Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Relacin lgicomatemticas y
cuantificacin
Aprendizaje especifico
Reconocer y nominar los
nmeros, a travs de la
nocin de nmeros mayor
que y menor que (> <)
Instrumento evaluativo
Lista de cotejo
Indicadores;
- Nombra al nmero mayor
- Dice donde hay ms cantidad de objetos
- Nombra los nmeros
Regla de medicin
L = Conducta realizada
P/L = Conducta por lograr
Puntaje de corte
L = 3/3 Y 2/3
P/L = 1/3
Recursos
pedaggicos
- Pizarra
- Plumn
- Ttere de
cocodrilo
PLANIFICACIN DIARIA
Centro educativo: After Pasitos
Ciclo: Segundo
Nivel: Medio Mayor
Edad del nivel: 3 a 4 aos
Profesional en formacin: Geraldine Palma Ortega
Fecha de aplicacin: 18 de marzo
Principios pedaggicos: actividad y singularidad
Estrategia: situacin educativa variable
mbito de experiencia
Ncleo de aprendizaje
Situacin de facilitacin
Comunicacin
Aprendizaje esperado
1. Expresarse
creativamente a travs de
diferentes manifestaciones
artsticas: pintura,
modelado, grafica teatro,
danza, msica, cuentos e
imgenes proyectadas.
Lenguaje artstico
Aprendizaje especifico
Expresarse creativamente
a travs de la pintura,
estampando sus manos
con tempera en una hoja
de block.
Instrumento evaluativo
Lista de cotejo
Indicadores;
- muestras sus manos
- echa por si solo la tempera en la mano
- conoce las manos
Regla de medicin
L = Conducta realizada
P/L = Conducta por lograr
Puntaje de corte
L = 3/3 Y 2/3
P/L = 1/3
PLANIFICACIN DIARIA
Recursos
pedaggicos
- Hojas de block
- tempera
Lenguaje verbal
Aprendizaje especifico
Disfrutar de diferentes
textos literarios infantiles,
poniendo atencin y
manifestando inters
Recursos
pedaggicos
- Cuento de la
caperucita roja
PLANIFICACIN DIARIA
Centro educativo: After Pasitos
Ciclo: Segundo
Nivel: Medio Mayor
Edad del nivel: 3 a 4 aos
Profesional en formacin: Geraldine Palma Ortega
Fecha de aplicacin: 24 de marzo
Principios pedaggicos: actividad y significado
Estrategia: situacin educativa variable
mbito de experiencia
Ncleo de aprendizaje
Situacin de facilitacin
Relacin con el medio natural
y cultural
Aprendizaje esperado
3. Reconocer los fenmenos
naturales, caractersticas
geogrficas y paisajes que
identifican los lugares en que
vive y otros diferentes que
sean de su inters
Instrumento evaluativo
Lista de cotejo
Indicadores;
- pega las hojas
- nombra lo que pasa en otoo
- contesta porque se caen las hojas de los arboles
Regla de medicin
L = Conducta realizada
P/L = Conducta por lograr
Puntaje de corte
L = 3/3 Y 2/3
P/L = 1/3
Recursos
pedaggicos
- Hojas de block
- Hojas secas de
arboles
- pegamento
PLANIFICACIN DIARIA
Centro educativo: After Pasitos
Ciclo: Segundo
Nivel: Medio Mayor
Edad del nivel: 3 a 4 aos
Profesional en formacin: Geraldine Palma Ortega
Fecha de aplicacin: 25 de marzo
Principios pedaggicos: bienestar, actividad y singularidad
Estrategia: motivo de lenguaje
mbito de experiencia
Ncleo de aprendizaje
Situacin de facilitacin
Formacin personal y social
Aprendizaje esperado
1.Compartir con otros nios,
jugando, investigando,
imaginando, construyendo y
aventurando con ellos
Convivencia
Aprendizaje especifico
Comparte con otros nios.
Instrumento evaluativo
Lista de cotejo
Indicadores;
- Comparte con sus compaeros
- Contesta la pregunta
- Toma la pelota y la lanza de vuelta
Regla de medicin
L = Conducta realizada
P/L = Conducta por lograr
Puntaje de corte
L = 3/3 Y 2/3
P/L = 1/3
Recursos
pedaggicos
- Pelota