Para Iniciar

Inicia tu registro de proceso de aprendizaje, reflexionando y describiendo

porque te interesa estudiar el tema y que es lo que te gustara aprender.

Presentacin del Tema

Los nios pequeos, su salud y cuidado

Cuando un beb llega a casa hay muchsimas preguntas que nos
agobian, entre ellas algunas que tienen que ver con su salud y sus
cuidados: Para qu sirven las vacunas?, Cada cundo lo debo
vacunar?, Es necesario aplicarle todas las vacuna?, cuando se enferma
Cules son las seales de alarma a las que debo estar al pendiente?
Seguramente

cuando

los

bebs

empiezan

crecer

nuestras

preocupaciones van cambiando, ms aun cuando inician a caminar y son

capaces de tomar las cosas por s solos y en ese interesante juego de
exploracin pueden hacerse dao con objetos cotidianos, entonces
nuevamente tenemos dudas: Qu cuidados debo tener en casa para
que los nios pequeos no se hagan dao?, Cules son los riesgos a los
que se enfrentan los nios en mi comunidad?
A lo largo de esta Unida de Aprendizaje revisaremos los principales
contenidos que tienen que ver con la salud del nio en los primeros
aos, los cuidados bsicos en el entorno que como adultos hay que
procurar para que los nios no se hagan dao; as como, las principales
seales de alarma que se deben identificar para ser atendidos de
manera inmediata.
La casa y la comunidad son espacios donde los nios se mueven y
crecen todos los das, por eso, te invitamos a que, mientras revisas estos
contenidos, no pierdas de vista las caractersticas de tu comunidad y
1

enriquezcas la informacin que aqu revisars, desde lo que sucede a tu

alrededor y siempre en la bsqueda de alternativas que hagan de tu
hogar y comunidad espacios seguros para las nios.
A continuacin se presenta un esquema que muestra la relacin entre
los contenidos que se revisarn en esta unidad de aprendizaje.

Salud y cuidado

Proteccin infantil

Vacunas

Seguridad en
casa

Seales de alarma

Seguridad en la
comunidad

Propsito General

Con el estudio de esta unidad, reflexionaremos acerca de los factores

que inciden en la salud y cuidado de los bebs y nios; as como, el
papel que juegan los adultos para propiciar condiciones bsicas de salud
y cuidado de los nios de menos de cuatro aos.
Propsitos Especficos

Analizaremos los principales riesgos, a los que los nios se

exponen, en la casa y en la comunidad, as como lo que los

adultos pueden hacer para proteger a los nios.

Reflexionaremos acerca de los beneficios en la salud de los bebs

y nios cuando son vacunados.

Reconoceremos las seales de alarma que presentan los bebs y
nios cuando su salud est en riesgo y que deben ser atendidas de
manera inmediata.

Acepta el Desafo y Construye Comprensiones

En la vida cotidiana los nios estn expuestos a diferentes situaciones,
algunas de ellas los pueden poner en riesgo. Observemos las siguientes
imgenes, algunas pueden ser ms familiares que otras, ya que los
contextos en los que crecen los nios en nuestro pas son muy variados.
Te

invitamos

que

observes

cada

imagen 1

cuidadosamente

identifiques Cules son los riesgos a los que los nios estn expuestos?

1 Imgenes tomadas de Consejo Nacional de Fomento Educativo (2011). El bienestar

de la madre, los nios y la comunidad. Mxico DF: Consejo Nacional de Fomento
Educativo.

Qu observaste?, A qu riesgos estn expuestos los nios?, Cules de

los riesgos que observaste en las imgenes pueden suceder en tu casa?,
Qu otros acontecimientos conoces que pueden presentar un riesgo en
tu casa?, Qu podemos hacer los adultos, para

hacer de la casa un

espacio seguro para los nios?

