Escala Australiana para el Sndrome de

Asperger (ASAS)
La Escala Australiana para el Sndrome de Asperger (ASAS) est publicada en espaol en el libro de Tony Attwood (1998),Sndrome de
Asperger: Una gua para la familia.
Las preguntas del cuestionario han sido extradas del libro del Equipo DELETREA y del Dr. Josep Artigas Pallars, Un
acercamiento al sndrome de Asperger: Una gua terica y prctica, publicado por la Federacin Asperger Espaa.

Cmo interpretar el resultado?

La Escala Australiana para el Sndrome de Asperger ha sido diseada para identificar comportamientos y habilidades que puedan ser
indicativos del Sndrome de Asperger en nios durante sus aos en la escuela primaria. Esta es la edad en la cual se hacen ms llamativas
las habilidades y modos inusuales de comportamiento. Cada pregunta o afirmacin tiene una escala de clasificacin, en el que el 0
representa el nivel normal esperado en un nio de esa edad.
En la Escala Australiana para el Sndrome de Asperger el 0 significa que el nio no presenta ninguna anomala cuando lo
comparamos con otros nios de su edad. Cuanto ms se aparte de la normalidad, ms nos acercaremos a la puntuacin 6. Si la respuesta
a la mayora de las preguntas de la Escala Australiana para el Sndrome de Asperger es mayor de 0, y la puntuacin media est entre 2 y 6
(es decir, visiblemente por encima del nivel normal), no se puede indicar, de manera automtica, que el nio tiene Sndrome de Asperger.
Sin embargo, existe dicha posibilidad, y se justifica que se le realice una valoracin diagnstica por parte de un profesional de la salud.
El cuestionario tiene 24 preguntas. Por favor, contstelas todas.

RaramenteA menudo

Carece el nio de entendimiento sobre cmo jugar con otros

1 nios? Por ejemplo, ignora las reglas no escritas sobre juego
social?

Cuando tiene libertad para jugar con otros nios, como en el

Parece el nio ignorar las convenciones sociales o los cdigos de

conducta, y realiza acciones o comentarios inapropiados? Por
ejemplo, un comentario personal sin ser consciente de que puede
ofender a los dems.

Carece el nio de empata, del entendimiento intuitivo de los

Parece que el nio espere que las dems personas conozcan sus
pensamientos, experiencias y opiniones? Por ejemplo, no darse
cuenta de que Vd. no puede saber acerca de un tema concreto
porque no estaba con el nio en ese momento.

Necesita el nio una cantidad excesiva de consuelo,

2 recreo, evita el contacto social con los dems? Por ejemplo, busca

un lugar retirado o se va a la biblioteca.

4 sentimientos de otras personas? Por ejemplo, no darse cuenta de

que una disculpa ayudar a la otra persona a sentirse mejor.

6 especialmente si se le cambian las cosas o algo le sale mal?

Carece el nio de sutileza en sus expresiones o emociones? Por

7 ejemplo, muestra angustia o cario de manera desproporcionada a

la situacin.

Carece el nio de precisin en sus expresiones o emociones? Por

8 ejemplo, no ser capaz de entender los niveles de expresin

emocional apropiados para diferentes personas.

Carece el nio de inters en participar en juegos, deportes o

9 actividades competitivas? 0 significa que el nio disfruta de ellos.

Es el nio indiferente a las presiones de sus compaeros? 0

10 significa que sigue las modas en ropa o juguetes, por ejemplo.

Interpreta el nio de manera literal todos los comentarios? Por
11 ejemplo, se muestra confuso por frases del tipo "ests frito", "las
miradas matan" o "murete".
Tiene el nio un tono de voz poco usual? Por ejemplo, que

RaramenteA menudo

12 parezca tener un acento "extranjero", o montono, y carece de

nfasis en las palabras clave.

Cuando habla con l, muestra el nio desinters en su parte de la

13 conversacin? Por ejemplo, no pregunta ni comenta sus ideas con

otros.

Cuando se conversa con l, mantiene menos contacto ocular del

14 que cabra esperar?

Tiene el nio un lenguaje excesivamente preciso o pedante? Por

15 ejemplo, habla de manera formal o como un diccionario andante.

Tiene el nio problemas para reparar una conversacin? Por

ejemplo, cuando est confuso no pide aclaraciones, sino que
cambia a un tema que le resulte familiar, o tarde un tiempo muy
largo en pensar una respuesta.

16

Lee el nio libros en busca de informacin, sin parecer interesarle

los temas de ficcin? Por ejemplo, es un vido lector de
enciclopedias y de libros de ciencias, pero no le interesan las
aventuras.

17

Posee el nio una extraordinaria memoria a largo plazo para

eventos y hechos? Por ejemplo, recordar aos despus la matrcula
del coche de un vecino, o recordar con detalle escenas que
ocurrieron mucho tiempo atrs.

18

Carece el nio de juego imaginativo social? Por ejemplo, no

19 incluye a otros nios en sus juegos imaginarios, o se muestra

confuso por los juegos de imaginacin de otros nios.

20

Est el nio fascinado por un tema en particular y colecciona

vidamente informacin o estadsticas sobre ese tema? Por
ejemplo, el nio se convierte en una enciclopedia andante sobre
vehculos, mapas, clasificaciones de ligas deportivas u otro tema?

Se muestra el nio exageradamente molesto por cambios en su

21 rutina o expectativas? Por ejemplo, se angustia si va a la escuela
por una ruta diferente.
Ha desarrollado el nio complejas rutinas o rituales que deben ser

RaramenteA menudo

22 completados necesariamente? Por ejemplo, alienar todos sus

juguetes antes de irse a dormir.

Tiene el nio una pobre coordinacin motriz? Por ejemplo, no

23 puede atrapar un baln.

Tiene el nio un modo extrao de correr?

24

La cumplimentacin de este cuestionario interactivo no reemplaza en ningn caso una evaluacin formal a cargo de un profesional