Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP de Psicologia Humana
2002-20411
ESTIMULACION TEMPRANA

2016-I

Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

[Escriba texto]
Cdigo de matrcula:

[Escriba texto]

Nota:

Mg. Rocio del Pilar Cavero Reap

Docente:

Seccin:

01/02

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Panel de control

Uded de matrcula:

[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 29 DE
MAYO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

1TA20161DUED

3.

Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de

consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la semana 2 y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Investigacin bibliogrfica:

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de

situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Otros contenidos

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y

escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de Psicologia Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico

que presentamos a continuacin se le plantea

actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y

considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:
Para el Trabajo Acadmico deber desarrollar las preguntas siguientes:
Presentacin adecuada del trabajo. Se considerar la evaluacin de la
redaccin, ortografa, referencias Bibliogrficas y presentacin del trabajo en
este formato.
(2 PUNTOS)
1. Analice y flexione acerca de la lectura: Prematuridad y estimulacin
temprana: un binomio determinante para la prevencin de la
discapacidad
A continuacin responda lo siguiente:

2TA20161DUED

a) Escriba tres conclusiones sobre la investigacin

PUNTOS)
Ingrese al siguiente enlace para poder descargar el archivo en pdf:

(2

file:///C:/Users/r_cavero/Downloads/DialnetPrematuridadYEstimulacionTemprana-5181304.pdf
2. Investigue sobre los mtodos de estimulacin temprana y describa
mediante un cuadro comparativo cada uno de ellos: (2 PUNTOS)
- METODO DOMAN,
- METODO SUSIKI
- METODO HELE DORON,
- METODO KUMON
Tome en cuenta los siguientes criterios:
AUTOR/METODO/ DESCRIPCION TECNICAS UTILIZADAS/MATERIALES/EDAD DE
APLICACION
3.

Trabajo de campo
EVALUACION DEL DESARROLLO CON EL TEPSI
Utilizando el Test de desarrollo psicomotor (TEPSI), realice usted las
siguientes actividades:
a. Administre el TEPSI a dos nios
(2 PUNTOS)
Adjunte los protocolos calificados y escaneados de sus tres nios
b. Realice un video de las reas de evaluacin del TEPSI de uno
de sus dos nios. (3 PUNTOS)
Consignar en el video lo siguiente:
Presentacin del evaluador con Chaqueta Blanca, y del nio indicando
su nombre y edad.
Presentacin de los Materiales del TEPSI
Evaluacin de una de las reas de evaluacin (Motricidad o Lenguaje
o Coordinacin).Usted elija
El video debe tener una duracin mxima de 8 minutos, para que lo
pueda colgar en la web (YOUTUBE) O EN DROPBOX. NO SE
ACEPTARN CDS CON VIDEO.
c. Adjunte la hoja de consentimiento informado del nio(a) que
particip en el video. (1 PUNTO).
d. Elabore el informe psicolgico de sus dos nios (2 PUNTOS)
Si el trabajo del TEPSI no est completo, no se le considerar
puntaje alguno
Importante: Puede comprarse la prueba o confeccionarla usted mismo, encontrar
en la plataforma del curso el manual del TEPSI, el Laminario y el protocolo de
evaluacin.
EVALUACION DEL DESARROLLO CON EL DENVER
Utilizando el Test de Denver, realice usted las siguientes actividades:
a) Administre el TEST DE DENVER a dos nios
(2 PUNTOS)
Adjunte los protocolos calificados y escaneados de sus tres nios
b) Adjunte la hoja de consentimiento informado de los nios que ha
evaluado. (1 PUNTO).
c) Elabore el informe psicolgico de sus dos nios
(2 PUNTOS)
d) Adjunte dos fotos de los nios durante la evaluacin realizada.
(1 PUNTO)

3TA20161DUED

Si el trabajo del DENVER no est completo, no se le considerar

puntaje alguno
Cree una carpeta y dentro de ella coloque toda la informacin de su trabajo
acadmico, Tepsi y el link del video, Denver y luego ZIPEELO. Solo as subir el
archivo a la plataforma. NO SUBA EL VIDEO DEL TEPSI A LA PLATAFORMA

Las consultas e inquietudes se harn en las tutoras virtuales con el docente en los
horarios programados para el curso.
Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico!
"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas

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