Anexo 2

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Inicio:
______________

Anexo 2

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Inicio:
______________

Nudo:
______________

Nudo:
______________

Desenlace:
______________

Desenlace:
______________

4. Reconoce el tema.

De qu trata el
texto?

4. Reconoce el tema.

De qu trata el
texto?
Trabajamos lo aprendido
b) Responde junto con tu compaera las
siguientes preguntas en otra hoja, una por
pareja.
Nivel literal:
1. Qu hace el Apu Cndor antes de
comer?
Nivel inferencial:
2. Explica Por qu el Apu Cndor solo come
los ojos y el corazn?
3. Explica Por qu el Apu Cndor es quien
come antes que los dems?
4. Qu otro ttulo le pondras al cuento?
Por qu?
Nivel crtico:
5. Crees que los cndores trabajan en

equipo? Por qu?

6. Te parece que el Apu Cndor sea quien coma primero? Explica.

Trabajamos lo aprendido
b) Responde junto con tu compaera las
siguientes preguntas en otra hoja, una
por pareja.
Nivel literal:
1.
Qu hace el Apu Cndor antes de
comer?
Nivel inferencial:
2.
Explica Por qu el Apu Cndor solo
come los ojos y el corazn?
3.
Explica Por qu el Apu Cndor es
quien come antes que los dems?
4.
Qu otro ttulo le pondras al cuento?
Por qu?
Nivel crtico:
5.
Crees que los cndores trabajan en
equipo? Por qu?
6.
Te parece que el Apu Cndor sea quien coma primero? Explica.

Nivel Crtico:
5. Crees que el orden en el que cre las cosas fue el
correcto? Por qu?
6. Qu opinas del mundo en el que vives?

Anexo 2

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Inicio:
______________

Anexo 2

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Inicio:
______________

Nudo:
______________

Nudo:
______________

Desenlace:
______________

Desenlace:
______________

4. Reconoce el tema.

De qu trata el
texto?

4. Reconoce el tema.

De qu trata el
texto?
Trabajamos lo aprendido

Trabajamos lo aprendido

b) Responde junto con tu compaera las

siguientes preguntas en otra hoja, una por
pareja.

Nivel literal:
1. Cmo se le llam al nico rbol que
daba frutos para comer?
Nivel inferencial:
2. Cules crees habrn sido las causas
por las que Mpiivyeji Niimhe cre
el mundo?
3. Por qu Dios llam al hombre
padre de los alimentos?
4. Escribe otro ttulo al cuento ledo. Explica por qu lo
elegiste.

b) Responde junto con tu compaera las

siguientes preguntas en otra hoja, una por
pareja.

3.

Nivel literal:
1. Cmo se le llam al nico rbol que
daba frutos para comer?
Nivel inferencial:
2. Cules crees habrn sido las causas
por las que Mpiivyeji Niimhe cre el
mundo?
Por qu Dios llam al hombre padre de los alimentos?

4.
Escribe otro ttulo al cuento ledo. Explica por qu lo
elegiste.
Nivel Crtico:
5.
Crees que el orden en el que cre las cosas fue el
correcto? Por qu?
6.
Qu opinas del mundo en el que vives?
Anexo 2

3. Qu relacin habr entre el patrn y el diablo?

4. Qu otro ttulo le pondras al cuento y por qu?
Nivel Crtico:
5. Cmo podras calificar el pacto entre los hacendados
con el diablo?
6. Qu hubieras hecho t despus de ver a la bestia con
tu patrn?
Anexo 2

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Trabajamos juntos
Nombre y apellidos:
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
a) Aplica los pasos propuestos en clase.
1. Leer el texto.
2. Subraya los hechos importantes.
3. Identificar la estructura del cuento (I, N,D)

Inicio:
______________

Inicio:
______________

Nudo:
______________

Nudo:
______________

Desenlace:
______________

Desenlace:
______________
4. Reconoce el tema.

4. Reconoce el tema.

De qu trata el
texto?

De qu trata el
texto?

Trabajamos lo aprendido
1. Responde junto con tu compaera las
siguientes preguntas en otra hoja, una
por pareja.

Trabajamos lo aprendido
b) Responde junto con tu compaera las
siguientes preguntas en otra hoja, una por
pareja.

Nivel literal:
1. Por qu los obreros moran?
Nivel inferencial:
2. Qu causas llev al chofer
perseguir a su patrn?

a
3.

Nivel literal:
1. Por qu los obreros moran?
Nivel inferencial:
2. Qu causas llev al chofer
perseguir a su patrn?
Qu relacin habr entre el patrn y el diablo?

4.
Qu otro ttulo le pondras al cuento y por qu?
Nivel Crtico:
5.
Cmo podras calificar el pacto entre los hacendados
con el diablo?

6.
Qu hubieras hecho t despus de ver a la bestia con
tu patrn?