PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PELCULA MS

ALL DE LA PIZARRA
1. Se puede considerar a esta profesora una profesora orientadora?,
justifica tu respuesta.
La seorita Stacey es una profesora orientadora, ya que ella no se
encarga de dar conocimientos, de hecho al principio no sabe ni como
hacerlo, sino que se preocupa del bienestar de esos nios, de crear
un buen ambiente para que ellos deseen estar ah y juntos poder
aprender. Despus de haber conseguido eso, ensea a los nios
nuevas cosas y tambin les ensea a convivir y a crecer como
personas.
2. Relaciona el momento histrico en el que se desarrolla la historia
contada en la pelcula con lo que se explic en clase sobre esa
dcada.
En la dcada de los 80 se desarrollan programas de educacin para la
salud. En esta pelcula vemos como se habla de drogas y claramente
de una zona marginal con familias sin recursos. Una de las primeras
cosas que le dice la enfermera a Stacey es que hay que prevenir
cualquier enfermedad.
3. Cmo vive esta profesora el principio antropolgico?
Stacey se centra en la persona. Para ella el ser humano es la unin de
mente y cuerpo, por lo tanto, inteligencia y emociones. Trabaja
mucho ms con el mbito emocional, puesto que estos nios y sus
padres es lo que ms necesitaban, pero una vez conseguido esto,
trabaja los conocimientos.
4. Y el principio de intervencin social?
Ella al encontrarse en una situacin diferente de la que se esperaba,
tiene que reorganizar todo su plan de estudios y ver cmo poder
trabajar con esos nios y su familia para que puedan mejorar y
aprender. Ella interviene en sus vidas desde muy cerca y plantea
situaciones para mejorar las cosas.
5. Y el de desarrollo?
Respecto al aspecto cognitivo, ella se enfrenta a una clase con nios
de diferentes edades, comprendidas entre 6 y 12 aos. Segn las
diferentes edades de los nios ella trabaja de modo diferente.
Respecto al aspecto humanista, se encarga de que cada nio
entienda las cosas desde sus capacidades y les ayuda en su vida
diaria y con sus problemas. Ella se involucra totalmente en sus vidas,
llegando a ser un ejemplo para nios y padres.
Respecto a la carrera, se preocupa de que cada nio explote sus
habilidades.
6. Y el de prevencin?
En todo momento intenta que los nios se involucren en sus clases
para que no tengan la necesidad de formar parte de las calles.
Cuando ella decide dar clases en verano, el motivo principal es que
los nios no tengan tiempo para perderse en el mundo exterior.

7. Qu funciones lleva a cabo como tutora de esta clase?

Se encarga de hacer una prueba inicial para ver el nivel, de conocer
bien a cada uno de los nios y saber cmo son sus vidas para poder
entenderles, se preocupa del inters y la participacin de los padres,
de la salud de los nios, de conseguir los materiales y recursos
necesarios para un buen ambiente y un buen desarrollo, establece
unas normas de convivencia al inicio, insiste en una buena
organizacin respecto al director, conserje, leyes, etc, por lo tanto:
Cumple una funcin innovadora impulsando renovaciones
didcticas, metodolgicas A diferencia de la otra profesora
que se va al principio de la pelcula y que lo que haca era dejar
pasar el tiempo poniendo una pelcula a los nios, Stacey
busca la forma de llamar su atencin y hacer que los nios se
interesen por aprender, adems de que lo compartan con su
familia.
Cumple una funcin personalizadora, ya que se adapta a cada
nio y le ensea de tal forma que el nio aprenda lo mejor
posible.
Cumple una funcin integradora, debido a que en el proceso de
aprendizaje lleva a cabo los objetivos acadmicos, personales y
sociales. Como he dicho antes, ella se preocupa de orientar,
por lo tanto, ensea y educa.
8. Identifica cmo se dan en la pelcula las etapas de un grupo
Al principio es un grupo de nios que simplemente comparten
espacio y que durante el curso que estn con la seorita Stacey se
hacen mucho ms que amigos y pasan a formar una gran familia.
Stacey al principio de la pelcula le dice a Danny que l puede y
debera ser el lder, por lo tanto, ya est orientando al nio de tal
forma que sea el quien dirija y cohesione el grupo. Como tutora,
establece las normas, pero no de forma individual, sino sentada en
asamblea con sus alumnos y dialogando que es importante para que
todo el mundo est a gusto. Cuando ocurre el conflicto entre Danny y
Alex en vez de actuar y decidir castigar, ella los llama para saber qu
es lo que ha sucedido y junto con ellos resolver el asunto. Como
podemos observar a lo largo de la pelcula la eficiencia de la clase es
un xito, ya que Stacey consigue que la clase est cohesionada y que
los nios aprendan en una ambiente agradable y familiar.
9. Teniendo en cuenta todos los factores que influyen en el aprendizaje,
cmo trabaja cada uno de ellos?
a. Capacidades, procesos, estrategias y tcnicas: Stacey trabaja
los diferentes enfoques:
i. Enfoque evolutivo: segn las edades de cada nio les
explica de un modo o de otro.
ii. Enfoque psicomtrico: ella mide el nivel de cada alumno
al principio de la pelcula para saber por dnde empezar
y que en punto se encuentra cada nio.
iii. Enfoque del procesamiento de la informacin: Stacey se
centra en el proceso de aprendizaje, fijndose en la

