e influye en los personajes.

5.

Narrador: puede o no estar involucrado en la historia.

6.

Los personajes: son quienes realizan las acciones del cuento.

LOS TIPOS DE CUENTO

Existen varios tipos de cuentos y diferentes criterios para clasificarlos, dos de ellos son su
origen y el tema que tratan.
EL CUENTO MARAVILLOSO
Relata hechos fantsticos o maravillosos. Sus personajes son prncipes o princesas
encantadas, gnomos, hadas, cazadores, leadores, animales con rasgos humanos.
Ejemplo:
Cenicienta
EL CUENTO POLICIACO
El eje de esta narracin es la solucin de un crimen. Sus personajes son policiacos e
inspectores que investigan casos.
Ejemplo:
Cuentos de Agatha Christie.
EL CUENTO DE CIENCIA FICCION
Son aquellas narraciones en las cuales los personajes tripulan naves especiales y
aparecen ciudades futuristas y mquinas que no se han inventado. En ellos tambin
participan humanos robotizados o seres de otros mundos.
Se mezclan elementos cientficos y elementos imaginarios. Casi siempre los hechos
relatados ocurren en el futuro.
Ejemplo:
El nuevo acelerador de H.G. Wells.

EL CUENTO DE TERROR
En este relato se crea un ambiente de suspenso y se presentan situaciones que buscan
producir miedo por lo que pueda suceder a los personajes.
Ejemplo:
El gato negro
El pozo y el pndulo de Edgar Allan Poe.

LA NOVELA
Gnero literario escrito en prosa, extenso, complejo y detallado, que procura narrar las
diversas situaciones, conflictos, pensamientos, temores y sentimientos que experimentan
unos personajes ficticios, pero muy vinculados con la realidad.
CARACTERSTICAS:

Se escriben en prosa.
Son ficciones literarias producto de la inventiva y creatividad de (de la) escritor(a).
Las ancdotas narradas guardan un vnculo muy estrecho con la realidad.
Suelen ser narraciones extensas; aunque en la actualidad abundan las novelas
ms cortas.
Incluyen unos personajes, por lo general numerosos, con unas situaciones o
conflictos particulares.
Son escritos complejos: su extensin, as como sus muchos personajes, exigen la
atencin y contribucin del (de la) lector(a) en la construccin de significados de
esta accin.
CLASES DE NOVELAS
Las novelas tratan de todo tipo de temas y presentan gran variedad de formas, segn el
tema que traten, se pueden distinguir varias clases de novelas, veamos:
NOVELAS DE AVENTURAS
Son aquellas que tienen como objetivo bsico, contar aventuras en las cuales los
personajes se enfrentan a situaciones inslitas y peligrosas.
Ejemplo: La isla del tesoro de Stevenson

NOVELAS DE CIENCIA FICCION

Son aquellas que hacen referencia a inventos revolucionarios, desarrollos cientficos
inimaginables y avances tecnolgicos. Su accin se desarrolla en un futuro lejano.
Ejemplo: La guerra de los mundos Escrito por H. G. Wells.
NOVELAS POLICIACAS
Son aquellas que tienen por tema un crimen o un delito y la posterior investigacin para
resolver el misterio. El protagonista puede ser el criminal o el detective que investiga el
delito.

Ejemplo: El misterio del cuarto amarillo, de GastonLeroux.

SEMEJANZAS ENTRE EL CUENTO Y LA NOVELA

Un narrador cuenta los hechos. A veces, el narrador es, al mismo tiempo, uno de los
personajes que participan en la accin.
Cuentan con personajes principales y secundarios que realizan los ancianos.
Las acciones se desarrollan, generalmente, en orden cronolgico.
Los hechos se desarrollan en un tiempo y en un lugar determinado.

LOS DETERMINANTES

Son palabras que acompaan o concretan su significado, estos pueden ser de diferentes
tipos:
LOS ARTICULOS
Son una clase de palabras que no tienen significado propio y funcionan siempre como
determinantes. Los artculos aparecen siempre delante de un sustantivo y sirven para
determinarlo o presentarlo.
Los artculos pueden ser definidos o indefinidos.

