DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

EN LA ADOLESCENCIA.

EL ADOLESCENTE
DESARROLLA EL
PENSAMIENTO
ABSTRACTO, EMITE
JUICIOS MORALES
SOFISTICADOS Y
PLANEA EL
FUTURO DE
FORMA MS REAL.

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EN LA ADOLESCENCIA.

Piaget habla de que el adolescente

logra el ms alto nivel del desarrollo
cognitivo (operaciones formales).

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EN LA ADOLESCENCIA.

ESTE DESARROLLO
SE INICIA A LOS 11
AOS EL
ADOLESCENTE YA
NO SE LIMITA AL
AQU Y EL AHORA,
SINO QUE PUEDE
COMPRENDER EL
TIEMPO HISTRICO Y
EL ESPACIO
EXTERIOR.

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EN LA ADOLESCENCIA.
SE DESARROLLA LA
IMAGINACIN Y LA
CAPACIDAD PARA EL
LGEBRA Y CLCULO.

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EN LA ADOLESCENCIA.

EL DESARROLLO
ABSTRACTO DEL
PENSAMIENTO
POR LO TANTO
TAMBIN TIENE
IMPLICACIONES
EMOCIONALES

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EN LA ADOLESCENCIA.
RAZONAMIENTO HIPOTTICO DEDUCTIVO:
A NIVEL DE PENSAMIENTO
YA ES POSIBLE
EXPERIMENTAR PARA
PROBAR HIPTESIS
POSIBLES.

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EN LA ADOLESCENCIA.

El conocimiento se va acumulando
gradualmente as como la pericia en
campos especficos.

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EN LA ADOLESCENCIA.

El progreso en la capacidad de
procesamiento de informacin y el
crecimiento va enfocado a:
Metacognicin.

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EN LA ADOLESCENCIA.

Conciencia.

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EN LA ADOLESCENCIA.

Monitoreo de sus propios procesos.

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EN LA ADOLESCENCIA.

Estrategias mentales.

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN
LA ADOLESCENCIA.
C. I
130 O ms
120 - 129
110 119
90 109
80 89
70 79
55 69
40 54
25- 39
24 ..

Inteligencia muy superior

Inteligencia superior
I. Normal brillante
I. Normal promedio
I. Normal lenta
I. Limtrofe
Deficiencia mental leve
Deficiencia moderada
Deficiencia severa
Deficiencia profunda.

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EN LA ADOLESCENCIA.
Test de Raven (las matrices
progresivas de Raven).
Consiste en encontrar la pieza faltante
en una serie de figuras que se van
mostrando.

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EN LA ADOLESCENCIA.

Se debe analizar la
serie que se le
presenta y siguiendo
la secuencia horizontal
y vertical, escoger uno
de las seis piezas
sugeridas, la que
encaje perfectamente
en ambos sentidos,
tanto en el horizontal
como en el vertical.