. Qu significa la palabra tendencia?

El concepto de tendencia no es privativo de los mercados financieros.

En un sentido general, es un patrn de comportamiento de los
elementos de un entorno particular durante un perodo. En trminos
del anlisis tcnico, la tendencia es simplemente la direccin o rumbo
del mercado. Pero es preciso tener una definicin ms precisa para
poder trabajar. Es importante entender que los mercados no se
mueven en lnea recta en ninguna direccin. Los movimientos en los
precios se caracterizan por un movimiento zigzagueante. Estos
impulsos tienen el aspecto de olas sucesivas con sus respectivas
crestas y valles. La direccin de estas crestas y valles es lo que
constituye la tendencia del mercado, ya sea que estos picos y valles
vayan a la alza, a la baja o tengan un movimiento lateral.
2. Cmo se relacionan con la media, mediana y moda?
Media: la media es el promedio de cierto nmero de datos, es como
cuando sumas la calificaciones de todas tus materias y las divides
entre el nmero de materias para ver tu promedio
con los datos 4,3,2,1 la media es (4+3+2+1)/4 = 10/4 = 5/2 =2.5
Moda: la moda es el valor que ms se repite en cierto nmero de
datos , por ejemplo si t ves tus calificaciones y son:
10,9,6,9,9,9,8,10,7 la moda es 9, ya que es el valor que ms se
repite.
Mediana: es cuando acomodas tu datos del mayor a menor y tomas el
valor de en medio, por ejeplo si tienes: 5,6,2,3,1,4,7
los acomodas y te quedan: 1,2,3,4,5,6,7, entonces el valor de en
medio es el 4 y esa es tu mediana.
la relacin que pueden tener, es que si tu moda, mediana, y media es
la misma se dice que los datos siguen una distribucin normal, es
decir que tienen un comportamiento regular y puedes analizarlos
estadsticamente de una manera ms cmoda.
3. Qu sucede si yo cambia de media a mediana?
Imagnate que preguntamos a todos nuestros compaeros de
clase qu nota han sacado en matemticas este trimestre.
Como somos 25, obtenemos 25 datos:
Un poco complicado de entender algo, verdad? Qu sera lo
primero que haras con estos datos? Yo lo primero que hara
sera ordenarlos.

Ahora ya vemos algunas cosas: tengo muchos compaeros

entre el 5 y el 6
y slo han suspendido 7.
Pero podemos hacernos muchas ms preguntas sobre estos
datos que tenemos. La primera que se suele hacer es se
puede decir que mi clase saca, en general, buenas notas en
mates o no? Cmo decidimos esto? Con la media de las notas
de la clase.
Vamos a ver qu es eso de la media
Media
Para tener un buen resumen de un montn de datos, se suele
utilizar la media, a que lo has odo alguna vez! Para hallar la
media tenemos que seguir estos pasos:
Contar cuntos datos tenemos. En nuestro caso
tenemos 25 datos.
Sumar los datos.
Dividimos el resultado entre el nmero de datos.

As que la nota media de la clase es 5.6. Qu quiere decir

esto? Quiere decir muchas cosas:
Que, en general, las notas de mi clase rondan el 5.6
Que somos una clase normal, tengo compaeros que
aprueban con buenas notas y compaeros que suspenden,
pero est equilibrado.
Pero lo importante es, que en vez de dar todos esos datos
cuando hablamos de las notas de nuestra clase, podemos
decir simplemente que la nota media es un 5.6
Vamos a imaginarnos ahora que llega un compaero nuevo.
No sabemos qu nota va a sacarqu crees que pasar con la
media?
Si saca un 0, la media quedar en