ARTCULOS DEFINIDOS
Son aquellos que se utilizan para referirse a alguien determinado o conocido. (el, la, las,
los)
Ejemplo: Era hijo de Venus, la diosa del amor.

ARTCULOS INDEFINIDOS
Son aquellos que se escriben antes del nombre o sustantivo para referirse a algo o a
alguien indeterminado, es decir, algo o alguien que no se conoce o se conoce por primera
vez. (un, unos, unas una).
Ejemplo: Cupido flecho a una joven y ella qued perdidamente enamorada.
LOS POSESIVOS
Son palabras que indican que un ser u objeto pertenecen a uno o varios poseedores.

POSESIVOS

Un solo
poseedor
Varios
poseedores

1 persona
2 persona
3 persona
1 persona
2 persona
3 persona

SINGULAR
MASCULINO FEMENINO
Mo, mi
Ma, mi
Tuyo, tu
Tuya, tu
Suyo, su
Suya, su
Nuestro
Nuestra
Vuestro
Vuestra
Suyo, su
Suya, su

PLURAL
MASCULINO FEMENINO
Mos, mis
Mas, mis
Tuyos, tus
Tuyas, tus
Suyos, sus
Suyas, sus
Nuestros
Nuestras
Vuestros
Vuestras
Suyos, sus
Suyas, sus

LOS DEMOSTRATIVOS
Son las palaras que sirven para sealar a los seres y a los objetos, y expresan a qu
distancia del hablante se encuentran esos seres u objetos.

DEMOSTRATIVOS

Indica Proximidad
Indica Distancia Media
Indica Lejana

SINGULAR
MASCULINO FEMENINO
Este
Esta
Ese
Esa
Aquel
Aquella

PLURAL
MASCULINO FEMENINO
Estos
Estas
Esos
Esas
Aquellos
Aquellas

LOS NUMERALES
Algunas palabras expresan cantidad u orden de manera precisa. Esas palabras son los
numerales.
Los numerales pueden ser cardinales u ordinales.

ADJETIVOS NUMERALES
Expresan cantidades exactas de seres u objetos.
CARDINALES

Ejemplo: tres amigos, cien cangrejos, un milln de

personas.
Expresan el lugar que ocupan los seres o los objetos
dentro de un grupo ordenado.

ORDINALES
Ejemplo: el primer nio, la tercera calle, la ltima silla.

LOS INDEFINIDOS
Son las palabras que sirven para referirse a los seres u objetos de forma poco precisa.
Los ms usados son:

INDEFINIDOS
SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO
Un
Una
Unos
Unas
Algn, alguno
Alguna
Algunos
Algunas
Ningn, ninguno
Ninguna
Ningunos
Ningunas
Poco
Poca
Pocos
Pocas
Mucho
Mucha
Muchos
Muchas
Demasiado
Demasiada
Demasiados
Demasiadas
Todo
Toda
Todos
Todas

LOS INTERROGATIVOS
Son las palabras que acompaan los sustantivos para expresar preguntas acerca de su
naturaleza o cantidad.

INTERROGATIVOS
SINGULAR
PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO

Qu
Quin
Cul
Cunto

Cunta

Qu
Quines
Cules
Cuntos
Cuntas

LOS EXCLAMATIVOS
Son las palabras que acompaan al sustantivo en oraciones que expresan emocin o
sorpresa.

EXCLAMATIVOS
SINGULAR
PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Cunto
Cunta
Cuntos
Cuntas
Qu
Qu

EL VERBO Y LAS FORMAS VERBALES

Las palabras que indican acciones, estados o sentimientos son verbos.
Las formas verbales que constan de una sola palabra son formas simples.
Ejemplos: teji, bail, caminaron.
Las formas verbales que constan de ms de una palabra son formas compuestas.
Ejemplos: ha teji, ha bailado, han caminado.