Adems de identificar los riesgos que hay en casa y prevenirlos, tambin

es necesario que seamos conscientes de las caractersticas de la
comunidad y los peligros que puede haber para los nios ms pequeos.
Detengmonos un poco a pensar en los principales puntos de reunin en
la comunidad, y en sus caractersticas en general. Podemos salir y
explorar nuestra comunidad, quiz tengamos un lago, un pozo u otro
lugar que presente un riego para la seguridad de los nios Qu lugares
de uso comn en tu comunidad presentan un riego para los nios
pequeos?, Qu cuidados debemos tener los adultos para proteger a
los nios de los riesgos que se presentan en la comunidad?
Te invitamos a que una vez que analices los principales riesgos en casa y
en la comunidad identifiques aquello que como adultos podemos hacer
para para prevenir accidentes en los nios y hacer de los lugares
espacios seguros, los escribas para que los tengas presentes y quiz en
otro momento los puedas compartir con personas que como t tienen a
su cuidado a los nios.
Una idea para tu escrito puede ser: agrupar los riesgos por el lugar en el
que ocurren, anotar el riesgo al que estn expuestos los nios y los
cuidados que los adultos requieren tener para prevenir accidentes.
El siguiente texto muestra un aspecto ms de la salud y el cuidado de
los nios: las vacunas. Revsalo a detalle, te sugerimos marcar todo
aquello que llame tu atencin, quiz lo que ya conocas o lo que te
resulta nuevo, la intencin es que analices el texto de principio a fin.

10

Comentemos acerca de lo revisado en el texto:

Qu opinas de los planteamientos del texto?, Por qu es importante
vacunar a los nios?, Qu beneficios que tiene la aplicacin de las
vacunas?, Qu vacunas les han aplicado a los nios cercanos a ti?
El texto que se incluye a continuacin muestra las principales seales de
alarma que se presentan en los nios pequeos y ante las cuales
debemos reaccionar rpidamente y acudir ante un especialista de la
salud. Seguramente a ti o las personas que conoces no les es ajeno el
tema; sin embargo, te invitamos a que tomes el texto como un
detonante para analizar lo que sabes e incluso para aprender cosas
nuevas.
Texto 2.
Seales de alarma2
Recin nacido
En caso de que el recin nacido presente alguna de las siguientes
seales hay que llevarlo rpidamente al servicio de salud ms cercano
porque su vida puede estar en peligro:

No reacciona ante estmulos; no despierta

Dificultad o quejido al respirar
Color morado en las uas, alrededor de la boca o en toda la piel
Piel amarilla en las primeras horas de vida, y al tercer da de

nacido no desaparece
No evacua; es decir, no orina o no obra (no hace caca) en los dos

primeros das de nacido

Pus o mal olor en el ombligo, o la piel alrededor de ste se pone
roja y caliente

Consejo Nacional de Fomento Educativo (2014). Gua de salud

comunitaria. Mxico DF: Consejo Nacional de Fomento Educativo. Pgs.
105-115.
2

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Sangrado en cualquier parte del cuerpo

Rechaza el alimento; deja de mamar por ms de cuatro horas
Fiebre (calenturas)
Vmito abundante y frecuente
Llanto dbil y muy persistente
Ataques y convulsiones

Nios de 1 a 12 meses
Si el nio presenta algunas de las siguientes seales, es necesario que
los padres lo lleven al servicio de salud ms cercano:

No sostiene la cabeza
No aumenta de peso en dos meses consecutivos
Est mucho tiempo dormido y sin actividad
No fija la vista, ni sigue el movimiento de objetos
Vomita o regresa el alimento con mucha frecuencia
Sufre diarrea
Es demasiado inquieto o llora continuamente
No crece

Nios de 1 a 4 aos
Si el nio presenta alguna de las siguientes seales, los padres deben
llevarlo al servicio de salud ms cercano:

No avisa para defecar u orinar.