Si saca un 5, la media quedar en

Y si saca un 10

Fjate en que si saca un 5, que est cerca de la media que

tenamos antes, la media casi no cambia! Pero si saca un 0 o
un 10, que estn muy lejos de la media, entonces cambia dos
dcimas!
Entonces la media cambia mucho cuando llega un nuevo dato
que se aleja mucho de ella. Para evitarlo, podemos usar otro
dato parecido: la mediana.
Mediana
Para arreglar problema anterior, vamos a ver cmo se halla
la mediana.
Lo primero que hay que hacer (si no lo hemos hecho ya) es
poner los datos en orden.
Y ahora buscamos el dato que est en el medio:
Esa es la mediana!
Ahora vamos a hallar la mediana en los tres casos. Como
ahora tenemos 26 datos y no hay ninguno en el medio,
hacemos la media de los dos que estn en el centro.
Si nuestro nuevo compaero saca un 0

Si saca un 5

Si saca un 10

Como ves, la mediana solo ha cambiado cuando saca un 10.

Realmente es solo una coincidencia porque en general, la
mediana no cambia mucho con datos alejados de la
media pero en general no quiere decir siempre!
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4. Qu ms requiere aprender sobre las medidas de

tendencia central?
Importancia de las Medidas de Tendencia Central y Dispersin

Las medidas de Tendencia Central son empleadas para resumir a los

conjuntos de datos que sern sometidos a un estudio estadstico, se
les llama medidas de tendencia central porque general mente la
acumulacin ms alta de datos se encuentra en los valores
intermedios. Estas medidas son utilizadas con gran frecuencias como
medidas descriptivas de poblaciones o muestras.
Las mas empleadas
1. Moda - Es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de
datos.
2. Mediana Representa el valor de la variable que deja por debajo de
s a la mitad de los datos en un conjunto ordenados de menor a
mayor.
3. Media Promedio o valor obtenido por la suma de todos los datos
(valores) dividida entre el nmero de sumandos.

Que son las grficas estadsticas ( trabaje con letra calibre 12)
Preguntas:
Qu significa la palabra grficas?
Un grfico o representacin grfica es un tipo de representacin
de datos, generalmente numricos, mediante recursos
grficos (lneas,vectores, superficies o smbolos), para que se
manifieste visualmente la relacin matemtica o correlacin
estadstica que guardan entre s. Tambin es el nombre de un
conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas y
sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto
de elementos o signos que permiten la interpretacin de un
fenmeno. La representacin grfica permite establecer valores que
no se han obtenido experimentalmente sino mediante
la interpolacin (lectura entre puntos) y la extrapolacin (valores
fuera del intervalo experimental).
La estadstica grfica es la descripcin e interpretacin de datos e
inferencias sobre stos. Forma parte de los programas
estadsticos usados con los ordenadores. Autores como Edward R.
Tufte han desarrollado nuevas soluciones de anlisis grficos. Existen
diferentes tipos de grficas:
Grfico lineal: los valores en dos ejes cartesianos ortogonales entre s.
Las grficas lineales se recomiendan para representar series en el
tiempo, y es donde se muestran valores mximos y mnimos; tambin
se utilizan para varias muestras en un diagrama.

Grfico de barras: se usa cuando se pretende resaltar la

representacin de porcentajes de datos que componen un total. Una
grfica de barras contiene barras verticales que representan valores
numricos, generalmente usando una hoja de clculo. Las grficas de
barras son una manera de representar frecuencias; las frecuencias
estn asociadas con categoras. Una grfica de barras se presenta de
dos maneras: horizontal o vertical. El objetivo es poner una barra de
largo (alto si es horizontal) igual a la frecuencia. La grfica de barras
sirve para comparar y tener una representacin grfica de la
diferencia de frecuencias o de intensidad de la caracterstica
numrica de inters.
Histograma: se emplea para ilustrar muestras agrupadas en
intervalos. Est formado por rectngulos unidos a otros, cuyos
vrtices de la base coinciden con los lmites de los intervalos y el
centro de cada intervalo es la marca de clase que representamos en
el eje de las abscisas. La altura de cada rectngulo es proporcional a
la frecuencia del intervalo respectivo.
Grfico circular: permite ver la distribucin interna de los datos que
representan un hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se
suele separar el sector correspondiente al mayor o menor valor,
segn lo que se desee destacar.
Pictograma: Son imgenes que sirven para representar el
comportamiento o la distribucin de los datos cuantitativos de una
poblacin, utilizando smbolos de tamao proporcional al dato
representado. Una posibilidad es que el grfico sea analgico por
ejemplo, la representacin de los resultados de las elecciones con
colores sobre un hemiciclo.

