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puede
ser
constructivo
como
destructivo dependiendo del uso que
se le d por parte de los alumnos en
este caso si se le da el uso adecuado
se obtienen buenos resultados
logrando conocimientos tiles para
los alumnos. Con el fin de que sean
ellos
quienes
presenten
la
informacin requerida e intercambien
la informacin con sus compaeros
logrando
enriquecer
sus
conocimientos mientras que el trabajo
del educador ahora es guiar al
alumno para que adquiera y
desarrolle
las
competencias
adecuadas que le permitan ser
aplicadas durante su transicin
educativa.
Normalmente
los
valores
que
mostramos
son
aquellos
que
adquirimos durante los primeros aos
de vida por ello los valores forman
parte de la personalidad, debemos
tener presente que las actitudes no
son lo mismo que los valores las
actitudes
son
aquellas
que
adoptamos por parte de los padres,
los grupos sociales, educadores. Las
actitudes son aquellas que se pueden
ir moldeando al ir observando a los
dems y son inestables por que se
moldean a la conveniencia de las
personas.
El trabajo
actualidad
Relacin
docente en la
monitorear
las
de
Da a da el educador se enfrenta a
retos interminables que suelen verse
fciles de resolver pero requiere de
mucha habilidad por parte del
docente; el ser educador no es una
tarea fcil de llevar acabo con los
alumnos si no que implica tener
mucha responsabilidad para poder
orientar a los alumnos hacia lo que
pretendan desarrolla en un futuro
prximo.
Actividad de la pgina 21 y 22
Mi principal funcin como profesor es: ser un gua de los alumnos en el
proceso de enseanza-aprendizaje, logrando que ellos sean autnomos en la
adquisicin de sus propios conocimientos, ya que anteriormente en la escuela
tradicionalista el alumno era totalmente pasivo en donde solo se encargaba de
recibir y almacenar todo lo que viniera por parte del profesor, pero ahora con estos
giros que da la educacin en la evaluacin docente se pretende que el docente
este en constante preparacin esto es con el fin de mejorar aquello en lo que an
nos falta por realizar, teniendo en cuenta que no por el solo hecho de ser
educadores somos personas totalmente sabias si no que tambin aprendemos en
la transicin educativa de los propios alumnos, es por ello que aparte de ser un
gua me permitir conocerme y conocer cules son los obstculos que los
alumnos presentan para su proceso de aprendizaje, tambin me permitir el ser
ms humanista y comprensible para obtener una mejor educacin de calidad.
Decid ser docente debido a: en primer lugar porque fue la ltima opcin que
tuve para poder continuar con mis estudios y en segundo lugar para poder logar
hacer en el al lugar en el que pertenezco una mejor educacin en la que todos le
vean el lado positivo de que no por el simple hecho de ser un docente lo vean
como un trabajo pasado de moda si todos hicieran conciencia de que la educacin
es la base principal en la formacin de todo ser humano Oaxaca realmente tuviera
los recursos necesarios para salir adelante en la educacin adems el hecho de
ser un docente implica tener esas ganas de superarse y formar un mejor estado
libre de corrupcin, vandalismos, robos, secuestros, etc.. Un sin fin de obstculos
que nos encontramos en el transcurso del camino. Si todas las personas
logrramos tener esas fuerzas de superarnos, en el mundo no existieran los
problemas que vemos hoy en da referentes a la educacin si hacemos conciencia
Oaxaca cuenta con un mayor nmero de profesores y si todos se unieran la
educacin tuviera otro rumbo y habra personas con menos rezago educativo y
mejores oportunidades de vida, cabe mencionar que el trabajo de un educador no
es una tarea fcil si no que es una profesin interminable que requiere de mucha
preparacin para lograr un verdadero cambio.
*desarrollar las materias que se conozcan bien por parte del profesor.
1. exigentes
2. comprensibles
3. responsables
en
hora marcada por ella