Se cae con frecuencia al correr.
Tiene los pies volteados hacia adentro.
Se para, acuesta o sienta distinto de los dems, es decir, de
manera forzada o incmoda para la mayora.

Algunos nios tienen dificultades para ver u or. En estos casos se

aconseja fijarse muy bien en ellos y vigilar si muestran los siguientes
sntomas de manera continua:

Se acerca demasiado al libro o cuaderno para leer o escribir.

Se frota los ojos o prpados para mirar.
Cansancio y enrojecimiento de los ojos.
Dolores de cabeza frecuentes.
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Ladea o inclina la cabeza para ver.

No responde a la voz en tono normal.
Necesita que le repitan constantemente las indicaciones que se le

dan.
Pide que se le hable ms fuerte.
Observa constantemente la cara y la boca de las personas.
Gira la cabeza para or mejor.
Pronuncia las palabras de manera distorsionada.
Habla a gritos.
Se queja de dolor de odos.

Si bien, el texto sugiere que ante ciertas seales de alerta hay que
acudir a atencin mdica, probablemente en tu comunidad se tomen
acciones distintas que favorecen la salud de los nios. Te invitamos a
reflexionar sobre lo qu haces o conoces como seales de alarma de la
salud de los nios y qu haces al respecto.

Texto en ingls
Muchos pases en el mundo, entre ellos el nuestro, se han ocupado de
reconocer los derechos de los nios y comprometerse para que estos se
garanticen.
La provisin de un entorno fsico seguro forma parte de los derechos de
los nios, revisa el siguiente texto para que identifiques que otros
compromisos tenemos los adultos con los nios para asegurar sus
derechos.
The UN Convention on the Rights of the Child recognizes that for the full

and harmonious development of a childs personality, he or she should

Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas UNICEF (2013). Parents,
Families, and Home-based Early Child Development. Consultado en
http://www2.unicef.org:60090/earlychildhood/index_69849.html, el 4 de
marzo de 2016
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grow up in a family environment, in an atmosphere of happiness, love

and understanding.
Children must be empowered from an early age to become the authors
of their own lives. They must be prepared to make their own decisions
and to grow into powerful and competent participants in society. The
process of nurturing young children to achieve this begins in the earliest
stages of life and heavily depends on the environment in which a child is
raised.
Optimal

conditions

at

home,

responsive

and

adequate

feeding,

interactions with parents and caregivers and non-violent disciplining

practices, all greatly affect a childs wellbeing. Responsible parenting
includes the provision of a safe physical environment, close monitoring
of childrens activities, supervision of their behavior, fostering their
socio-emotional and cognitive competencies and providing directions
and guidance in daily life. Providing a safe and stimulating home
environment, which allows children to play, explore and discover, is a
critical piece of this process and can exponentially increase a childs
chances of flourishing, attaining an optimal level of development and
later becoming a responsible and productive adult.
Caregivers effective and responsive care in the first five years of life,
includes daily parental guidance, responsive and adequate feeding
practices, appropriate caregiver-child interactions (positive emotionality,
sensitivity, and responsiveness towards the child, avoidance of harsh
verbal or physical punishment). All these practices represent forms of
family investments into children long term well-being.
Qu opinas de las ideas del texto?, Qu puedes hacer para que la casa
y la comunidad sean lugares seguros para los nios?, Cmo puedes
apoyar a los nios desde muy pequeos a cuidar su salud?