RAIZ Y DESINENCIA DEL VERBO

RAIZ
La forma con la que nombramos los verbos es el infinitivo. Todos los infinitivos terminan
en:
-ar (Primera conjugacin)
-er (Segunda conjugacin)
-ir (Tercera conjugacin)
Ejemplo: tejer, bailar, rer

Si a un infinitivo como tejer le quitamos la terminacin (-er), obtenemos la raz de ese

verbo: tejLa raz suele ser comn a todas las formas del mismo verbo.

DESINENCIA
Al aadir distintas terminaciones a la raz tej-, obtenemos todas las formas del verbo tejer.
Las terminaciones que se aaden a la raz de un verbo son las desinencias
Las desinencias varan de unas formas a otras del mismo verbo.
Ejemplo: tej-i, tej-er, bail-, bail-ar, etc.

EL NMERO DEL VERBO

Las formas verbales tiene numero: pueden estar en singular o en plural.
SINGULAR: Son las formas verbales que expresan acciones realizadas por una sola
persona.
Ejemplo:
Elbusca su camello.
Yo compro un helado.
PLURAL: Son las formas verbales que expresan acciones realizadas por varias
personas.
Ejemplo:
Ellos preguntan
Nosotros jugbamos
LAS PERSONAS DEL VERBO
Las formas verbales nos informan sobre qu persona realiza la accin del verbo.
PRIMERA PERSONA: Si la accin la realiza la persona o personas que hablan.
Ejemplo:
Yo sospecho
Nosotros salimos
SEGUNDA PERSONA: Cuando la accin la realiza la persona o personas que
escuchan.
Ejemplo:
T sospechas
Ustedes salen
TERCERA PERSONA: Expresan acciones que realizan una o varias personas
distintas al hablante y del oyente.
Ejemplo:
El sospecha

Ellas salen

EL TIEMPO DE LOS VERBOS

Los verbos sitan las acciones en un tiempo presente, pasado o futuro en relacin con el
momento en el que se habla.
EL PASADO: Incluye el tiempo que es anterior al momento en que se habla.
Ejemplo:
Tu cocinaste.
Ella sali.
EL PRESENTE: Corresponde con el momento en que se habla.
Ejemplo:
Tu cocinas
Ella sale
EL FUTURO: incluye todo el tiempo que es posterior al momento en que se habla.
Ejemplo:
Tu cocinars
Ella saldr

EL MODO DE LOS VERBOS

El hablante puede utilizar un verbo para expresar una accin real, pero tambin para
expresar un deseo, dar una orden, etc.
Esa actitud del hablante se manifiesta en el modo que emplea.
Existen tres modos verbales: indicativo, subjetivo, imperativo.
MODO INDICATIVO: Expresan acciones que presentamos como reales.
Ejemplo:
l se call
Ellos se callaron
MODO SUBJUNTIVO: Expresa deseos o para dar rdenes negativas.
Ejemplo:
Ojal se calle!
No te calles!
MODO IMPERATIVO: Para dar rdenes afirmativas.
Ejemplo:
Cllate!

EL ADVERBIO
Son palabras que expresan circunstancias en las cuales se realiza la accin verbal. Esas
circunstancias pueden ser de modo, de tiempo, de lugar, de cantidad, de duda, etc.
CLASES DE ADVERBIOS
Podemos encontrar diferentes clases de adverbios, segn la circunstancia que expresen.

CLASES DE ADVERBIOS
LUGAR

DUDA

Dentro, fuera, aqu, ah,

all, cerca, lejos, etc.

Quiz, quizs, acaso, tal

vez, etc.

Ejemplo:
Nos vemos all

Ejemplo:
Quizs llueva maana

AFIRMACION /NEGACION
AFIRMACION:
S,
seguramente, etc.
Ejemplo:
S, me gusta mucho ir al cine.

tambin,

NEGACION: No, tampoco, nunca, jams,

etc.
Ejemplo:
Yo nunca tomo gaseosa.