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evolucin de cada nio y en que destaca cada uno de

ellos.
Personalidad: cada nio es diferente y ella se encarga de
descubrir como son. Al final de la pelcula podemos ver como
escribe una carta a su nuevo profesor en la cual explica cmo
es la nia. Adems les incita a que se abran y compartan sus
sentimientos y opiniones.
Motivacin, autoestima e inters: la motivacin es alta. En todo
momento Stacey busca la forma de conseguirlo, empezando
por pintar y decorar el aula. Tambin hace actividades ms
prcticas que llaman ms la atencin de los nios.
Integracin en el grupo: desde que llega Stacey a la clase, los
nios pasan de ser compaeros de clase y formar parte de una
familia, por lo tanto, el grupo est muy bien cohesionado y
tienen unos mismos valores que trabajan durante todo la
pelcula.
Condiciones ambientales y fsicas: tanto las condiciones fsicas
como ambientales eran nefastas, ya que estamos hablando de
familias desfavorecidas y con diversos problemas. A pesar de
ello, una buena actitud y una buena decoracin puede hacer
que todo cambie y es lo que consigue Stacey.

10. Cuando dos alumnos se pelean en clase, cmo resuelve el conflicto?

Relacinalo con lo visto en clase.
Stacey en vez de actuar de forma conductista e imponer un castigo,
razona con los nios que es lo que ha pasado para poderlo solucionar
de forma en la que todos salgan beneficiados. De esto modo, la clase
puede seguir con su funcionamiento normal. Los nios han entendido
que est mal comportarse as y no han sufrido ningn castigo.
11. Cmo trabaja la autoestima con todo el grupo de clase?
La trabaja de forma personaliza, individual y tambin en grupo. Cada
nio en esta pelcula tiene diferentes problemas y ha vivido diferentes
cosas. Ella al conocerlos bien, sabe que es lo que le pasa y le
preocupa a cada uno e intenta ayudarles. Para ello est pendiente de
cada nio y de las necesidades que tiene y les motiva a participar.
Adems les escucha y siempre pide su colaboracin y que expresen lo
que siente y lo que piensan, por lo tanto la autoestima del nio ser
buena, ya que se da cuenta de que est siendo escuchado y
comprendido por la profesora y tambin por sus compaeros.
12. Indica alguna escena en que se trabaje la toma de decisiones y
explica como lo ha hecho, relacionndolo con lo trabajado en clase.
En el momento en el que los nios entran a su nueva clase
reformada, una de las primeras cosas que hacen es establecer las
normas, las cuales deben cumplir para que la convivencia sea buena
y todos se puedan respetar. Como hemos estudiado, es bueno que los
nios sean quienes razonen y decidan que normas establecer y que el
maestro sea quien las aprueba, ya que as conseguimos la
participacin de los alumnos y que adems ellos dialoguen y debatan
que es lo mejor para todos.
13. Qu estilo motivacional promueve la profesora y cmo lo trabaja?

Lo primero que hace para motivar a la clase es cambiar y decorar el

aula de clase. Si nos encontramos en un ambiente agradable nuestra
motivacin ser mayor, ya que estaremos a gusto en el sitio en el que
nos encontramos. Tambin lo decora con cosas que hacen los nios,
por lo tanto eso les aumentar la autoestima y la motivacin porque
sern valorados sus esfuerzos y emociones.