PAUTA TRABAJO

ECONOMA DE FICHAS

1. INFORMACIN GENERAL
Estimados estudiantes.
Segn lo conversado en clases, debern realizar una planificacin ficticia de un
programa de economa de fichas aplicado a un aula de clases de forma
individual. Para guiarse utilicen la presentacin de la clase que esta adjunta y
un PDF sobre una experiencia.
Para desarrollar la experiencia, debern elegir un curso de primer ciclo bsico
(1 a 4 bsico), ustedes podrn inventar la situacin general en donde se
enmarcar esta intervencin, para lo cual no deben realizar algo muy extenso
o complicado.
A continuacin, paso a detallar los componentes del informe que debern
hacer entre este sbado18 de junio.
2. PARTES DEL INFORME.
a. Objetivo de la Intervencin.
i. Objetivo general (Ej: Fortalecer en el 1 bsico de la
escuela Aconcagua conductas que promuevan una
adecuada convivencia escolar)
ii. Objetivos especficos (Ej: Disminuir las veces que se paran
de sus asientos; Aumentar la colaboracin entre los
compaeros; etc)
b. Descripcin del problema (describir brevemente el problema
que motiva a la intervencin con un programa de economa de
fichas, recuerden que pueden inventar lo que deseen, pero debe
existir coherencia entre todas las partes)
c. Establecer los destinatarios (Explicar a quin va dirigido)
d. Establecer los operantes (conductas a intervenir)
i. Identificacin de Operantes Indeseados (las conductas que
deseamos eliminar, definir dos)
ii. Identificacin de Operantes deseados (las conductas que
deseamos instaurar, definir dos)
e. Establecer tiempo de intervencin (definir la duracin y los
momentos de cada una de las etapas)
f. Definir las conductas observadas y las metas del programa
(se debe establecer la meta a la que se desea llegar en cada
operante antes definido, Ej: si un operante que se desea eliminar
es interrumpir al profesor y se determin ficticiamente que la
conducta observada es que un 70% de los estudiantes interrumpe
al profesor en clases, la meta ser llegar a un 10%)
g. Definir los reforzadores de apoyo (deben definir cules sern
los reforzadores, bajo el supuesto que fueron donde los

estudiantes y ellos participaron de la eleccin de los reforzadores

y el valor que tendr cada uno para canjearlo)
h. Definir las Fichas. (Explicar cules sern las fichas a las que
podrn optar los nios y el valor de cada una)
i. Definir las reglas de contingencia. (se debe presentar las
conductas deseadas y las indeseadas junto a las ganancias y
prdidas que ocurrirn si es que realizan esas acciones, Ej:
levantar la mano antes de hablar, ganar 2 ficha; molestar a un
compaero, pierde 1 ficha)

*Correcin:

Cada componente del informe antes descrito posee 3 pts.

Aspectos formales: letra times New Roman 12, interlineado 1,5,
justificado, portada, ndice. 4 pts.
Fecha de entrega, sbado 18 de Junio, impreso.