TIEMPO

CANTIDAD

MODO

Antes, luego, despus,

hoy, ayer, maana, etc.

Mucho, poco, bastante,

muy, casi, menos, etc.

Ejemplo:
Maana iremos de paseo.

Ejemplo:
Ella camina mucho.

Bien, mal, despacio, deprisa, as etc.

Tambin entran en esta categora los
adverbios que se forman agregando la
terminacin mente.
Ejemplo:
Vmonos rpidamente.

Los adverbios son palabras invariables, es decir, no tienen variaciones de gnero,

nmero o persona.
Los adverbios no solo modifican al verbo, tambin pueden modificar al adjetivo o a
otro adverbio.
Ejemplo:
Las personas bailan alegremente durante el carnaval.
VERBOADVERVIO

Claudia est muycontentaporque tiene una nueva mascota.

ADVERBIO

ADJETIVO

Los mineros estaban bastante cercadel sitio del derrumbe.

ADVERBIO

ADVERBIO

FRASES O LOCUCIONES ADVERBIALES

Existen grupos de palabras que equivalen a un adverbio y que, al igual que los adverbios,
son invariables; es decir, no admiten ningn cambio de nmero, gnero o persona.
Ejemplo:
A LA CABEZA

Locucin adverbial de lugar

DE REPENTE

Locucin adverbial de tiempo

POR LAS BUENAS Locucin adverbial de modo

MAS O MENOS

Locucin adverbial de cantidad

PREFIJOS

Son partculas que se aaden antes de una palabra. Los prefijos ms utilizados son:

PREFIJO

SIGNIFICADO

PALABRAS

re-

Volver a

Reiniciar

in-

no

intranquilo

des-

sin

Desmotivado

sub-

bajo

Subdirector
SUFIJOS

Son partculas que se aaden despus de una palabra. Los sufijos ms utilizados son:
SUFIJO

PALABRAS

ero; era

mensajera; carpintero

ista

malabarista; ciclista

dor ; dora

celador; contadora

PALABRAS DE RELACION
Son palabras que tienen como funcin conectar las ideas, tambin reciben el nombre de
conectores.
Las palabras de relacin pueden ser preposiciones o conjunciones.
LAS PREPOSICIONES

Son palabras de enlace que sirven para relacionar palabras, frases o proposiciones que
pertenecen a la misma oracin. Pueden indicar diferentes clases de relaciones. Veamos:

LAS CONJUNCIONES
Permiten enlazar palabras, grupos de palabras que cumplen la misma funcin.

La conjuncin y cambia por la e, si la palabra que sigue comienza por i.

La conjuncin o cambia por la u, si la palabra empieza por o.

SINONIMOS
Son palabras que tienen un significado similar. Los sinnimos deben corresponder
a palabras de igual categora gramatical.
Ejemplos:
Bailar danzar] verbos
Duro resistente] adjetivos
Gafas anteojos] sustantivos

ANTONIMOS
Son palabras que tienen significados contrarios. En ocasiones los antnimos se
forman con prefijos.
Ejemplo: Amarrar - desamarrar

PALABRAS PARONIMAS
Son aquellas que se confunden por su parecida pronunciacin, pero tienen
escritura y significado diferentes.
Ejemplos:
Carabela: antigua embarcacin. Cristbal Coln llego en tres carabelas a
Amrica.
Calavera: crneo de un hombre. La calavera del hombre de neandertal fue
descubierta en 1856.

PALABRAS POLISEMICAS
Aquellas que tienen ms de un significado relacionado entre s por la forma o la
utilidad.
Gato: animal mamfero / instrumento que sirve para levantar pesos a poca altura.
Cola: extremidad de algunos animales / hilera de personas esperando.
Ojo: rgano de la vista / agujero de una cerradura o de una aguja.

