Actividades para favorecer el desarrollo semntico

1. Presentar mediante objetos reales, juguetes o

imagenes (de acuerdo a la edad del nio) una
categoria de palabras.
Ejemplo: Herramientas. entregar objetos reales,
mirarlas una por una, decir su nombre y cual es el uso
de cada una, de que material esta construido, donde lo
venden, quien la usa, como se usa, etc. Es decir, todo
los rasgos distintivos del objeto, los que pueden
consignarse en forma escrita.
Es importante manipular el objeto.
Martillo:

Para clavar

Es de madera y hierro

Lo venden en ferreterias

Lo usa el carpintero

Se toma del mango y se golpea con la cabeza del

martillo

2. Encontrar imgenes que no pertenecen a la

categora
Encierra en un circulo solo los animales que vuelan

Marca con una X los medios de transportes terrestres

Encierra en un crculo los animales que viven en el agua:

3. asociacin por similitudes

Une los objetos con la figura geomtrica que corresponda.

4. Realizar una comparacin entre dos

imgenes de una categora.
Se puede realizar entre: un lapiz y un cuaderno

Expresin expontanea del nio preguntando: En

qu se parece el lapiz y el cuaderno? En qu se
diferencian el lapiz y el cuaderno?

Con preguntas dirigidas: Para qu sirven? De

qu estn hechos? Dnde los venden?.

5. Actividades para estimular el nivel semntico

en el hogar

Leer un cuento todos los das, tomar el

tiempo necesario para lograr la atencin del nio y
acompaar la lectura con abundantes gestos. Si es un
cuento que ya escuch varias veces, hacer algunas
pausas en momentos importantes para que el nio
complete la frase.

Si el nio est mirando televisin, sentarse

junto a l unos minutos y luego retirarse dicindole,
que preste atencin a lo que va a suceder. cuando
regrese le pedimos que nos cuente lo que sucedi.

confeccionar juntos con el nio una lista de

cosas que tenemos que comprar en el supermercado,
realizar adivinanzas para que descubra lo que falta
agregar en la lista, ejemplo: "falta algo que utilizamos
para endulzar la leche" Azcar!, lee varias veces la
lista y una vez all, preguntale que cosas se acuerda
que anotaron.

Pedirle que trasmita mensajes simples o

complejos a otros miembros de la familia, ya sea
personalmente o utilizando el telfono. Ejemplo:
Abuela, mam me dijo que te pregunte si hoy vendrs
a visitarnos.