UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

SEDE AZUERO

FACULTAD DE EDUCACIN Y SOCIAL

TECNOLOGA EDUCATIVA

PROFESORA DORALIS HERRERA

TABLA DE CONTENIDO
CARACTERSTICAS DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
LOS PILARES DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
LOS PILARES
FUENTES
DEFINICIN DE TECNOLOGA EDUCATIVA APROPIADA
CONCEPTO DE TECNOLOGA EDUCATIVA
CUL ES LA RELACIN ENTRE LA TECNOLOGA APROPIADA CON LA PROPIA O NUESTRA
DIFERENCIA ENTRE LA TECNOLOGA TRADICIONAL Y LA APROPIADA
SELECCIN DE LOS MATERIALES
MATERIALES DIDCTICOS EN LA ENSEANZA
DISEOS DE AUDIOVISUALES

TECNOLOGA EDUCATIVA APROPIADA

SEGN

BEATRIZ FAINHOLC LA TECNOLOGA APROPIADA ES LA

ORGANIZACIN
INTEGRADA
DE
HOMBRES,
SIGNIFICADOS,
CONCEPTUALIZACIONES, ARTEFACTOS SIMPLES (ARTESANALES) Y/O
EQUIPOS MS COMPLEJOS, PERTINENTES ADAPTADOS , QUE SE UTILIZAN
PARA LA ELABORACIN, IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS QUE TIENDEN A LA PROMOCIN DE APRENDIZAJES
CONTEXTUANDO DE UN MODO LIBRE Y CREADOR.

A
L
E
D
S
A
C
I
T
S

CARACT E R
A
V
I
T
A
C
U
D
E
TECNOLOGA
A P R O P IA D A

CARACTERSTICAS DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

APROPIADA
CONSIDERA LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA SOCIEDAD
REVALORIZA LA CULTURA
RESPONDE LAS NECESIDADES BSICAS
SE MANIFIESTA CON DISEOS SENCILLOS
FORTIFICA LA INFORMACIN
ROBUSTECE LA EXPANSIN DE CONOCIMIENTOS

LOS PILARES O FUNDAMENTOS EN LOS QUE SE APOYA LA

TECNOLOGA EDUCATIVA CONVENCIONAL

oEL ENFOQUE DE SISTEMAS. Intenta mirar el todo con todas sus partes interrelacionadas e
interdependientes en accin. anlisis de sistemas es una metodologa que caracteriza un
sistema, sus componentes y procesos para solucionar los procesos especficos de su
funcionamiento interno, sin analizar las bases subyacentes y las relaciones supra sistemas que
sostiene.

oLA

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE HUMANO. Conductismo, cognocitismo,

epistemologa gentica con piaget, instruccin programada, organizar contextos de aprendizaje

oSOCIOLOGA

DE LAS COMUNICACIONES. implica las comunicaciones social,

competencias comunicativas, componentes lingsticos en la adquisicin del conocimiento, en
las formas de construir la realidad social.

 FUENTES DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA APROPIADA TRATA

DE
recuperar las tecnologas tradicionales. por ejemplo, teatro popular, danza o tteres como caminos
expresivos, dramatizadores y otros.

adaptar tecnologa modernas, sustituyendo partes caras o complejas por ejemplo recurrir a
producciones ms domsticas de TV en cuanto formatos o multiplicar radios barriales de baja
potencia si el fin es lograr la comunicacin bidireccional fecunda y

desarrollar nuevas tecnologas nuevas que satisfagan necesidades de un modo creativo. Aqu la
produccin de materiales educativos para alimentar a todos los medios, incluso el satlite
domstico, coadyuvar a expandir informacin, promover cultura integrar poblaciones dispersas.

DEFINICIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA APROPIADA

ES

LA TECNOLOGA MAS ADECUADA PARA SU USO DEPENDIENDO DEL

CONTEXTO, RESPONDE A LA SOCIEDAD.

CONJUNTO

DE PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACCIN EDUCATIVA

ORGANIZADOS PARA LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS EDUCACIONALES.

es la organizacin integrada de hombres, significados, conceptualizaciones, artefactos simples

(artesanales) y/o equipos ms complejos, pertinente adaptados, que se utilizan para la
elaboracin, e implementacin y evaluacin de programas educativos que tienden a la promocin
del aprendizaje contextuado de un modo libre y creador. Beatriz Fainholc.

CONCEPTO DE TECNOLOGA PROPIA

ADAPTADA HECHA SUYA DE MANERA SOBERANA, TRMINO DE PAS Y
PROYECTO POLTICO LOCAL.

CUL ES LA RELACIN ENTRE LA TECNOLOGA APROPIADA CON LA PROPIA O NUESTRA?

PRIMERAMENTE HAY QUE HACERLA PROPIA PARA PODERLA APLICAR Y USAR DE MANERA EFICAZ, EFICIENTE
Y OPORTUNA.

CUANDO NOS REFERIMOS A TAL TECNOLOGA LA CONCEBIMOS COMO PERTINENTE A NUESTRA CALIDAD,
PROPIA PARA O SEA BIEN ADAPTADA, Y TAMBIN CON SENTIDO SOCIAL DE QUE ALGUIEN SE HAYA
APROPIADO, LA HAYA HECHO SUYA SOBERANAMENTE, INCLUSO EN TRMINOS DE PAS Y DE PROYECTO
POLTICO LOCAL.

DIFERENCIA ENTRE TECNOLOGA TRADICIONAL Y LA

APROPIADA

LA CONVENCIONAL: DOTACIN DE RECURSOS O MEDIOS DIDCTICOS

LA APROPIADA: ES EL USO ADECUADO DE ESOS RECURSOS Y MATERIALES PARA

EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES Y RESOLVER PROBLEMAS

EDUCATIVOS.

CONCEPTO DE TECNOLOGA EDUCATIVA

CONJUNTO

DE TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS BASADOS EN EL MTODO

CIENTFICO DE MANERA SISTEMTICA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
EDUCATIVOS.

EL

USO DE LAS TICS CON HERRAMIENTAS, MTODOS ORDENADOS,

INSTRUMENTOS TAMBIN BASADO EN LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS Y EN
LA COMUNICACIN PARA RESOLVER PROBLEMAS EDUCATIVOS.

EXPLIQUE COMO HARAS LA SELECCIN DE MATERIALES

DEBE SELECCIONAR LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS, TIEMPO, ESTRATEGIAS,

INTERS DEL ALUMNO, EVALUACIN.

BUSCAR MATERIALES NUEVOS Y ATRACTIVOS

ESTUDIANTES.

PARA QUE MOTIVEN A LOS

MATERIALES DIDCTICOS EN LA ENSEANZA

HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/VALDERRAMA332/MATERIALES-Y-RECURSOS-EDUCATIVOS

DISEOS DE AUDIOVISUALES

ATENDIENDO LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS CURRICULARES

GUIN TCNICO Y GUIN LITERARIO

VIDEOS

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HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LSDVERCW2XW
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=E3HHRNSFRFW