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ESTUDIANTE DE LA LICENCIATURA:
TANIA LPEZ GARCA
SEXTO SEMESTRE
IXTLAHUACA, MX. 20 DE ABRIL DE 2016
DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
Campo
Formativo:
Transversalidad:
Lenguaje y Comunicacin.
Presentacin de un video:
Respeto - La nia que no se senta mal cuando
actuaba mal., al terminar el video, comentar:
1. Qu acuerdos tenemos en el saln?
2. Aplican esos acuerdos? Por qu?
3. Qu hacia la nia a sus compaeros?
4. Qu actitudes no debemos de hacer?
5. Qu podemos hacer para solucionar la
situacin? **Registro de comentarios
Material
Instrumento de
Evaluacin
Registro anecdtico.
*Reflexin de actitudes que
muestran hacia sus
compaeros.
SITUACIN DIDCTICA
Como son los rboles.
CAMPO FORMATIVO:
Exploracin y conocimiento del
mundo
TRANSVERSALDAD:
ASPECTO:
Mundo
natural.
Lenguaje y Comunicacin
Desarrollo Personal y Social
Expresion y Apreciacin Artstica.
COMPETENCIA:
Observa caractersticas relevantes de
elementos del medio y de fenmenos
que ocurren en la naturaleza, distingue
semejanzas y diferencias y las describe
con sus propias palabras
SECUENCIA DIDCTICA.
INICIO:
DESARROLLO:
Formar equipos y entregar una cartulina para que peguen diversas
imgenes de rboles en donde identifiquen caractersticas de estos
como formas, tamaos, etc.
Llevar una planta (rbol) y salir al patio a sembrarlo con los alumnos y en
la semana y das posteriores observar el desarrollo del rbol, llevar un
registro de observacin.
En equipos de 4 nios repartirles materiales para elaborar un rbol del
tamao y forma que los alumnos elijan.
Presentar el rbol y colocarlo en alguna parte del saln.
CIERRE:
Con los rboles que colorearon elaborar un cuento o historia.
APRENDIZAJES ESPERADO:
Describe caractersticas de los seres
vivos (partes que conforman una
planta o un animal) y el color,
tamao, textura y consistencia de
elementos no vivos.
RECURSOS:
Informacin de los
rboles.
Imgenes
de
rboles.
Material
para
elaborar rboles.
Cartulinas
ACTIVIDADES COTIDIANAS.
Saludar.
Pase de lista.
Actividades del buen da.
(activacin fsica)
Orden y limpieza del saln
Actividades
complementarias.
(promotores)
Despedida.
EVALUACION:
Llevar una reflexin sobre el cuidado de su entorno y
propiciar la investigacin por los aspectos de naturaleza.
*Rubrica.
*En esta situacin se propicia el inters por investigar aspectos de su entorno, guindolos mediante la curiosidad para conocer ms
sobre estos y reflexionen sobre la importancia de cuidarlos.
CONCLUSIN
La enseanza de filosofa de preescolar no solo es de filsofos y pensar sino el guiar a los
nios mediante la curiosidad en el reflexionar sobre un tema y guiarlos por la investigacin
sembrando el inters por conocer como surgen las cosas.