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Puente intercultural
En algunos lugares de nuestro pas, los nios colaboran en las
actividades diarias desde muy pequeos, como parte de las costumbres
de la comunidad, revisemos cmo es que los adultos se ocupan de su
cuidado y proteccin.
En la comunidad Tzotzil los principales educadores son los padres,

abuelos, hermanos y familiares, quienes se responsabilizan de las

nuevas generaciones asegurando la continuidad de la cultura indgena.
Se aprende con respeto, trabajando con la Madre Tierra siempre en
compaa de una persona adulta. Se aprende practicando y asumiendo
responsabilidades, con la demostracin accin del padre o algn
adulto, imitando, creando y mirando -. As se entiende el valor del
trabajo, del respeto a las personas y a lo ajeno, a los seres divinos.
Se teme avergonzar a la familia y se aprende el valor de la humildad de
mente y de corazn.
Dependiendo de la edad es su forma de participacin, por ejemplo:
Los nios desde muy pequeitos estn acostumbrados a cuidar a los
animales, desgranan maz, entre otros. Hay nios que ya saben
identificar diversos tipos de plantas para curarse e incluso cuando llegan
a golpearse le piden a su mam les ponga alguna planta para curarse.
Los mayas opinan que los nios deben amoldarse y adecuarse al mundo
de sus mayores adquiriendo conocimientos, habilidades y actitudes
mediante la observacin, la imitacin y las prcticas realizadas en la
convivencia con adultos, ancianos y nios mayores.
Fragmento tomado de: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores
en Antropologa Social (2014). Anlisis y propuestas para el
fortalecimiento del Programa de Educacin Inicial no escolarizada de
CONAFE. Mxico DF.
4

15

Es comn que los hermanos mayores cuiden a los ms pequeos, se

hacen cargo del beb que est en la hamaca, de darle de comer, de
jugar con l, acompaarlo mientras aprende a caminar. Aunque las
madres saben que es parte de las tareas que sus hijos deben hacer para
ser responsables siempre estn al pendiente de los nios para
reaccionar ante cualquier situacin de peligro.
Puede ser que en el lugar donde vives los nios tambin participen en
alguna actividad, en casa o en la comunidad, quiz ayudan a recoger los
trastes de la comida o den de comer a los animales domsticos.
Identifica cuales son las actividades en las que los nios participan,
despus te invitamos a reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
Qu riesgos existen mientras los nios realizan esas actividades? Qu
podemos hacer los adultos para que los nios no corran peligro?

Revisa tu Avance
Para completar el trabajo con esta unidad de aprendizaje te sugerimos
ubicar la utilidad de este tema en la vida cotidiana, te invitamos a
escribir algunas ideas sobre cmo puedes favorecer la salud de los nios
pequeos y hacer de la casa y la comunidad lugares seguros.
As mismo, explora como puedes compartir lo que sabes a las personas
que como t, estn interesadas en la salud y cuidado de los nios
pequeos.
Por ltimo y de manera conjunta con tu tutor, regresen a los propsitos
planteados en la Unidad, revisen hasta dnde fue posible cubrirlos e
identifiquen que sera interesante continuar revisando u profundizando.

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Para Seguir Aprendiendo

Consejo Nacional de Fomento Educativo (2011). El bienestar de la

madre, los nios y la comunidad. Mxico DF: Consejo Nacional de
Fomento Educativo.
Consejo Nacional de Fomento Educativo (2014). Gua de salud
comunitaria. Mxico DF: Consejo Nacional de Fomento Educativo. Pgs.
105-115.
Consejo Nacional de Fomento Educativo (2011). Paso a paso. Gua para
el desarrollo de sesiones. Mxico DF: Consejo Nacional de Fomento
Educativo.
Abelardo vila Curiel y Liliana Jurez Martnez (2015). Un escudo para
toda la vida. Las vacunas en la Infancia. CONAFECTO, 1, Pgs. 27-31
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social
(2014). Anlisis y propuestas para el fortalecimiento del Programa de
Educacin Inicial no escolarizada de CONAFE. Mxico DF.
Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas UNICEF (2013). Parents,
Families, and Home-based Early Child Development. Consultado en
http://www2.unicef.org:60090/earlychildhood/index_69849.html, el 4 de
marzo de 2016
Sugerida
Lpez

Daz

Roberto

(2015).

La

prevencin

de

quemaduras.

CONAFECTO, 1, Pginas 57-59.

17