2 Cmo se relacionan las grficas estadsticas en nuestro

entorno?
Dnde podemos encontrar la Estadstica en nuestra
sociedad?
La respuesta correcta a esta pregunta sera muy extensa porque la
Estadstica est presente en la mayor parte de las actividades que
nos rodean, a pesar de que la mayora de la gente no se percata de
ello. Pensemos que desde que nos levantamos y encendemos la luz
(demanda de energa) hasta en los detalles ms insignificantes de
nuestra vida cotidiana como la regulacin del trfico, prediccin del
tiempo, llamadas a mvil o un estornudo (procesos de difusin) las
tcnicas estadsticas tienen un protagonismo relevante.
Porque, qu se entiende por Estadstica?
Estadstica no es slo las tpicas cifras y grficas que aparecen en las
noticias sino una ciencia que ayuda a entender e interpretar nuestro
entorno. Por citar algunas aplicaciones, sealar que la Estadstica es
pieza clave en finanzas, marketing, medicina, economa, gentica,
ingeniera en todas sus variantes, sociologa o poltica.

Cules suelen ser los errores ms habituales a la hora de

hablar de estadsticas?
El error ms habitual es pensar que la Estadstica es una simple
recoleccin de datos con el objetivo de explicar alguna cuestin de la
forma ms beneficiosa posible para el que encarga el estudio. Esto
conduce a una mala gestin de la informacin y a la no utilizacin de
la metodologa adecuada para dejar que los datos hablen por s solos.
Adems el mundo de prisas e inmediatez en el que nos hallamos
inmersos, condiciona el tiempo que la prensa puede dedicar a la
explicacin de datos estadsticos, con lo cual se tiende a globalizar lo
que no se puede unificar y a dar informacin sesgada y por tanto
confusa.
Las estadsticas no mienten pero los mentirosos pueden hacer
estadsticas. Tena razn Mark Twain al decir esto?
Lamentablemente s. De hecho es muy habitual que la gente piense
lo que afirma Darrel Huff en su libro How to lie with statistics: Si
quieres demostrar algo absurdo toma un montn de datos, tortralos
hasta que digan lo que quieres demostrar, y a la confesin as
obtenida llmale estadstica. Mi opinin es que en Espaa y en
muchos otros pases, tradicionalmente la Estadstica ha estado en
manos de profesionales de otras reas con una escasa formacin en
las tcnicas y procedimientos especficos de esta disciplina. Este
hecho no ha beneficiado demasiado a la imagen de la Estadstica,
pero estoy convencida de que poco a poco se est creando
conciencia, tanto en el mundo de la empresa como en el de las
organizaciones pblicas, de la necesidad de contratar a verdaderos
profesionales de este campo que ayuden con sus conocimientos a
ayudar a entender y predecir mejor el mundo que nos rodea, porque
la Estadstica es adems de una ciencia, una herramienta. Una
herramienta poderossima.
Qu percepcin cree que tiene la sociedad de la Estadstica?
Enlazando con todo lo anterior, la conclusin es que la sociedad en
general piensa que la Estadstica es algo parecido a la magia o
brujera, y que adems en perodos preelectorales se hace un uso
partidista de la misma. Esperemos que veamos echo realidad el
deseo de Wells cuando afirmaba que: Llegar el da en el que el
pensamiento estadstico ser una condicin tan necesaria para la
convivencia eficiente como la capacidad de leer y escribir.
Y cree que con actividades como la organizada en la Noche
de los Investigadores puede cambiar de alguna manera esta
imagen? Hasta qu punto?
Evidentemente cualquier actividad que invite a divulgar, puede
ayudar a cambiar la mala o desconocida imagen de la Estadstica. Son
oportunidades especiales en las que podemos acercarnos de una
manera llana y sin demasiado formalismo a la gente sin formacin
especfica en esta rea, pero que con ejemplos y situaciones reales
pueden empezar a tomar conciencia de lo beneficioso que es tener un
pensamiento estadstico crtico y buen fundamentado. Obviamente

