GRUPO 3: ENCUESTA GRUPAL

1)
- Formacin del grupo: Nuestro grupo en particular se form la primera
clase, de manera veloz. Algo muy positivo a destacar es la actividad
inicial que impuls el docente para sociabilizar y conocer a otras
personas que luego son potenciales compaeros de equipo. Nunca
vimos ningn profesor que haga esa actividad, y es algo destacable.
- TP 01: La propuesta de hacer un anlisis de RSE de alguna empresa
dispar nuestra creatividad, y la primer gran tarea fue elegir una
empresa sobre la cual trabajar. Si bien se discutieron otras opciones, la
propuesta de hacer algo ms polmico como Monsanto (que nos dio
pie a elaborar un informe interesante) fue superadora.
- TP 02: Una integrante del equipo (Anto) tena a su pap que trabajaba
para Telecom Argentina, por ende, la eleccin de la empresa fue rpida
al tener esa facilidad. Tres de nosotros pudimos tener la posibilidad de
ir a hacer una entrevista a empleados de esa compaa.
- TP 03: Sin dudas fue el trabajo practico ms divertido y creativo, donde
nos enfrentamos con otros problemas ms proyectuales, oportunidad
que no tendramos en otras materias de la carrera.
- Final del curso: Nos vamos del curso con un excelente grupo de amigos
facultativos, habiendo conocido ms gente con la que al final del curso
podremos seguir en contacto para, eventualmente, anotarnos a las
mismas materias y volver a cursar juntos en un futuro.
2)
- Bibliografa: Es demasiada bibliografa (lo cual ya es un problema en
s), pero por suerte siempre pudimos encontrar en internet cualquier
cosa que faltara, y compartirlo por nuestro grupo de Facebook.
- Comunicacin grupal: No nos encontramos con demasiados problemas
ac. Hoy en da es fcil la comunicacin teniendo grupos de Whatsapp
y Facebook que nos conectan al instante.
- Relacionales: Por suerte no hubo ningn tipo de problema relacional,
siempre velamos porque reine la paz y armona en el grupo, en medio
de un clima de buena onda. El grupo estaba conformado por personas
copadas y con buena voluntad de trabajo.
- Geogrficos: Se dificultaba un poco juntarnos debido a que estamos
distribuidos por varios puntos de la Capital Federal y GBA. De todas
formas, no implic un problema ya que nos podamos juntar en la
facultad o en casas aledaas.
- Programacin/Coordinacin: Las tareas siempre se intentaron
programar para que resulten equitativas, pero no siempre esto era
posible. Naturalmente, una sola persona con la visin del trabajo que

habra que hacer se encargaba de programarlas y luego distribuirlas de

una manera justa, para que todos trabajen lo mismo. Surgi un
problema de coordinacin para entregar el informe de los videos de
cada clase que resolvimos subdividindonos en grupitos de dos para
hacerlo.
Distribucin de las tareas: La principal desventaja es que en muchas
ocasiones no hay forma de distribuir las tareas de manera equitativa,
ya sea por informacin asimtrica (una persona sabe ms que otra de
X tema, por ejemplo) o por falta de tiempo, entre otros motivos.
Siempre velamos por distribuir de manera equitativa, pero en muchos
casos uno o pocos miembros del grupo trabajaban ms que otros. De
todas formas, no es nada que sobrepase la realidad, todos los equipos
de trabajo son as, y en este grupo en particular no signific un
problema mayor. Vale mencionar que para distribuir las tareas (luego
de programadas) recurrimos a www.randomlist.org/list, una pgina web
que nos garantiza el azar en la distribucin, para hacerlo de forma ms
justa. Se obtienen buenos resultados con esa aplicacin, se asemeja a
un sorteo.
Cantidad de integrantes: Ms all de clsicos problemas de
coordinacin y asimetra en el trabajo que realiza cada uno, no
hallamos mayores problemas.
Otros: Era difcil combinar horarios para juntarnos con las chicas que
cursaban en otra facultad (FAUBA) y tenan otros horarios distintos. Las
veces que nos juntamos fue sin ellas, pero solucionamos el problema
asignndoles tareas con el mecanismo mencionado anteriormente

3) Las ventajas de trabajar en grupo es que aprendemos en la interaccin

grupal, como son las relaciones de un conjunto de personas unidas
para un fin, pudiendo hacer una analoga con lo visto en clase sobre la
complejidad en la organizacin pero vivido en primera persona. Esto
para nada es una desventaja, sino una valiosa experiencia que como
futuros profesionales nos puede servir.
Se pueden encontrar situaciones de liderazgo, problemas de diversa
ndole, y otras cosas que sirven como experiencias (tanto positivas
como negativas).
4) El valor agregado se aprecia con las ventajas mencionadas en el punto
(3). El punto fuerte de esta materia, y el motivo por el cual la
recomendaramos a potenciales alumnos, son los trabajos prcticos
grupales que hacen foco en la sociabilizacin y la complejidad con la
que se encuentran 10 personas que no se conocen para llevar a cabo
una misin conjunta,

5) Coincidimos todos en que el rol de las tutoras carece de sentido, ya

que pocas veces hemos tenido que consultar cosas con ellas y es
dificultoso coordinar pre-entregas o comunicarse por mails. La
propuesta es acercar ms, de alguna manera, a las tutoras con los
grupos. O al menos asignarles otro rol ms presencial, darles espacio
en las clases (como con Sabrina Tolker), etc.
Si bien no se puede evitar, la gente de la Facultad de Agronoma al
compartir una sola materia con la gente de econmicas, cuesta
integrarlos al grupo. Hay una especie de divisin que se podra trabajar
mejor desde la docencia del curso.
Tambin comentar que la bibliografa de Etkin nos result demasiado
tediosa y pesada, y no es una buena eleccin habiendo tanta
bibliografa sobre la materia. A un futuro alumno que se aproxima a los
primeros conceptos de Administracin le resultara provechoso
estudiar de un libro creativo pero fcil y amigable para leer, as
incorporar conceptos con gusto.