EL RESUMEN
El resumen consiste en expresar con nuestras propias palabras y de manera
breve las ideas ms importantes de un texto. Suele ser una redaccin breve de las
ideas principales, eliminando lo que no es importante. Pero no debemos
confundirla con una enumeracin de puntos importantes. De tal manera, que al
leerlo, sepamos de qu va lo que hemos ledo.
Como resumir
1. Lectura previa completa: debemos leer tantas veces
como sea necesario el texto que vamos a resumir. Debe
ser una lectura comprensiva, distinguiendo qu es lo
importante y qu no lo es.
2.Apuntar lo importante: despus de leer todo el texto y
conocer de que nos habla. Podemos realizar otra lectura, prestando atencin a
cules son las ideas importantes. Podemos apuntarlas en una hoja, aunque segn
vayamos practicando y mejorando no necesitaremos apuntarlas.
3.Obviar lo que ya se conoce: no es necesario incluir en nuestro resumen la
informacin que ya se ha retenido de forma previa y por tanto, no es necesario
repetir.

4. Utilizar el lenguaje propio: el resumen NO es eliminar las ideas secundarias y

acortar las frases. El resumen es explicar con tus palabras lo que has ledo
determinando las ideas importantes.
EL INFORME
Es un texto escrito en prosa con el objetivo de informar sobre hechos o actividades
concretas a un determinado lector o lectores. Es una exposicin de los datos
obtenidos en una investigacin de campo o bibliogrfica sobre un determinado
tema; por eso, su propsito es principalmente informativo
Cules son sus caractersticas?
El propsito del informe, como su propio nombre indica, es informar. Sin embargo,
los informes pueden incluir elementos persuasivos, tales como recomendaciones,
sugerencias u otras conclusiones motivacionales que indican posibles acciones
futuras que el lector del informe pudiera adoptar.
Es un texto expositivo
Es un texto explicativo
Tiene como propsito dar informacin sobre resultados de investigacin.
Se centra en un tema determinado
Utiliza un lenguaje objetivo.
Se escribe en tercera persona
La estructura predominante es la enunciativa.
En este tipo de textos tambin est presente una estructura argumentativa.
En ellos tambin aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos.
Cul es la superestructura?
Como todo texto, debe tener introduccin, desarrollo, conclusin.

Los informes toman a menudo la estructura de una investigacin cientfica.

Pueden tambin seguir una estructura de problema-solucin basado en las

preguntas o las inquietudes de la audiencia.

Cmo se presenta?
Portada (nombre del estudiante, de la universidad, semestre; ao; ttulo, fecha
de entrega).
ndice
Cuerpo (introduccin, desarrollo, conclusin).
Bibliografa
Anexo
Qu se debe tener en cuenta al momento de realizarlos?
Fijar el objetivo del informe.
Recolectar informacin.
Elegir la informacin.
Estructurar la informacin para la introduccin, el cuerpo y la conclusin
(mapas, grficos).
Escoger el vocabulario pertinente.
Escribir borradores para que el profesor los corrija.
Escribir versin final de acuerdo con las anotaciones del profesor.

EL ENSAYO
Es un escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas, se encuentra escrito en
prosa y generalmente breve.
CARACTERISTICAS DEL ENSAYO

Uno de los gneros ms modernos y utilizados.

Puede contener: reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones

crticas.

Puede tratar de temas como literatura, filosofa, arte, ciencia, poltica, etc.

El autor puede exponer sus ideas religiosa, polticas, literarios, morales, etc.

Tiene una lista de referencias.

Puede tratar temas diversos.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN
Debe estar organizado en prrafos.
Generalmente no necesita incluir subttulos.
Se desarrollan los temas, las ideas, o se contestan las preguntas del profesor.
Aunque no se escribe la palabra introduccin, desarrollo y conclusiones debe
llevarlas:
a. Introduccin: Puede explicar cmo se llevar a cabo la investigacin y
bajo que parmetros.
b. Desarrollo: Incluye las ideas del autor o la respuesta a las preguntas del
profesor. Al iniciar cada prrafo debe llevar palabras que los enlacen y el
texto tenga coherencia y sentido.
c. Conclusin: Es la parte final del escrito, expresa la opinin del escritor.

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