Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

El constructivismo es una posicin compartida por

diferentes tendencias de la investigacin
psicolgica y educativa. Entre ellas se encuentran
las teoras de Piaget, Vigotsky, Ausubel,
Bruner.
El constructivismo asume que nada viene de
nada. Es decir que conocimiento previo da
nacimiento a conocimiento nuevo. El aprendizaje
humano es una actividad que el sujeto realiza a
travs de su experiencia con el entorno.
La tarea del profesor consiste en crear
situaciones de aprendizaje para el alumno
construya el conocimiento a travs de la
actividad.
j. q.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo
El COSTRUCTIVISMO es una teora que equipara el aprendizaje con la
creacin de significados a partir de experiencias.
El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a travs de su
experiencia con el entorno

Principales
Enfoques

TEORIAS CONDUCTISTAS
CONSTRUCTIVISTAS

OBJETIVISTAS
TEORIAS COGNITIVISTAS

Etapas para la adquisicion de conocimientos

Introductorio

Experto

La sensoriomotriz,
La etapa de las operaciones
concretas y
La de las operaciones formales.

Se pueden distinguir 3
etapas

Avanzado

Tres etapas en el desarrollo intelectual:

El aprendizaje es una
REPRESENTACION
de la realidad externa

Tres tipos de conocimiento:

j. q.

Conocimiento fsico
Lgico-matemtico
Social.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

j. q.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

j. q.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

Paradigma Cognitivo vs Paradigma Tradicional

j. q.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

Rasgos esenciales de la perspectiva

constructivista:
Se centra en el sujeto que aprende. El
individuo tanto en los aspectos cognitivos
como socioafectivo no es un producto del
ambiente ni de sus disposiciones o
pulsiones internas.
El conocimiento no es una copia fiel de la
realidad sino una construccin del ser
humano.
Las personas son sujetos activos que
aprenden, inician y aprovechan
experiencias, buscan informacin para
resolver problemas y reorganizan lo que
ya saben para lograrj. q.nuevos aprendizajes.

Conductis Constructivi Cognitivis Socioculturalis Conectivis

mo
mo
mo
mo
smo

j. q.