Departamento de Lengua castellana y Literatura

COMPRENSIN LECTORA - FICHA 4

1. Lee el siguiente poema en voz alta. Vocaliza bien, lee despacio y cuida la entonacin:
La mesa, hijo, est tendida,
en blancura quieta de nata,
y en cuatro muros azulea,
dando relumbres, la cermica.
Esta es la sal, ste el aceite
y al centro el Pan que casi habla.
Oro ms lindo que oro del Pan
no est ni en fruta ni en retama,
y da su olor de espiga y horno
una dicha que nunca sacia.
Lo partimos, hijito, juntos,
con dedos duros y palma blanda,
y t lo miras asombrado
de tierra negra que da flor blanca.
Baja la mano de comer,
que tu madre tambin la baja.
Los trigos, hijo, son del aire,
y son del sol y de la azada;
pero este pan "cara de Dios"*
no llega a mesas de las casas;
y si otros nios no lo tienen,
mejor, mi hijo, no lo tocars,
y no tomarlo mejor sera
con mano y mano avergonzadas.
GABRIELA MISTRAL

* En Chile, el pueblo llama al pan "cara de Dios."

2. Contesta a las siguientes cuestiones sobre el texto:
a) Qu significan las siguientes palabras que se utilizan en el poema? Explcalo con tus
palabras:
- Azulea: _________________________________________________________________
- Baja: ___________________________________________________________________
- Avergonzadas: ___________________________________________________________
b) Por qu crees que en Chile llaman al pan cara de Dios?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Pon un ttulo a este poema: __________________________________________________

Gracia Gallegos Fernndez

d) Explica el ttulo que has puesto: _______________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Crees que lo que expresa la poetisa es real? Ests de acuerdo con lo que afirma en la
ltima estrofa? Justifica tu respuesta:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
f) Resume el contenido del poema. Recuerda: en 3 persona, en presente, nada de opiniones,
solo lo principal y con tus palabras:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Identifica los recursos literarios que se han subrayado en el texto, concreta brevemente
en qu consisten y, con tus palabras, explica qu ha querido , en tu opinin, transmitir
con ellos la autora:
a) Recurso: _________________. Explicacin: ____________________________________
_________________________________________________________________________
Finalidad: ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Recurso: _________________. Explicacin: ____________________________________
_________________________________________________________________________
Finalidad: ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Recurso: _________________. Explicacin: ____________________________________
_________________________________________________________________________
Finalidad: ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) Recurso: _________________. Explicacin: ____________________________________
_________________________________________________________________________
Finalidad: ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________