el alcance de estos eventos es limitado pero la idea es que cada uno

pueda ir poniendo su granito de arena en la complicada tarea de
difundir conocimiento.
Cmo contempl la reaccin de la gente que asisti a la
actividad?
Muy positiva, sorprendentemente positiva. Me encant el ambiente
participativo que se cre desde el principio porque acabamos
disfrutando todos, los que lo organizamos y los asistentes. Result
una experiencia muy agradable y enriquecedora.
Entonces, parece que la Estadstica tiene futuro, no?
S y me gustara crear un poco de inquietud en los jvenes que tienen
que escoger carrera universitaria en aos prximos y motivarles hacia
los estudios en Estadstica. La proyeccin profesional de los
estudiantes que optan por esta disciplina es excelente y no lo digo yo
solamente sino que esta afirmacin se public en el New York
Times el 6 de agosto de 2009 (Ver
en http://www.est.uc3m.es/statisticsnyt.pdf).

Qu sucede si yo interpreto mal la lectura de una grfica?

Un grfico es un instrumento que nos presenta datos numricos por
medio de figuras geomtricas, lneas, pictogramas
(grficos construidos a base de figuras o dibujos),
o mapas estadsticos. Es la presentacin artstica de los resultados de
un informe. Un grfico bsicamente compara cifras, datos y
proporciones; por ello para que exista, al menos debe haber dos
elementos de comparacin como mnimo. El grfico es
una fotografa de los datos existentes en el momento, pero estos
cambian con el tiempo; y para actualizar las cifras debe hacerse un
nuevo grfico.
Los Ejes, y las Escalas en un Grfico:
Los Ejes posibilitan ubicar sobre una lnea recta la posicin de
los datos o cifras que componen los grficos de barras y lineales. Los
ejes son en s, rectas fijas que permiten ubicar las categoras y
los valores del grfico. Existe un eje para las categoras llamado X y
uno para los valores llamado Y.
Las Categoras:
Sirven para dar nombre a los grupos de datos. Da un criterio de
clasificacin para los elementos de un grfico. Habr tantas
categoras como grupos de datos se deseen comparar.
Las Series:
Son los elementos o grupos de datos de un grfico; nos dan
un objeto visible para comparar.
Las Escalas:
Delimitan los elementos dentro de un espacio, hacindoles
comprensibles, pues nos dan una cifra con que comparar al objeto,

dndoles un nivel mximo o un nivel mnimo de acuerdo a los valores

que componen la escala. Es decir que el tamao de la escala
depender del tamao de los elementos
Los Valores:
Sirven para determinar la magnitud de los elementos de un
grfico en cada categora; es decir, la longitud de las barras, el largo
de la recta o la seccin del pastel, en el caso de los pictogramas y los
mapas estadsticos, la cantidad de marcas o smbolos que el grfico
tendr.
4. Qu ms requiere aprender sobre las grficas estadstica?
Es la rama de las matemticas que se ocupa de reunir y
organizar datos numricos, que ayuden a resolver problemas como
el diseo de experimentos y la toma de decisiones. Su finalidad es
obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo ms
posible, para que pueda ser interpretada fcilmente, por tanto, pueda
utilizarse para el fin que se desee.
Utilidad General de la Estadstica:
En nuestros das, la estadstica se ha convertido en
un mtodo efectivo para describir los valores de datos econmicos,
polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos o fsicos; sirviendo como
herramienta para relacionar y comparar dichos datos.